Ⅰ.同學(xué)甲選用下圖所示儀器制備少量無水FeCl3,儀器連接順序正確的是:
a→e→d→
c
c
b
b
h
h
j
j
g
g


Ⅱ.同學(xué)乙善于利用類比的方法學(xué)習(xí),他根據(jù)已知資料:硝酸能把鐵氧化成Fe(NO33,但當(dāng)鐵過量時,產(chǎn)物是Fe(NO32.提出一個相似的觀點(diǎn):氯氣與鐵粉反應(yīng),當(dāng)C12足量時生成FeCl3,當(dāng)鐵粉過量時產(chǎn)物是FeCl2.為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,他將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的Cl2中點(diǎn)燃,取其表面生成物并分別編號為A、B,然后通過實(shí)驗(yàn)確定其成分.探究過程如下:
(1)提出假設(shè):A是FeCl3;B是FeCl2
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:分別取A、B的溶液均進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).請?zhí)顚懴卤碇械南鄳?yīng)空格.
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
分別向A、B溶液中加KSCN溶液
溶液變紅色
溶液變紅色
固體物質(zhì)中含有FeCl3
分別向KMnO4溶液中加入適量A、B溶液 KMnO4溶液顏色無明顯變化 固體物質(zhì)中不含
FeCl2
FeCl2
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出Cl2與鐵粉加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Fe+3Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2FeCl3
2Fe+3Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2FeCl3
;
(4)實(shí)際應(yīng)用:FeCl3溶液常作印刷電路銅板腐蝕劑,腐蝕后的廢液中含有FeCl3、FeCl2、CuCl2,同學(xué)們設(shè)計(jì)了從廢液中回收Cu的方案:向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾.在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反后,再過濾即得到銅.該方案涉及的四種陽離子的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?!--BA-->
Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+
Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+
;請寫出該方案涉及的反應(yīng)的離子方程式:
2Fe3++Fe=3Fe2+、Cu2++Fe=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+、Fe+2H+=Fe2++H2
2Fe3++Fe=3Fe2+、Cu2++Fe=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+、Fe+2H+=Fe2++H2
分析:I.制備氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,除去氯化氫氣體用飽和食鹽水,除去水蒸氣用濃硫酸,應(yīng)先除氯化氫,后干燥,最后吸收尾氣中未反應(yīng)的氯氣,防止污染空氣;
II.(2)鐵離子和硫氰根離子反應(yīng)生成血紅色硫氰化鐵,亞鐵離子具有還原性能被酸性高錳酸鉀氧化;
(3)在點(diǎn)燃條件下,氯氣和鐵反應(yīng)生成氯化鐵;
(4)在自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)中,氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性.
解答:解:I.制備的氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,用食鹽水除去氯化氫,有水蒸氣不能制得氯化鐵,除去水蒸氣用濃硫酸,應(yīng)先除去水蒸氣干燥氯氣,干燥的氯氣通入玻璃管中和鐵反應(yīng)生成無水氯化鐵,最后吸收尾氣中未反應(yīng)的氯氣,防止污染空氣,洗氣裝置導(dǎo)氣管長進(jìn)短處,導(dǎo)氣管口連接順序?yàn)椋篶 b h j g,故答案為:c;b;h;j;g;
Ⅱ.(2)鐵離子和硫氰根離子反應(yīng)生成血紅色硫氰化鐵,分別向A、B溶液中加KSCN溶液,溶液中含有氯化鐵,鐵離子和硫氰化鉀反應(yīng)反應(yīng)而使溶液呈血紅色,亞鐵離子具有還原性,能被酸性高錳酸鉀溶液氧化,如果向分別向KMnO4溶液中加入適量A、B溶液,KMnO4溶液顏色無明顯變化,說明不含氯化亞鐵,
故答案為:溶液變紅色;FeCl2;
(3)在點(diǎn)燃條件下,鐵在氯氣中燃燒生成氯化鐵,反應(yīng)方程式為:2Fe+3Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2FeCl3,
故答案為:2Fe+3Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2FeCl3
(4)在自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)中,氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,
鐵和鐵離子反應(yīng)生成亞鐵離子,反應(yīng)方程式為:2Fe3++Fe=3Fe2+,銅離子和鐵反應(yīng)方程式為:Cu2++Fe=Fe2++Cu,鐵離子和銅的反應(yīng)方程式為:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,鐵和氫離子反應(yīng)方程式為:Fe+2H+=Fe2++H2↑,所以四種陽離子的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篎e3+>Cu2+>H+>Fe2+,
故答案為:Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+;2Fe3++Fe=3Fe2+、Cu2++Fe=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+、Fe+2H+=Fe2++H2↑.
點(diǎn)評:本題考查了制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,知道氧化性強(qiáng)弱的判斷方法,亞鐵離子和鐵離子的檢驗(yàn)是?疾辄c(diǎn),難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2;實(shí)驗(yàn)室在用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時,應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中
E
E
裝置(填裝置序號)制Cl2.在制Cl2的反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)是
酸性和還原性
酸性和還原性

