A. | 放熱反應(yīng)不需要加熱即可進(jìn)行 | |
B. | 化學(xué)鍵斷裂需要吸收能量 | |
C. | 中和反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)中能量變化的多少與反應(yīng)物的量無關(guān) |
分析 化學(xué)反應(yīng)伴隨著化學(xué)鍵的斷裂和形成,斷裂化學(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵放出能量,化學(xué)反應(yīng)是否加熱與吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)無關(guān),參加反應(yīng)的物質(zhì)的量越多,反應(yīng)吸收或放出的熱量越多,以此解答該題.
解答 解:A.放熱反應(yīng)與是否加熱無關(guān),如鋁熱反應(yīng)為放熱反應(yīng),但需要在高溫下進(jìn)行,故A錯誤;
B.?dāng)嗔鸦瘜W(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵放出能量,故B正確;
C.中和反應(yīng)為放熱反應(yīng),故C錯誤;
D.參加反應(yīng)的物質(zhì)的量越多,反應(yīng)吸收或放出的熱量越多,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)與能量變化,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,注意反應(yīng)熱與焓變的意義,把握概念的理解,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2是直線型分子,推測CS2也是直線型分子 | |
B. | SiH4的沸點高于CH4,推測HCl的沸點高于HF | |
C. | Fe與Br2反應(yīng)生成FeBr3,推測Fe與I2反應(yīng)生成FeI3 | |
D. | NaCl與濃H2SO4加熱可制HCl,推測NaI與濃H2SO4加熱可制HI |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M的質(zhì)量 | B. | 混合氣體的密度 | C. | P的物質(zhì)的量濃度 | D. | 混合氣體的壓強 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2 | B. | NH3 | C. | CO2 | D. | Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2CH2 | B. | 氮氣的電子: | ||
C. | 硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | 蔗糖的分子式:C6H12O6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯使酸性高錳酸鉀溶液、溴水褪色,原理相同 | |
B. | 通過加成反應(yīng)、取代反應(yīng)都可以生成 CH3CH2Cl | |
C. | 乙烯具有可燃性,在點燃前要驗純 | |
D. | 乙烷中混有的乙烯可用溴水除去 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)有1molN≡N鍵斷裂的同時,有3molH-H鍵斷裂 | |
B. | 當(dāng)有1molN≡N鍵斷裂的同時,有6molN-H鍵形成 | |
C. | 當(dāng)有1molN≡N鍵斷裂的同時,有6molH-H鍵形成 | |
D. | 當(dāng)有1molN≡N鍵斷裂的同時,有6molN-H鍵斷裂 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “蠶月條!嗽螺d績”,描述的是采桑與織麻布,鑒別絲綢與棉麻制品可采用灼燒的方法 | |
B. | 尼龍繩、宣紙、羊絨衫、棉襯衣這些生活用品中都主要由合成纖維制造 | |
C. | 古代造紙是以樹皮、麻頭、破布、魚網(wǎng)等植物纖維為原料,纖維素是天然的高分子材料 | |
D. | 加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質(zhì)受熱變性 |
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