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下列各組物質中，互稱為同分異構體的是

A．水與冰	B．O₂與O₃
C．	D．

解析試題分析：同分異構體是指分子式相同，但結構不同的化合物，則A、水和冰是同一種物質，故A錯誤；B．O₂與O₃分子式不相同，互為同素異形體，故B錯誤；C．分子式相同，結構相同，是同種物質，故C錯誤；D．分子式相同，結構不同，互為同分異構體，故D正確，故選：D。
考點：考查同位素、同素異形體、同分異構體等化學基本概念

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

已知拆開1molH₂需要消耗436kJ能量，拆開1molO₂需要消耗496kJ能量，形成水分子中的1molH－O能夠釋放463kJ能量。根據以上所給的數據計算反應：
2H₂(g)+O₂(g)=2H₂O(g) ；△H = 。
（2）如圖所示，可形成氫氧燃料電池。通常氫氧燃料電池有酸式(當電解質溶液為H₂SO₄溶液時)和堿式[當電解質溶液為NaOH(aq)或KOH(aq)時]兩種。試回答下列問題：

①酸式電池的電極反應：負極________________，正極______________；電池總反應：______________；電解質溶液pH的變化________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
②堿式電池的電極反應：負極________________，正極______________；電池總反應：______________；電解質溶液pH的變化________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（17分）化學實驗有助于理解化學知識，形成化學觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學素養(yǎng)。
（1）在實驗室中用濃鹽酸與MnO₂共熱制取Cl₂并進行相關實驗。
①下列收集Cl₂的正確裝置是     。

②將Cl₂通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是                。
③設計實驗比較Cl₂和Br₂的氧化性，操作與現象是：取少量新制氯水和CCl₄于試管中，                                                                      。
（2）能量之間可以相互轉化：電解食鹽水制備Cl₂是將電能轉化為化學能，而原電池可將化學能轉化為電能。設計兩種類型的原電池，探究其能量轉化效率。
限選材料：ZnSO₄(aq)，FeSO₄₍aq)，CuSO₄₍aq)；銅片，鐵片，鋅片和導線。
①完成原電池甲的裝置示意圖，并作相應標注。

要求：在同一燒杯中，電極與溶液含相同的金屬元素。
②銅片為電極之一，CuSO₄₍aq)為電解質溶液，只在一個燒杯中組裝原電池乙，工作一段時間后，可觀察到負極                           。
③甲乙兩種原電池中可更有效地將化學能轉化為電能的是      ，其原因是      。
（3）根據犧牲陽極的陰極保護法原理，為減緩電解質溶液中鐵片的腐蝕，在（2）的材料中應選
       作陽極。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列有關同分異構體數目的敘述中，不正確的是( )

A．甲苯苯環(huán)上的一個氫原子被含3個碳原子的烷基取代，所得產物有6種

B．分子式符合C₅H₁₁Cl的化合物有6種

C．已知二氯苯有3種同分異構體，則四氯苯的同分異構體的數目為3種

D．菲的結構簡式為

，它與硝酸反應，可生成5種一硝基取代物

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列關于有機物的說法正確的是

A．乙烯、甲苯、甲烷分子中的所有原子都在同一平面上

B．除去乙烷中的乙烯時，通入氫氣并加催化劑加熱

C．C₃H₈的二氯代物共有3種

D．用新制氫氧化銅懸濁液可以鑒別乙酸、葡萄糖兩種溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下表中實驗操作能達到實驗目的的是

	實驗操作	實驗目的
A	向苯酚的飽和溶液中滴加稀溴水	驗證三溴苯酚為白色沉淀
B	向甲酸鈉溶液中加新制的Cu(OH)₂懸濁液并加熱	確定甲酸鈉中含有醛基
C	向酒精和乙酸的混合液中加入金屬鈉	確定酒精中混有醋酸
D	將溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時間，再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液	檢驗水解產物中的溴離子