1(16分) 某化學(xué)興趣小組利用下圖I探究銅和濃 H2SO4 反應(yīng)生成氣體的性質(zhì),圖II用來(lái)收集多瓶該氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(已知:Cu +2H2SO4(濃)CuSO4 + 2H2O + SO2↑)

(1)  分液漏斗中盛有濃H2SO4,點(diǎn)燃酒精燈前打開(kāi)分液漏斗的活塞,濃H2SO4不能順利流下,可能的原因是________________________________________________。

(2)  裝置X的作用是貯存氣體,X中廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放的液體最好是            ;

① Na2CO3 溶液   ② 酸性高錳酸鉀    ③ Na2SO3 溶液    ④ 飽和NaHSO3 溶液

(3)  裝置Y中產(chǎn)生的現(xiàn)象是             ,請(qǐng)用方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因                                    。

(4)  裝置Z中產(chǎn)生的現(xiàn)象是             ,請(qǐng)用簡(jiǎn)要文字解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因                                             。(提示:硝酸具有強(qiáng)氧化性)

(5)  實(shí)驗(yàn)需要收集多瓶反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,在更換集氣瓶時(shí),為了減少氣體逸散到空氣中,將圖I中的B部分更換為圖II所示裝置,可以用a、b 集氣瓶交替收集二氧化硫氣體,請(qǐng)回答:

① 檢查集氣瓶b 是否漏氣的方法是______________________________________________________。

② 若只用集氣瓶a 收集氣體,在裝置氣密性良好,并加入藥品后,準(zhǔn)備制備并收集二氧化硫氣體,下一步的操作是                                      。

(1) 分液漏斗上口的塞子未打開(kāi)(或漏斗未與大氣相通或漏斗塞子的凹槽未與頸部的通氣孔對(duì)準(zhǔn)。(2分)

(2) ④ (2分)      

(3) 溶液由紅色褪為無(wú)色,SO2 + OH= HSO3或SO2 + 2OH= SO32+ H2O。 (4分)

(4) 產(chǎn)生白色沉淀,SO2被HNO3氧化產(chǎn)生SO42,與Ba2產(chǎn)生白色沉淀。(4分)

(5)  ① 關(guān)閉K2,在燒杯中用水封住玻璃導(dǎo)管口,用手捂住集氣瓶b,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,松手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段液柱保持不降則氣密性好。(2分)

 ② 打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,點(diǎn)燃酒精燈。(2分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

  (16分)某化學(xué)研究小組為證明CO具有還原性,首先查閱相關(guān)資料,獲取下列信息:

① ;

②CO和H2都可在加熱條件下與CuO反應(yīng);

③CO有劇毒,在空氣中可以燃燒。

根據(jù)以上信息和有關(guān)知識(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

試回答下列問(wèn)題

(1)裝置A中反應(yīng)的離子方程式是______________    。

(2)裝置B.中最適宜的試劑是_______;必須用裝置C吸收氣體中水蒸氣的理由是_______。

(3)按照如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),首先應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查氣密性,并要排凈整套裝置中的空氣,則排凈裝置中空氣的必要性是______                                                                   

(4)       根據(jù)該實(shí)驗(yàn)中的_______現(xiàn)象,可證明CO具有還原性,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。

(5)       若要根據(jù)裝置F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象確認(rèn)CO具有還原性,則應(yīng)在上圖裝置_______與_______之間連接右圖中的_______裝置(填序號(hào))。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(本題共16分)某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過(guò)程中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
方法一:按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),容器A中的反應(yīng)開(kāi)始時(shí),彈簧夾C處于打開(kāi)狀態(tài),一段時(shí)間后,關(guān)閉彈簧夾C,容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行。最終在_______容器中觀察到白色沉淀,該實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)方程式有:                                       。
方法二:按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請(qǐng)從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號(hào)填在橫線(xiàn)上:
①純水 ②NaCl溶液 ③NaOH溶液 ④四氯化碳 ⑤CuCl2溶液 ⑥乙醇 ⑦Fe棒 ⑧植物油 ⑨碳棒
a為_(kāi)__________,b為_(kāi)__________,c為_(kāi)__________,d為_(kāi)__________。(填序號(hào))
[探究思考]實(shí)驗(yàn)表明上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色的沉淀會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?
(1)甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:

