【題目】現(xiàn)有陽離子交換膜(只允許陽離子通過)、陰離子交換膜(只允許陰離子通過)、石墨電極和如圖所示的電解槽。用氯堿工業(yè)中的離子交換技術(shù)原理,可電解Na2SO4溶液生產(chǎn)NaOHH2SO4溶液。下列說法正確的是

A. 陽極反應(yīng)式為2H2e===H2

B. D口出來的是NaOH溶液

C. 陰極區(qū)pH降低

D. 當電路中通過2mol電子的電量時,會有1molO2生成

【答案】B

【解析】A、陽極是氫氧根離子放電,陽極發(fā)生的反應(yīng)為:2H2O﹣4e═O2↑+4H+,選項A錯誤;B、陰極附近時H+放電生成氫氣,氫氧根離子濃度增大,在陰極一側(cè)放置陽離子交換膜,只允許通過陽離子鈉離子,故從D口出來的是NaOH溶液,選項B正確;C、陰極附近時H+放電生成氫氣,氫氧根離子濃度增大,PH升高,選項C錯誤;D、根據(jù)陽極發(fā)生的反應(yīng):2H2O﹣4e═O2↑+4H+,當電路中通過2mol電子的電量時,會有0.5molO2生成,選項D錯誤。答案選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎮(zhèn)痙藥物C、化合物N以及高分子樹脂的合成路線如下:

1A的化學(xué)名稱為_____,A在催化劑作用下可與H2反應(yīng)生成B,B的式量為108B的結(jié)構(gòu)簡式為_____。

2C中官能團的名稱為_____C在堿性條件下水解的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

3A與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

4F與甲醛合成高分子樹脂的反應(yīng)類型為_________,N的結(jié)構(gòu)簡式為________。

5)扁桃酸的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:

①遇FeCl3溶液不發(fā)生顯色反應(yīng)

②能發(fā)生銀鏡反應(yīng),在酸性條件下水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

③分子中有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫,核磁共振氫譜峰面積之比為:1:2:2:1.

寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式________。

6)寫出用乙醇為原料制備化合物CH3COCl的合成路線_________。

合成路線流程圖示例如下:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列填空:

(1)寫出氯化鈉的電子式_______________,氮氣的結(jié)構(gòu)式______________;

(2)用離子方程式表示氨水溶液顯堿性的原因_________________;

用離子方程式表示碳酸鈉溶液顯堿性的原因_____________________;

(3)某碳氫化合物的相對分子質(zhì)量為72,且一個分子結(jié)構(gòu)中有3個甲基,則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為____________,該有機物的系統(tǒng)命名是_____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知4NH3+ 5O2==4NO + 6H2O,若反應(yīng)速率分別用v(NH3)、v(O2)、v(NO)、v(H2O)表示,正確的關(guān)系是( )

A. 4v(NH3)=5v(O2) B. 6v(O2)= 5v(H2O) C. 6v(NH3)=4v(H2O) D. 5v(O2)= 4v(NO)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I.下列物質(zhì)中,不屬于芳香族化合物的是_______,屬于芳香烴的是________,屬于苯的同系物的是___________。(填編號)

II.己知某有機物的相對分子質(zhì)量為58。根據(jù)下列條件回答:

若該有機物的組成只有C、H,則此有機物的分子式為______________;若它的核磁共振氫譜只有2個峰,則它的結(jié)構(gòu)簡式為______________,__________________。

III.有兩個或兩個以上的苯環(huán)以共有環(huán)邊的方式相互稠合的多環(huán)芳香烴稱為稠環(huán)芳香烴。下 圖中橢圓烯也屬于稠環(huán)芳香烴。據(jù)此回答:

(1)己知橢圓烯(I)的分子式為C24H12,則橢圓烯(II)的分子式為_______________;

(2)上述橢圓烯的一氯取代物各有幾種同分異構(gòu)體:(I)有_______種,(II)有_______種;

(3)假設(shè)上述橢圓烯可以和氫氣在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)生成飽和脂環(huán)烴,則加氫后的

生成物分子中所有的碳原子是否在同一平面內(nèi):______________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙醛酸(OHC-COOH)是合成名貴香料的原料之一。

