A. | 與實驗I相比,實驗II可能使用了催化劑 | |
B. | 與實驗I相比,實驗III若只改變溫度,則溫度T1<T2,該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
C. | 在實驗I、II、III中,達(dá)到平衡狀態(tài)時X的體積百分含量相同 | |
D. | 若起始濃度c(X)=0.8mol/L,c(Y)=c(W)=0,其余條件與實驗I相同,則平衡濃度c(X)=0.4mol/L |
分析 A、由圖可知,實驗Ⅰ到達(dá)平衡的時間短,平衡時實驗Ⅰ與實驗Ⅱ中X的濃度不變,說明不影響平衡移動,該反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,故可能為增大壓強或使用催化劑;
B、溫度越高反應(yīng)速率越快,到達(dá)平衡的時間越短,故溫度T1<T2,溫度越高,平衡時X的濃度越小,說明升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動,據(jù)此判斷;
C、由圖可知,實驗Ⅲ平衡時X的濃度小,X的物質(zhì)的量小,該反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,實驗Ⅲ平衡時X的體積百分含量低;
D、濃度降低,壓強減小,該反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,變化不移動,X的轉(zhuǎn)化率不變,由圖可知,實驗Ⅰ到達(dá)平衡時X的濃度為0.5mol/L,故X的濃度變化量為1mol/L-0.5mol/L=0.5mol/L,計算X轉(zhuǎn)化率,據(jù)此計算.
解答 解:A、由圖可知,實驗Ⅰ到達(dá)平衡的時間短,平衡時實驗Ⅰ與實驗Ⅱ中X的濃度不變,說明不影響平衡移動,該反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,故可能為增大壓強或使用催化劑,故A正確;
B、溫度越高反應(yīng)速率越快,到達(dá)平衡的時間越短,故溫度T1<T2,溫度越高,平衡時X的濃度越小,說明升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動,故正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故B正確;
C、由圖可知,實驗I、II衡時X的濃度相等,實驗Ⅲ平衡時X的濃度小,X的物質(zhì)的量小,該反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,實驗Ⅲ平衡時X的體積百分含量比實驗I、II低,故C錯誤;
D、由圖可知,實驗Ⅰ到達(dá)平衡時X的濃度為0.5mol/L,故X的濃度變化量為1mol/L-0.5mol/L=0.5mol/L,X轉(zhuǎn)化率為$\frac{0.5mol/L}{1mol/L}$×100%=50%,起始濃度c(X)=0.8mol•L-1,濃度降低,壓強減小,該反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,變化不移動,X的轉(zhuǎn)化率不變,則平衡濃度c(X)=0.8mol•L-1×50%=0.4mol•L-1,故D正確,
故選C.
點評 考查物質(zhì)的量濃度隨時間變化圖象、影響化學(xué)平衡的因素、化學(xué)平衡的有關(guān)計算,難度中等,注意該反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,壓強不影響平衡移動.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋁溶液中加入過量氨水:Al3++4OH-→AlO2-+2H2O | |
B. | 碳酸鈣與鹽酸反應(yīng):CaCO3+2 H+→Ca2++CO2↑+H2O | |
C. | 鋅粉溶解于醋酸:Zn+2 H+→Zn2++H2↑ | |
D. | 硫酸鎂溶液跟氫氧化鋇溶液反應(yīng):SO42-+Ba2+→BaSO4↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol木糖醇與足量鈉反應(yīng)最多可產(chǎn)生2.5molH2 | |
B. | 木糖醇是一種單糖,不能發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 木糖醇易溶解于水,能發(fā)生酯化反應(yīng) | |
D. | 糖尿病患者可以食用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇、乙烷和乙酸都可以與鈉反應(yīng)生成氫氣 | |
B. | 聚乙烯不能使酸性高錳酸鉀褪色 | |
C. | 乙烷和丙烯的物質(zhì)的量共1 mol,完全燃燒生成3 mol H2O | |
D. | 丙烯與水加成反應(yīng)的產(chǎn)物存在同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)一次能源和二次能源的劃分,氫氣為二次能源 | |
B. | 電能是現(xiàn)代社會中應(yīng)用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源 | |
C. | 火電是將燃料中的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的過程 | |
D. | 原電池工作過程中是直接將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1時,只有正方向反應(yīng) | B. | t2時,反應(yīng)到達(dá)限度 | ||
C. | t2-t3,反應(yīng)表面靜止 | D. | t2-t3,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)鍵是兩個原子之間的相互作用力 | |
B. | 若形成新化學(xué)鍵釋放的能量大于斷裂舊化學(xué)鍵吸收的能量,則該化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
C. | 某些吸熱反應(yīng)不加熱也可能發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 氮氣在通常狀況下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,是因為其分子內(nèi)部的共價鍵很難被破壞 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在甲酸的下列性質(zhì)中,可以證明它是弱電解質(zhì)的是( )
A.1mol/L的甲酸溶液中c(H+)約為0.01mol/L
B.甲酸與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣
C.10mL 1mol/L的甲酸恰好與10mL 1mol/L的NaOH溶液完全反應(yīng)
D.在相同濃度下,甲酸的導(dǎo)電性比二元強酸溶液的弱
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