分析 (1)根據(jù)實驗室儀器名稱書寫;燒瓶中發(fā)生濃硝酸與銅片的氧化還原反應(yīng),書寫出化學(xué)方程式;
(2)銅和濃硝酸在裝置甲中反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體進(jìn)入乙裝置,在丙裝置中二氧化氮和水發(fā)生反應(yīng),據(jù)此分析解答;
(3)在常溫下一氧化氮易被氧氣氧化;
解答 解:(1)裝置甲中盛放濃硝酸的儀器A的名稱是分液漏斗;燒瓶中發(fā)生濃硝酸與銅片的氧化還原反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,
故答案為:分液漏斗;Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
(2)銅和濃硝酸在裝置甲中反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,生成紅棕色的二氧化氮氣體進(jìn)入乙裝置,所以裝置乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象為生成紅棕色氣體;二氧化氮經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入丙裝置和水反應(yīng)3NO2+H2O═2H++2NO3-+NO,所以裝置丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象蒸餾水中有氣泡產(chǎn)生,生成無色氣體,
故答案為:生成紅棕色氣體;蒸餾水中有氣泡產(chǎn)生,生成無色氣體;3NO2+H2O═2H++2NO3-+NO;
(3)因在常溫下一氧化氮易被氧氣氧化成紅腫色的二氧化氮,所以為了探究NO的還原性,可以在裝置丁的導(dǎo)氣管C中通入氧氣,
故答案為:氧氣;
點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的分析判斷和實驗設(shè)計驗證,主要是銅和濃硝酸反應(yīng)生成的二氧化氮氣體的性質(zhì)檢驗設(shè)計,以及Fe3+、NO2、NO的性質(zhì)檢驗,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與K+最近且距離相等的K+有6個 | |
B. | 超氧化鉀的化學(xué)式為KO2,每個晶胞含有1個K+和1個O${\;}_{2}^{-}$ | |
C. | 晶體中與每個K+距離最近的O${\;}_{2}^{-}$有6個 | |
D. | 晶體中,所有原子之間都以離子鍵相結(jié)合 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl | B. | HC1 | C. | CuSO4 | D. | Na2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬用于凈水與K+、Al3+的水解有關(guān) | |
B. | 配制FeCl3溶液時,為了抑制Fe3+的水解,常加入少量稀硫酸 | |
C. | 常常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣,可以避免氯氣溶于水而損失 | |
D. | 將AlCl3溶液和Al2(SO4)3溶液分別加熱、蒸干、灼燒,所得固體成分相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣可用于自來水殺菌消毒 | B. | 干冰能用于人工降雨 | ||
C. | 碳酸鈣是文物陶瓷的主要成分 | D. | 二氧化硫可用于漂白織物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)開始時的速率:甲<乙 | |
B. | 反應(yīng)所需時間:甲>乙 | |
C. | 反應(yīng)開始前,酸的物質(zhì)的量濃度:甲=乙 | |
D. | 若使兩酸溶液PH都等于5,則加水的體積:甲=乙 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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