【題目】利用化學(xué)原理對工廠排放的廢水、廢渣等進(jìn)行有效檢測與合理處理。

某工廠對制革工業(yè)污泥中Cr元素的回收與再利用工藝如圖(硫酸浸取液中金屬離子主要是Cr3,其次是Fe3Fe2+Al3Ca2、Mg2):

常溫下部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見表:

陽離子

Fe3

Fe2

Mg2

Al3

Cr3

開始沉淀時(shí)的pH

1.9

7.0

沉淀完全時(shí)的pH

3.2

9.0

11.1

8

9(>9溶解)

1 酸浸時(shí),為了提高浸取率可采取的措施是____(至少寫兩條)。

2H2O2的作用是_____。

3)調(diào)pH8是為了除去___(填Fe3Fe2、Al3Ca2、Mg2)。

4)鈉離子交換樹脂的原理為MnnNaR→MRnnNa,被交換的雜質(zhì)離子是___(填Fe3Fe2、Al3、Ca2、Mg2)。

5)已知以下氧化還原反應(yīng)方程式(未配平):Na2Cr2O7SO2H2OCrOH)(H2O5SO4Na2SO4;以上反應(yīng)各物質(zhì)的配平系數(shù)依次為___。每生成1 mol CrOH)(H2O5SO4轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為___

【答案】升高溫度、攪拌、過濾后再向?yàn)V渣中加入硫酸(多次浸取)、適當(dāng)延長浸取時(shí)間 Fe2Cr3氧化 Fe3Al3 Mg2、Ca2 13、11、2、1 3NA

【解析】

硫酸浸取液中金屬離子主要是Cr3,其次是Fe3、Fe2、Al3、Ca2、Mg2,過濾后向?yàn)V液中加入雙氧水,雙氧水有強(qiáng)氧化性,能氧化還原性的Fe2生成Fe3;加入氫氧化鈉溶液后,調(diào)節(jié)溶液的pH8,根據(jù)表中數(shù)據(jù)知,Fe3、Al3轉(zhuǎn)化為沉淀除去;然后過濾,向?yàn)V液中加入鈉離子交換樹脂,然后加入二氧化硫,發(fā)生氧化還原反應(yīng)得到CrOH)(H2O5SO4。

1)升高溫度、攪拌、增大反應(yīng)物濃度都可以提高浸取率,其采用措施為升高溫度、攪拌、過濾后再向?yàn)V渣中加入硫酸(多次浸取)、適當(dāng)延長浸取時(shí)間(只要答出任意一點(diǎn)即可,其他合理答案也可);

2)過氧化氫具有氧化性,可將Fe2Cr3氧化;

3pH=8時(shí),Fe3、Al3完全生成沉淀,所以pH=8時(shí)除去陽離子為Fe3、Al3;

4)鈉離子交換樹脂交換的離子是鈣離子和鎂離子,即:Mg2、Ca2;

5)二氧化硫具有還原性,被濾液Ⅱ中通過離子交換后的溶液中Na2CrO4氧化為硫酸,Na2CrO4氧被還原為CrOHH2O5SO4,水溶液中生成硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉,依據(jù)原子守恒分析書寫配平;Na2CrO4+3SO2+11H2O=2CrOHH2O5SO4+Na2SO4

根據(jù)方程式:3SO22CrOHH2O5SO4,可知每生成1mol CrOH)(H2O5SO4轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為3NA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列離子方程式中書寫正確的是(

A.Na2CO3稀溶液中通入少量CO2CO2CO32-H2O=2HCO

B.向氯化鐵溶液中加入鐵粉:Fe3Fe=2Fe2

C.大理石溶于鹽酸:CaCO32HCl=Ca2CO2H2O2Cl

D.鐵粉投入稀硝酸:Fe2H=Fe2H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知陰離子R2的原子核內(nèi)有n個(gè)中子,R原子的質(zhì)量數(shù)為m,則wgR2所含有電子的物質(zhì)的量是(

A.molB.molC.molD.mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙醇分子中不同的化學(xué)鍵如圖:關(guān)于乙醇在各種反應(yīng)中斷裂鍵的說法不正確的是

A. 乙醇和鈉反應(yīng),鍵①斷裂

B. 在銅催化下和O2反應(yīng),鍵①③斷裂

C. 濃硫酸作用下加熱至170℃時(shí)的反應(yīng),鍵②⑤斷裂。

D. 濃硫酸作用下加熱至140℃時(shí)的反應(yīng),鍵①⑤斷裂

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在常溫下,鐵與水并不起反應(yīng),但在高溫下,鐵與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng)。 應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下鐵與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”。

請回答該實(shí)驗(yàn)中的問題。

(1)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式:__________________________________;并指明該氧化還原反應(yīng)的還原劑是____________,氧化劑是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)前必須對整套裝置進(jìn)行氣密性檢查,操作方法是_______________________________。

(3)圓底燒瓶中盛裝有水,該裝置受熱后的主要作用是____________________________;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是__________________

(4)酒精燈和酒精噴燈點(diǎn)燃的順序是__________________________________,為什么?___________________________________________________________________。

(5)干燥管中盛裝的物質(zhì)是________________________,作用是_______________________。

(6)試管中收集的氣體是__________,如果要在A處玻璃管處點(diǎn)燃該氣體,則必須對該氣體進(jìn)行____________________,方法是________________________________。這一操作的目的是________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用CH3CH2OH分兩步制備1,2-二溴乙烷現(xiàn)用少量的溴和足量的乙醇制備1,2-二溴乙烷的裝置如下圖所示:

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:

物質(zhì)名稱

乙醇

1,2-二溴乙烷

乙醚

狀態(tài)

無色液體

無色液體

無色液體

密度/(g·cm3)

0.79

2.2

0.71

沸點(diǎn)/

78.5

132

34.6

熔點(diǎn)/

130

9

116

回答下列問題:

(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________________________________,反應(yīng)類型為________,在此制備實(shí)驗(yàn)中,要盡可能迅速地把反應(yīng)溫度提高到170 ℃左右,其最主要目的是________(填字母)

a 引發(fā)反應(yīng)  b減少副產(chǎn)物乙醚生成 c 防止乙醇揮發(fā) d加快反應(yīng)速率

(2)在裝置C中應(yīng)加入________(填字母),其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體。

a.水 b.濃硫酸 c.氫氧化鈉溶液 d.飽和碳酸氫鈉溶液

(3) 裝置D中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________。

(4)12-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在________(”)層。

(5)反應(yīng)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,其主要目的是____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示,它可能具有的性質(zhì)是(

A. 能使溴水褪色,但不能使高錳酸鉀酸性溶液褪色

B. 1 mol 該有機(jī)物可以與4 mol Br2加成

C. AgNO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生淡黃色沉淀

D. NaOH水溶液中加熱可以發(fā)生水解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組擬利用下列裝置探究CO2和鋅粉反應(yīng)是否生成CO,已知CO能與氯化鈀溶液發(fā)生反應(yīng)生成黑色金屬鈀:CO+PdCl2+H2OCO2+Pd↓+2HCl。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先加熱d處酒精燈,再打開活塞K

B. 裝置b、c中分別裝有飽和Na2CO3溶液和濃硫酸

C. 觀察到裝置f中溶液變黑,說明有CO氣體生成

D. 裝置e的作用是防倒吸,裝置f導(dǎo)管口處點(diǎn)燃可以處理尾氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型,但屬于氧化還原反應(yīng)的是(

A.Fe+CuSO4=FeSO4+CuB.3CO+Fe2O32Fe+3CO2

C.AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

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