I.由乙二醛催化氧化制乙醛酸的反應(yīng)如下:2OHC-CHO(g)+O2(g) 2OHC-COOH(g)△H

(1)已知反應(yīng)中相關(guān)的化學(xué)鍵鍵能數(shù)據(jù)如表1:

化學(xué)鍵

O=O

C-O

O-H

C-H

鍵能(KJ/mol)

498

351

465

413

計算上述反應(yīng)的△H=____________kJ·mol-1

(2)一定條件下,按照投料比進行上述反應(yīng),乙二醛的平衡轉(zhuǎn)化率(a)和催化劑催化效率隨溫度變化如圖所示。

①該反應(yīng)在A點放出的熱量________B點放出的熱量(填“>”、“=”或“<”)

②某同學(xué)據(jù)圖推知,生成乙醛酸的速率:v(A)>v(B),你認為此結(jié)論是否正確,簡述理由__________

③圖中A點時,乙醛酸的體積分數(shù)為_____________

④為提高乙二醛的平衡轉(zhuǎn)化率,除改變投料比、溫度外,還可以采取的措施有__________ (列舉一條)。

Ⅱ.利用惰性電極電解飽和乙二酸和稀硫酸溶液也可以制備乙醛酸,原理如圖所示。

(1)圖中的離子交換膜為___________ (填“陽”或“陰”)膜。

(2)稀硫酸的作用為____________

(3)生成乙醛酸的電極反應(yīng)式為_______________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】K2Cr2O7溶液中存在平衡:Cr2O72(橙色)+H2O2CrO42(黃色)+2H+。用K2Cr2O7溶液進行下列實驗:

結(jié)合實驗,下列說法不正確的是

A中溶液橙色加深,中溶液變黃

BCr2O72C2H5OH還原

C對比可知K2Cr2O7酸性溶液氧化性強

D若向中加入70%H2SO4溶液至過量,溶液變?yōu)槌壬?/span>

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,某恒容密閉容器內(nèi)有可逆反應(yīng):A(g)+3B(g)2C(g),該反應(yīng)進行到一定限度后達到化學(xué)平衡的標志是( )

A. 3v(A)=v(B)

B. 容器內(nèi)氣體的質(zhì)量不隨時間而改變

C. 容器內(nèi)A、B、C三種物質(zhì)的濃度相等

D. 容器內(nèi)A、B、C的物質(zhì)的量之比為1∶3∶2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將金屬鈣置于空氣中充分燃燒,然后向所得固體產(chǎn)物中加入一定量蒸餾水,觀察到劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的熱,并且放出有臭味的氣體。對此,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進行了探究。

【査閱資料】①Mg在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),有NH3生成。

②CaO2遇水反應(yīng)生成H2O2,H2O2會分解產(chǎn)生一定量的O3。

③碘量法是最常用的臭氧測定方法,其原理為:O3+2KI+H2O=O2+I2+2K0H

(1)甲同學(xué)提出:運用類比學(xué)習的思想,Ca與Mg是同一主族元素,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性,因此可以推斷Ca在空氣燃燒時,能與空氣中的氮氣反應(yīng)生成________。

(2)乙同學(xué)提出:Ca的性質(zhì)比Na活潑,在空氣中燃燒也有CaO2生成,其化學(xué)方程式為:________。

(3)丙同學(xué)對臭味氣體的成分提出三種假設(shè)。

【提出假設(shè)】假設(shè)1:產(chǎn)生臭味的氣體只是O3;

假設(shè)2:產(chǎn)生臭味的氣體只是_______________;

假設(shè)3:產(chǎn)生臭味的氣體是____________________。

【實驗探究】為此,同學(xué)們對臭味氣體的成分進行了實驗探究。實驗室提供的實驗試劑有:紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙、淀粉-KI試紙、蒸餾水。

請按下列表格填寫完成實驗操作、與結(jié)論相應(yīng)的預(yù)期現(xiàn)象:

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

取少量鈣在空氣中充分燃燒后的 固體產(chǎn)物于試管中,加少量蒸熘水,分別用________、________在短時間內(nèi)快速檢測產(chǎn)生的氣體。

__________

假設(shè)1成立

__________

假設(shè)2成立

_________

假設(shè)3成立

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