(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B:
溶液由無色變成紅色
溶液由無色變成紅色
,D:
溶液沒有明顯的變化
溶液沒有明顯的變化
. 
(3)裝置C的作用是
保證安全,吸收多余的氯氣和二氧化硫
保證安全,吸收多余的氯氣和二氧化硫

(4)甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性.試分析:
①在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過盛有濃硫酸裝置的目的是:
使兩種氣體充分混合;通過觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合
使兩種氣體充分混合;通過觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合

②甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是:
SO2和Cl2按1:1進(jìn)氣,二者恰好完全反應(yīng),生成無漂白性的H2SO4和HCl
SO2和Cl2按1:1進(jìn)氣,二者恰好完全反應(yīng),生成無漂白性的H2SO4和HCl
,并寫出其相應(yīng)的離子方程式:
SO2+Cl2+2H2O═4H++SO42-+2Cl-
SO2+Cl2+2H2O═4H++SO42-+2Cl-

③乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液顏色隨時間推移變得越來越淺,其原因是:
SO2和Cl2的進(jìn)氣速度不相等,混合發(fā)生反應(yīng)后其中一種氣體有剩余,仍具有漂白性.
SO2和Cl2的進(jìn)氣速度不相等,混合發(fā)生反應(yīng)后其中一種氣體有剩余,仍具有漂白性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2,實(shí)驗(yàn)室用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時,應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中              裝置(填裝置序號)制Cl2,通過                     (填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸,反應(yīng)離子方程式為                                   

                                                     。

(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為

B:                                                ,

D:                                                。

(3)甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性。

甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):

                                                                         

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1) 實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2;實(shí)驗(yàn)室在用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時,應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中    裝置(填裝置序號)制Cl2。

(2) 反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B:       ,D:        。

(3) 裝置C的作用是                           。

(4) 甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性。試分析:

①在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過盛有濃硫酸裝置的目的是:

                                     。

②甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是:           ,并寫出其相應(yīng)的離子方程式:                     

③乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液顏色隨時間推移變得越來越淺,其原因是:                  。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.同學(xué)甲選用下圖所示儀器制備少量無水FeCl3,儀器連接順序正確的是a→e→d→                                  。

Ⅱ.同學(xué)乙善于利用類比的方法學(xué)習(xí),他根據(jù)已知資料:硝酸能把鐵氧化成Fe(NO3)3,但當(dāng)鐵過量時,產(chǎn)物是Fe(NO3)2。提出一個相似的觀點(diǎn):氯氣與鐵粉反應(yīng),當(dāng)C12足量時生成FeC13,當(dāng)鐵粉過量時產(chǎn)物是FeCl2。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,他將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的C12中點(diǎn)燃,取其表面生成物并分別編號為A、B,然后通過實(shí)驗(yàn)確定其成分。探究過程如下:

(1)提出假設(shè):A是FeCl3;B是FeCl2。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:分別取A、B的溶液均進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。請?zhí)顚懴卤碇械南鄳?yīng)空格。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

分別向A、B溶液中加KSCN溶液

                         

固體物質(zhì)中含有FeC13

分別向KMnO4溶液中加入適量A、B溶液

KMnO4溶液顏色無明顯變化

固體物質(zhì)中不含        

 

  (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出C12與鐵粉加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

_________________________________________________________________;

  (4)實(shí)際應(yīng)用:FeCl3溶液常作印刷電路銅板腐蝕劑,腐蝕后的廢液中含有FeC13、FeCl2、CuCl2,同學(xué)們設(shè)計(jì)了從廢液中回收Cu的方案:向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾。在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反后,再過濾即得到銅。該方案涉及的四種陽離子的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篲_____________________________;請寫出該方案涉及的反應(yīng)的離子方程式:                                   

______________________________________。

 

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