【題目】從較少利用的歷史來(lái)看，先是青銅器時(shí)代，而后是鐵器時(shí)代，鋁的利用是200來(lái)年的事。下列跟這個(gè)先后順序有關(guān)的是①地殼中的較少元素的含量②金屬活動(dòng)性順序③金屬的導(dǎo)電性，④金屬冶煉的難易程度⑤金屬的延展性

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ②④

【答案】D

【解析】對(duì)比金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系與人類(lèi)利用金屬的先后，可以發(fā)現(xiàn)人類(lèi)使用較早的金屬，其活動(dòng)性較弱；結(jié)合學(xué)習(xí)中對(duì)金屬鐵、鋁的冶煉的認(rèn)識(shí)，可知：金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，金屬的冶煉難易程度越難，這也影響了人類(lèi)對(duì)金屬的使用，其它因素均與使用的前后順序無(wú)關(guān)；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y為短周期元素，X位于IA族，X與Y可形成化合物X2Y，下列說(shuō)法正確的是

A. X的原子半徑一定大于Y的原子半徑

B. X與Y的簡(jiǎn)單離子不可能具有相同的電子層結(jié)構(gòu)

C. 兩元素形成的化合物中，原子個(gè)數(shù)比不可能為1 ：1

D. X2Y可能是離子化合物，也可能是共價(jià)化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在恒溫恒容容器中，不能說(shuō)明反應(yīng)：C(s) +CO2(g)2CO(g)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A. 每消耗1 mol CO2的同時(shí)生成2 mol CO

B. 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變

C. 容器中氣體的壓強(qiáng)不再改變

D. 容器中氣體的密度不再改變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】既可以用來(lái)鑒別甲烷和乙烯，又可以用來(lái)除去甲烷中混有的少量乙烯的是

A. 氣體通過(guò)盛有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶

B. 氣體通過(guò)盛有足量溴水的洗氣瓶

C. 氣體通過(guò)盛有足量蒸餾水的洗氣瓶

D. 氣體與適量HC1混合

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命名中正確的是

A. 3-甲基丁烷

B. 2，2，4，4-四甲基辛烷

C. 2-甲基-3-乙烯基乙烷

D. 2-甲基-3-戊烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C4H9Cl的同分異構(gòu)體有（ ）
A.1種
B.2種
C.3種
D.4種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將11.2L CO2緩緩?fù)ㄈ?00mL 2molL﹣1的NaOH溶液中，待充分反應(yīng)后將所得溶液蒸干并充分灼燒，最后所得固體物質(zhì)質(zhì)量為（ ）
A.31.8g
B.53g
C.63.6g
D.84g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“封管實(shí)驗(yàn)”具有簡(jiǎn)易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點(diǎn)，觀察下面四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”（夾持裝置未畫(huà)出），判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 加熱時(shí)，①上部匯聚了固體碘，說(shuō)明碘的熱穩(wěn)定性較差

B. 加熱時(shí)，②、③中的溶液均變紅，冷卻后又都變?yōu)闊o(wú)色

C. ④中，浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深，浸泡在冰水中的容器內(nèi)氣體顏色變淺

D. 四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”中都有可逆反應(yīng)發(fā)生

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】K2Cr2O7溶液中存在平衡：Cr2O72-（橙色）+H2O2CrO42-（黃色）+2H+。用K2Cr2O7溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：結(jié)合實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是

A. ①中溶液橙色加深，③中溶液變黃

B. ②中Cr2O72-被C2H5OH還原

C. 對(duì)比②和④可知K2Cr2O7酸性溶液氧化性強(qiáng)

D. 若向④中加入70%H2SO4溶液至過(guò)量，溶液變?yōu)槌壬?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案