資料名稱(chēng)
物理性質(zhì)描述
化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》,顧翼東編,1989年版P637
白色無(wú)定形粉末或白色至淡綠色六方晶體
與空氣接觸易被氧化,將細(xì)粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)(下冊(cè))》傅鷹著P637
白色沉淀
此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
《普通化學(xué)教程》(下冊(cè))P788
白色
能強(qiáng)烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3。這時(shí)作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+。
閱讀該資料后,你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:__________    ;資料中提及的微綠色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可寫(xiě)成__________________。
(2)乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識(shí),認(rèn)為綠色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致。用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢(shì)。
加熱時(shí),“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于___________(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)狀態(tài),容器A中的反應(yīng)須處于___________(填“停止”或“發(fā)生”)狀態(tài)。寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式_______________。
(3)歡迎你參加該研究小組的討論,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過(guò)程中,有助于對(duì)沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新思路。          。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建福清東張中學(xué)高二上學(xué)期期中考試文科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)A中的反應(yīng)         (填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。
(2)A裝置還可用于制取氣體         (只填一種)
(3)若有10.7gNH4Cl固體,最多可制取NH3(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的體積是          L
(NH4C1的摩爾質(zhì)量為53.5g·mol-1)。
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是         
(5)C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是         (填“C”或“D”)
(6)當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴人1-2滴濃鹽酸,
可觀察到的現(xiàn)象是                         
(7)為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染,需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處
理裝置,合適的裝置是         (填“F”或“G”)。
[知識(shí)拓展]
(8)生石灰與水反應(yīng)生成Ca(OH)2并放出熱量[化學(xué)方程式為CaO+H2O==Ca(OH)2]。實(shí)驗(yàn)室利用此原理,往生石灰中滴加濃氨水,可以快速制取氨氣。你認(rèn)為生石灰可用下列         物質(zhì)代替(填序號(hào))。
A.堿石灰(NaOH與CaO的固體混合物)     B.NaOH 固體
C.硫酸溶液                             D.石灰石(含CaCO3)
[知識(shí)應(yīng)用]
(9)2010 年11月9日晚,我省寧德市一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件,500 多居民   深夜大轉(zhuǎn)移。假如你在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)采用什么自救方法?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011屆遼寧省鐵嶺中學(xué)高三第四次模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

 (16分)某化學(xué)研究小組為證明CO具有還原性,首先查閱相關(guān)資料,獲取下列信息:
① ;
②CO和H2都可在加熱條件下與CuO反應(yīng);
③CO有劇毒,在空氣中可以燃燒。
根據(jù)以上信息和有關(guān)知識(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

試回答下列問(wèn)題
(1)裝置A中反應(yīng)的離子方程式是______________   。
(2)裝置B.中最適宜的試劑是_______;必須用裝置C吸收氣體中水蒸氣的理由是_______。
(3)按照如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),首先應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查氣密性,并要排凈整套裝置中的空氣,則排凈裝置中空氣的必要性是______                                                                    
(4)      根據(jù)該實(shí)驗(yàn)中的_______現(xiàn)象,可證明CO具有還原性,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。
(5)      若要根據(jù)裝置F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象確認(rèn)CO具有還原性,則應(yīng)在上圖裝置_______與_______之間連接右圖中的_______裝置(填序號(hào))。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第四次模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

  (16分)某化學(xué)研究小組為證明CO具有還原性,首先查閱相關(guān)資料,獲取下列信息:

① 

②CO和H2都可在加熱條件下與CuO反應(yīng);

③CO有劇毒,在空氣中可以燃燒。

根據(jù)以上信息和有關(guān)知識(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

試回答下列問(wèn)題

(1)裝置A中反應(yīng)的離子方程式是______________    。

(2)裝置B.中最適宜的試劑是_______;必須用裝置C吸收氣體中水蒸氣的理由是_______。

(3)按照如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),首先應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查氣密性,并要排凈整套裝置中的空氣,則排凈裝置中空氣的必要性是______                                                                    

(4)       根據(jù)該實(shí)驗(yàn)中的_______現(xiàn)象,可證明CO具有還原性,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。

(5)       若要根據(jù)裝置F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象確認(rèn)CO具有還原性,則應(yīng)在上圖裝置_______與_______之間連接右圖中的_______裝置(填序號(hào))。

 

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