分析 (1)根據(jù)n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)狀況下224mL氣體的物質(zhì)的量;
(2)向所得溶液中加入KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象,說明反應(yīng)后生成了氯化亞鐵,設(shè)混合物中鐵的物質(zhì)的量為x,三氧化二鐵的物質(zhì)的量為y,反應(yīng)生成H2需鐵的物質(zhì)的量為a,根據(jù)生成氫氣的物質(zhì)的量計(jì)算出生成氫氣消耗鐵的物質(zhì)的量,再根據(jù)氯化亞鐵的化學(xué)式組成列式計(jì)算出鐵的物質(zhì)的量,最后根據(jù)m=nM計(jì)算出鐵的質(zhì)量.
解答 解:(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下224mL氣體的物質(zhì)的量為:$\frac{0.224L}{22.4L/mol}$=0.01mol,
故答案為:0.01;
(2)向所得溶液中加入KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象,說明反應(yīng)后生成了氯化亞鐵,
設(shè)混合物中鐵的物質(zhì)的量為x,三氧化二鐵的物質(zhì)的量為y,反應(yīng)生成H2需鐵的物質(zhì)的量為a,
Fe-----H2
1mol 22.4L
amol 0.244L
則a=0.01mol,
Fe2O3----2Fe3+----Fe
1mol 1mol
y (x-0.01)
y=x-0.01
2x+4y=0.1L×2mol/L,
解得:x=0.04mol、y=0.03mol,
則混合液中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為:0.04mol×56g/mol=2.24g,
答:原混合物中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為2.24g.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合物反應(yīng)的計(jì)算,題目難度中等,明確發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積之間的關(guān)系,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO- | |
B. | 用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制取少量氯氣:MnO2+2H++2Cl-$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O | |
C. | 用小蘇打治療胃酸過多:HCO3-+H+=CO2↑+H2O | |
D. | Fe3O4與稀HNO3反應(yīng):Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減小H2O2溶液的濃度 | B. | 降低溫度 | ||
C. | 加入少量MnO2粉末 | D. | 向溶液中加入蒸餾水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 醬油加鐵強(qiáng)化劑 | B. | 咖啡加糖 | C. | 炒菜家味精 | D. | 食鹽加碘 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從1L1mol/L的氯化鈉溶液中取出10ml,其濃度仍是1mol/L | |
B. | 將80 g NaOH溶于1 L水中,所得溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為2 mol/L | |
C. | 0.5 L 2mol/L的氯化鋇溶液中,鋇離子和氯離子總數(shù)約為3×6.02×1023 | |
D. | 10g 98%硫酸(密度為1.84g/cm3)與10mL18.4mol/L硫酸的物質(zhì)的量濃度是相同的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)廢舊電池綜合利用技術(shù),防止其中重金屬鹽對(duì)土壤水資源造成污染 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 | |
C. | 低碳生活就是節(jié)能減排,使用太陽能等代替化石燃料,可減少溫室氣體的排放 | |
D. | 光導(dǎo)纖維是以二氧化硅為主要原料制成的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由于鋁在常溫下不能與氧氣反應(yīng),所以鋁制品具有一定的抗腐蝕性能,是一種應(yīng)用廣泛的金屬材料 | |
B. | 青銅、不銹鋼、硬鋁都是合金 | |
C. | 銅表面易形成致密保護(hù)膜 | |
D. | 裝修門窗使用的鋁合金材料的硬度比鋁小,熔點(diǎn)比鋁低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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