【題目】設為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是

A. 39gNa2O2與CO2完全反應，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為

B. 6.0gNO和3.2gO2混合，所得氣體的分子數(shù)目為0.2

C. 84gFe完全轉(zhuǎn)化為Fe3O4，失去的電子數(shù)為4

D. 1molCu和2mol熱濃硫酸反應，生成SO2分子數(shù)目為

【答案】C

【解析】A、二氧化碳和過氧化鈉反應方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，39g Na2O2的物質(zhì)的量為0.5mol，完全反應生成0.25mol氧氣，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.5NA，選項A錯誤；B、6.0gNO和3.2gO2混合后生成的NO2中存在平衡：2NO2N2O4，導致分子個數(shù)減小，少于0.2，選項B錯誤；C、由于鐵反應為四氧化三鐵后，鐵的價態(tài)變?yōu)?/span>+，故84gFe 即1.5mol鐵失去4mol電子即4NA個，選項C正確；D、濃硫酸隨反應進行，濃度減小為稀硫酸不與銅發(fā)生反應，生成SO2分子數(shù)目小于，選項D錯誤。答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有一反應：2A(g)＋B(g)2C(g)，下圖中的曲線是該反應在不同溫度下的平衡曲線，則下列描述正確的是

A. 該反應是放熱反應

B. b點時混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化

C. T1時若由a點達到平衡，可以采取增大壓強的方法

D. c點v正逆

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】500 mL 1 mol/L的稀HCl與鋅粒反應，不會使反應速率加快的是(　　)

A. 升高溫度

B. 將500 mL 1 mol/L的HCl改為1000 mL 1 mol/L的HCl

C. 用1 mol/L的H2SO4代替1 mol/L的HCl

D. 用鋅粉代替鋅粒

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【題目】0.5 L 1 mol·L－1FeCl3溶液與0.6 L 1 mol·L－1KCl溶液中，Cl－濃度比是

A. 9:2 B. 3:2 C. 3:1 D. 1:1

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【題目】Hg可用KMnO4溶液吸收。在不同pH下，KMnO4溶液對Hg的吸收率及主要產(chǎn)物如下圖所示。下列有關說法不正確的是

A. pH對Hg吸收率的影響規(guī)律是隨pH升高Hg的吸收率先降低后升高

B. pH=l時Hg的吸收率高達90%的原因是KMnO4在酸性條件下氧化性強

C. pH = 2時反應的離子方程式為Hg+MnO4-+8H+=Hg2++Mn2++4H2O

D. pH = 12時反應的離子方程式為3Hg+2MnO4-+ H2O=3HgO+2MnO2+2OH-

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】當反應條件（如溫度、濃度或物質(zhì)的量等）發(fā)生改變時，下列不會引起生成物發(fā)生改變的是：

A. 鈉和氧氣 B. 碳酸鈉和鹽酸 C. 氫氧化鈉和二氧化碳 D. 鐵和氯氣

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【題目】把7.4g Na2CO310H2O和NaHCO3組成的混合物溶于水配成100mL溶液，測得溶液中鈉離濃度為0.6mol/L．若把等質(zhì)量的混合物加熱至恒重，殘留物的質(zhì)量是（ ）
A.3.18 g
B.2.12 g
C.4.22 g
D.5.28 g

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組運用下圖所示組合裝置（部分夾持裝置未畫出）進行探究實驗

請回答下列問題：

（1）A同學將甲、乙裝置組合進行進行實驗，其實驗目的是探究______反應的生成物；在連接好裝置后，首先要進行的實驗操作為____________。

（2）為檢驗C裝置中反應生成物是否有氧氣，裝置B中盛放的試劑X應為______，裝置D中堿石灰的作用是 _______；實驗操作及現(xiàn)象是______。

（3）b同學將甲、丙裝置組合進行實驗，能說明I-的還原性弱于 SO2的現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應的離子方程式是________。

（4）裝置G中的現(xiàn)象是________，說明SO2具有____________性。

（5）為驗證裝置中SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應，C同學設計了兩套方案，完成下表:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案1

取少量裝置E中的溶液于試管中，向其中滴加____溶液

產(chǎn)生白色沉淀

SO2與FeCl3發(fā)生氧化還原反應

方案2

取少量裝置E中的溶液于試管中，向其中滴加 ____溶液

____________

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列元素中，最高正化合價數(shù)值最大的是

A. C

B. F

C. S

D. Na

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