室溫時(shí)0.5L 2.0×10-4mol?L-1 BaCl2溶液中,滴入0.5L 1.0×10-3mol?L-1H2SO4溶液,能否析出沉淀?請(qǐng)計(jì)算混合后溶液的pH值.(已知Ksp(BaSO4)=1.1×10-10 mol2?L-2
分析:先求出混合后溶液中離子的濃度,再求出溶液的離子積Q,若大于>Ksp(BaSO4),則析出沉淀,反之,則無(wú).
氫離子不參與反應(yīng),可根據(jù)C=
n
V
求出.
解答:解:c(Ba2+)=2.0×10-4/2=1.0×10-4mol?L-1,c(SO42-)=1.0×10-3/2=5.0×10-4mol?L-1
Q=c(Ba2+)?c(SO42-)=5.0×10-8mol2?L-2>Ksp(BaSO4),所以會(huì)析出沉淀.
c(H+)=1.0×10-3×2/2=1.0×10-3,則pH=3.
答:析出沉淀;pH=3.
點(diǎn)評(píng):本題考查沉淀的溶度積常數(shù),難度不大,注意若離子積Q大于>Ksp(BaSO4),則析出沉淀,反之,則無(wú).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L,回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
計(jì)算
計(jì)算
,②
稱量
稱量
,③
溶解轉(zhuǎn)移
溶解轉(zhuǎn)移
,④
洗滌轉(zhuǎn)移
洗滌轉(zhuǎn)移
,⑤
定容搖勻
定容搖勻

(2)所需儀器為:容量瓶 (規(guī)格:
500mL
500mL
)、托盤天平、還需要哪些實(shí)驗(yàn)儀器才能完成該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出:
燒杯、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管
燒杯、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管

(3)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響及造成該影響的原因.
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時(shí),立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.對(duì)所配溶液濃度的影響:
偏高
偏高
(填“偏高”“偏低”或“不變”),原因是:
因恢復(fù)到室溫時(shí),溶液的體積將小于500mL
因恢復(fù)到室溫時(shí),溶液的體積將小于500mL

②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對(duì)所配溶液濃度的影響
偏低
偏低
,原因是:
因?yàn)槿芤后w積大于500mL
因?yàn)槿芤后w積大于500mL

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L,回答下列問(wèn)題
(1)所需儀器為容量瓶的規(guī)格為
500mL
500mL
使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是
檢驗(yàn)容量瓶是否漏水
檢驗(yàn)容量瓶是否漏水

(2)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響.
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時(shí),立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.對(duì)所配溶液濃度的影響:
偏高
偏高

②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對(duì)所配溶液濃度的影響
偏低
偏低

③某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示,則所配置的溶液的濃度偏
偏高
偏高

(3)從該溶液中取出50ml,其中NaCl的物質(zhì)的量濃度為
1.00mol/L
1.00mol/L
,將取出的50ml溶液加水稀釋到100ml,稀釋后溶液中NaCl的物質(zhì)的量濃度為
0.50mol/L
0.50mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

室溫時(shí)0.5L 2.0×10-4mol?L-1 BaCl2溶液中,滴入0.5L 1.0×10-3mol?L-1H2SO4溶液,能否析出沉淀?請(qǐng)計(jì)算混合后溶液的pH值.(已知Ksp(BaSO4)=1.1×10-10 mol2?L-2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省榆林市綏德中學(xué)高二(上)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

室溫時(shí)0.5L 2.0×10-4mol?L-1 BaCl2溶液中,滴入0.5L 1.0×10-3mol?L-1H2SO4溶液,能否析出沉淀?請(qǐng)計(jì)算混合后溶液的pH值.(已知Ksp(BaSO4)=1.1×10-10 mol2?L-2

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