對(duì)于1 mol二氧化碳的描述正確的是


  1. A.
    它的體積約為22.4 L
  2. B.
    其摩爾質(zhì)量是44 g
  3. C.
    其密度為1.96 g·L-1
  4. D.
    所含原子個(gè)數(shù)是阿伏加德羅常數(shù)的3倍
D
不同狀態(tài)下，1 mol氣體體積是不同的，密度也是不同的，摩爾質(zhì)量的單位是g·mol-1。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)到的顏色鮮艷的花果，如紅、黃、藍(lán)、綠色水果，都含有類黃酮，類黃酮為這類花果提供了植物色素�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，類黃酮這一化學(xué)物質(zhì)，在人體內(nèi)經(jīng)細(xì)菌分解就會(huì)轉(zhuǎn)化為二羥基苯甲酸，它有抑制甲狀腺功能的作用。二羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：,對(duì)于二羥基苯甲酸的下列說(shuō)法，不正確的是

A.二羥基苯甲酸既具有羧酸的性質(zhì)，又具有酚的性質(zhì)

B.1 mol二羥基苯甲酸只能與1 mol NaOH發(fā)生中和反應(yīng)

C.二羥基苯甲酸溶液中滴加三氯化鐵溶液，可以得到紫色溶液

D.二羥基苯甲酸可通過(guò)甲苯的氧化、取代、水解等反應(yīng)制得

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)到的顏色鮮艷的花果，如紅、黃、藍(lán)、綠色水果，都含有類黃酮，類黃酮為這類花果提供了植物色素�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，類黃酮這一化學(xué)物質(zhì)，在人體內(nèi)經(jīng)細(xì)菌分解就會(huì)轉(zhuǎn)化為二羥基苯甲酸，它有抑制甲狀腺功能的作用。二羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： ,對(duì)于二羥基苯甲酸的下列說(shuō)法，不正確的是

A.二羥基苯甲酸既具有羧酸的性質(zhì)，又具有酚的性質(zhì)

B.1 mol二羥基苯甲酸只能與1 mol NaOH發(fā)生中和反應(yīng)

C.二羥基苯甲酸溶液中滴加三氯化鐵溶液，可以得到紫色溶液

D.二羥基苯甲酸可通過(guò)甲苯的氧化、取代、水解等反應(yīng)制得

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省吉安市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究外界條件對(duì)H2O2分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

編號(hào)
操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
分別在試管A、B中加入5mL 5%H2O2溶液，各滴入2滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí)，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中。
試管A中產(chǎn)生氣泡量減少；試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。
②
另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5mL 10%H2O2溶液
試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生。
（1）過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。
（2）實(shí)驗(yàn)①的目的是________。
（3）實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你提出的�?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是_______（用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑）。
（4）某同學(xué)在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳，放出氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最快的是______（填“A”或“B”或“C”）。
 
（5）對(duì)于H2O2分解反應(yīng)，Cu2+也有一定的催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果，某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①定性分析：如圖甲可通過(guò)觀察_________，定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2（SO4）3更為合理，其理由是_______。
②定量分析：用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是_________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年上海市閘北區(qū)高三下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

氯氣是一種重要的化工原料。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用下圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣，發(fā)生裝置中除圓底燒瓶和導(dǎo)管外還需用到的玻璃儀器有

                              ；

（2）裝置A中盛有的試劑是        ，作用是                           。

（3）若D中品紅溶液褪色，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                     

（4）證明FeBr2與Cl2發(fā)生了氧化還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是              （填操作方法）。

某研究性學(xué)習(xí)小組用剛吸收過(guò)少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實(shí)驗(yàn)后的尾氣。經(jīng)分析吸收尾氣一段時(shí)間后，吸收液（呈強(qiáng)堿性）中肯定存在Cl－、OH－、CO32- 和SO42－，對(duì)于可能存在的其他陰離子，研究小組提出以下3種假設(shè)。假設(shè)1：只存在SO32－；假設(shè)2：只存在ClO－；假設(shè)3：既不存在SO32－，也不存在ClO－。

（5）學(xué)習(xí)小組判斷同時(shí)存在SO32－和ClO－是不可能的理由是                 。

38.現(xiàn)限選以下試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

a．3 mol/L H2SO4

b．0.01 mol/L KMnO4

c．1 mol/L BaCl2溶液

d．淀粉碘化鉀溶液

e．酚酞試液

步驟一；取少量吸收液于試管中，滴加3 mol/L H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分裝于A、B

兩試管中。

步驟二：向A試管中滴加少量___________ (填序號(hào))，若溶液_________________（填現(xiàn)象），則假設(shè)

1成立。

步驟三：向B試管中滴加少量___________（填序號(hào)），若溶液_________________（填現(xiàn)象），則假設(shè)2

成立。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)到的顏色鮮艷的花果，如紅、黃、藍(lán)、綠色水果，都含有類黃酮，類黃酮為這類花果提供了植物色素�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，類黃酮這一化學(xué)物質(zhì)，在人體內(nèi)經(jīng)細(xì)菌分解就會(huì)轉(zhuǎn)化為二羥基苯甲酸，它有抑制甲狀腺功能的作用。二羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： ,對(duì)于二羥基苯甲酸的下列說(shuō)法，不正確的是


  1. A.
    二羥基苯甲酸既具有羧酸的性質(zhì)，又具有酚的性質(zhì)
  2. B.
    1 mol二羥基苯甲酸只能與1 mol NaOH發(fā)生中和反應(yīng)
  3. C.
    二羥基苯甲酸溶液中滴加三氯化鐵溶液，可以得到紫色溶液
  4. D.
    二羥基苯甲酸可通過(guò)甲苯的氧化、取代、水解等反應(yīng)制得

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