(2011?深圳模擬)已知:5FeS2+14CuSO4+12H2O=7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4,下列說(shuō)法正確的是(  )
分析:從化合價(jià)的角度來(lái)判斷氧化產(chǎn)物、被氧化的元素等問(wèn)題,計(jì)算轉(zhuǎn)移電子總數(shù)可按化合價(jià)升高總數(shù)或化合價(jià)降低總數(shù)來(lái)確定.
解答:解:分析反應(yīng)   可知,
A、CuSO4中Cu的化合價(jià)降低生成Cu2S,F(xiàn)eS2中S的化合價(jià)也降低生成Cu2S,故被還原的元素有Cu和S,Cu2S只是還原產(chǎn)物,非氧化產(chǎn)物,故A錯(cuò)誤;
B、由反應(yīng)可知5molFeS2發(fā)生反應(yīng),有3mol×7=21 mol電子轉(zhuǎn)移,故B正確;
C、由分析可知,Cu、S元素的化合價(jià)降低,則被還原的元素有有Cu和S,故C錯(cuò)誤;
D、產(chǎn)物中SO42- 有一部分是氧化產(chǎn)物,另一部分由CuSO4提供,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧化產(chǎn)物的判斷,被還原元素及氧化還原的實(shí)質(zhì).本題易錯(cuò)選C,漏掉了被還原的S元素,也易錯(cuò)選D,不清楚SO42- 有一部分是氧化產(chǎn)物,另一部分由CuSO4提供.從化合價(jià)的角度掌握氧化還原的有關(guān)概念是解答此類題目的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?深圳模擬)氟碳鈰礦主要化學(xué)成分為CeFCO3,它是提取鈰族稀土元素的重要礦物原料.氟碳鈰礦的冶煉處理工藝已經(jīng)發(fā)展到十?dāng)?shù)種,其中一種提取鈰的工藝流程如下:

已知:焙燒后燒渣中含+4價(jià)的鈰及+3價(jià)的其它稀土氟氧化物;酸浸I的浸出液中含少量的+3價(jià)的鈰
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)焙燒前將礦石粉碎成細(xì)顆粒的目的是
增大固體與空氣的接觸面積,增大反應(yīng)速率;提高原料的利用率
增大固體與空氣的接觸面積,增大反應(yīng)速率;提高原料的利用率

(2)酸浸II后,四價(jià)鈰轉(zhuǎn)化為三價(jià),為了避免三價(jià)鈰以四氟硼酸鹽形式損失,用可溶性鉀鹽將四氟硼酸根沉淀除去,該反應(yīng)的離子方程式為:
K++BF4-=KBF4
K++BF4-=KBF4

(3)在生產(chǎn)過(guò)程中,酸浸I 中會(huì)產(chǎn)生大量黃綠色氣體,污染環(huán)境、腐蝕設(shè)備,寫(xiě)出產(chǎn)生黃綠色氣體的離子方程式:
2Ce4++2Cl-=2Ce3++Cl2
2Ce4++2Cl-=2Ce3++Cl2
,提出一種解決的方案:
用H2SO4酸浸
用H2SO4酸浸

(4)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作I所用玻璃儀器名稱:
漏斗、燒杯、玻璃棒
漏斗、燒杯、玻璃棒
;在操作I后的溶液中加入NaOH溶液是為了調(diào)節(jié)溶液pH值獲得Ce(OH)3,測(cè)定該溶液pH值的操作是
撕下一小片pH試紙放在干燥潔凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取該溶液點(diǎn)在pH試紙的中央,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.
撕下一小片pH試紙放在干燥潔凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取該溶液點(diǎn)在pH試紙的中央,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.

(5)寫(xiě)出氧化步驟的化學(xué)方程式:
2Ce(OH)3+NaClO+H2O=2Ce(OH)4+NaCl
2Ce(OH)3+NaClO+H2O=2Ce(OH)4+NaCl
,其中還原產(chǎn)物是
NaCl
NaCl

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?深圳模擬)下列有關(guān)稀土元素中58140Ce與58142Ce的說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?深圳模擬)下列各組離子能大量共存的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?深圳模擬)下列說(shuō)法正確的是( 。

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