下表為烯烴類化合物與溴發(fā)生加成反應(yīng)的相對(duì)速率（以乙烯為標(biāo)準(zhǔn)）
烯烴類化合物相對(duì)速率
（CH3）2C=CHCH310.4
CH3CH=CH22.03
CH2=CH21.00
CH2=CHBr0.04
通過(guò)上述表格數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律．分析下列化合物與氯化氫加成時(shí)，反應(yīng)速率最快的是（　�。�
A、CH2=CHCl
B、（CH3）2C=C（CH3）2
C、CH2=CH2
D、CH3CH=CHCH3
考點(diǎn)：反應(yīng)速率的定量表示方法
專題：化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，分析表中數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)乙烯分子中的H原子被甲基取代時(shí)，反應(yīng)速率加快，且甲基個(gè)數(shù)越多，反應(yīng)速率越快；當(dāng)乙烯分子中的H原子被鹵原子取代時(shí)，反應(yīng)速率減慢，以此解答該題．
解答： 解：分析表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)速率與C=C中烴基的個(gè)數(shù)有關(guān)，烴基越多，反應(yīng)速率越大，并且當(dāng)C=C上取代基為鹵素原子的反應(yīng)速率慢，鹵素原子越多反應(yīng)速率越慢，故由表中數(shù)據(jù)可知C=C上取代基為甲基，且甲基數(shù)目越多，反應(yīng)速率越快；故反應(yīng)最快的是B，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合有機(jī)化學(xué)知識(shí)和化學(xué)反應(yīng)速率知識(shí)，通過(guò)分析數(shù)據(jù)總結(jié)出規(guī)律，再用此規(guī)律解決問(wèn)題，這是本題最大的特點(diǎn)，本題綜合考查了重要的烴和烴的含氧衍生物的性質(zhì)、相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種酯的結(jié)構(gòu)可表示為：CmH2m+1COOCnH2n+1，其中m+n=5，該酯的一種水解產(chǎn)物經(jīng)催化氧化可轉(zhuǎn)化成它的另一種水解產(chǎn)物，則原來(lái)的酯是（　�。�
A、丙酸乙酯B、乙酸乙酯
C、丁酸甲酯D、丙酸丙酯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、用惰性電極電解滴有紫色石蕊試液的飽和食鹽水，陰極區(qū)附近溶液先變紅
B、鍍鋅的鐵制品，鍍層部分受損后，露出的鐵表面易被腐蝕
C、用惰性電極電解CuSO4溶液，在電解片刻后溶液中加Cu（OH）2固體能使CuSO4溶液恢復(fù)到電解前濃度
D、配置FeCl3溶液時(shí)，可先將其溶解在鹽酸中，再用蒸餾水稀釋

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“納米材料”是指開發(fā)研究出的顆粒直徑從幾納米至幾十納米的材料，若將“納米材料”分散到液體分散劑中，所得混合物一定具有的性質(zhì)是（　�。�
A、該分散系屬于懸濁液
B、能全部透過(guò)半透膜
C、一束光線通過(guò)該分散系時(shí)，有丁達(dá)爾現(xiàn)象
D、該分散系屬于膠體，該膠體帶正電荷或負(fù)電荷，在電壓作用下會(huì)發(fā)生電泳

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為含有同一種元素的a、b、c、d四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中a是單質(zhì)，b、c是氧化物，d是酸，則a可能是①C  ②N2  ③S  ④Si中的（　　）
A、①和③B、只有④
C、①②③D、①②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在C（s）+CO2（g）═2CO（g）的反應(yīng)中，現(xiàn)采取下列措施：
①縮小體積，增大壓強(qiáng)   ②增加碳的量�、弁ㄈ隒O2④恒容下充入N2    ⑤恒壓下充入N2
能夠使反應(yīng)速率增大的措施是（　�。�
A、①④B、②③⑤
C、①③D、①②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于硝酸的說(shuō)法正確的是（　　）
A、NO2可以由銅和濃硝酸反應(yīng)制得
B、可以用排水法收集NO2
C、硝酸電離出的H+離子，能被Zn，F(xiàn)e等金屬還原成H2
D、常溫下，向濃硝酸中投入Fe片，會(huì)產(chǎn)生大量的紅棕色氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)生為探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理，用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，關(guān)閉K2，開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始．過(guò)一會(huì)兒，在裝置Ⅲ中可能觀察到的現(xiàn)象除小試管中有氣泡、液體變棕黃外還可能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）整套實(shí)驗(yàn)裝置中能防止倒吸的裝置有
 
（填裝置序號(hào)）．
（3）你認(rèn)為通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，有關(guān)苯跟溴反應(yīng)的原理方面能得出的結(jié)論是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苡娩逅嬉轰澹?div id="zwbvjy6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）采用冷凝裝置，其作用是
 
．
（6）Ⅲ裝置中小試管內(nèi)苯的作用是
 
．
（7）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)液溴，但實(shí)驗(yàn)室有溴水，該實(shí)驗(yàn)
 
 （填“能”或“不能”）做成功．

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