在一密閉容器中加入A、B、C三種氣體，保持一定溫度，在t1～t4時刻測得各物質(zhì)的濃度如表．
測定時刻/st1t2t3t4
c（A）/（mol?L-1）6322
c（B）/（mol?L-1）53.533
c（C）/（mol?L-1）12.533
（1）在該容器中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
．
（2）在t2～t3內(nèi)A的平均反應(yīng)速率為
 
．
（3）從
 
時刻開始反應(yīng)處于平衡狀態(tài)．
考點：化學(xué)平衡建立的過程
專題：化學(xué)平衡專題
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的量的變化以及反應(yīng)的物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計量數(shù)之比可得反應(yīng)方程式；
（2）根據(jù)公式V=
△c
△t
求算A的反應(yīng)速率；
（3）達(dá)到平衡時，各組分的濃度不隨時間的改變而變化．
解答： 解：（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，反應(yīng)沒有進(jìn)行到底，所以這是一個可逆反應(yīng)，表中的數(shù)據(jù)，t1→t2，消耗了A3mol/L、B1.5mol/L，生成了1.5mol/LC，故反應(yīng)方程式為：2A+B?C，故答案為：2A+B?C；
（2）在t2～t3時間段內(nèi)，A的濃度變化為1mol/L，時間為（t3-t2），故A的平均反應(yīng)速率為v（A）=
1mol/L
(t3-t2)s
=
1
t3-t2
mol?L-1?s-1，故答案為：
1
t3-t2
mol?L-1?s-1；
（3）t3時刻開始，各組分的濃度不隨時間的改變而變化，達(dá)到了平衡，故答案為：t3．
點評：本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的計算及反應(yīng)方程式的求算，注意到了平衡狀態(tài)時的特征，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海帶中含有碘元素，碘缺乏者宜多食海帶，為檢測海帶中是否含有碘元素，實驗人員將海帶在坩堝中燒成灰渣后加水?dāng)嚢�，使海帶中的碘離子溶于水，然后在所得澄清溶液中通入氯氣，將碘離子轉(zhuǎn)變成單質(zhì)碘，為進(jìn)一步檢驗溶液中單質(zhì)碘的存在，人們利用碘易溶于四氯化碳溶劑且呈紫紅色的特殊性進(jìn)行確認(rèn)，最終發(fā)現(xiàn)海帶中含碘．在上述實驗中未提到的兩步常見分離操作的名稱是：
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用CuSO4?5H2O配制500mL 0.2mol?L-1 CuSO4溶液，在下列空格中填寫所用儀器的名稱及操作方法：
（1）需要的主要儀器名稱是：
 
；
（2）經(jīng)計算需要CuSO4?5H2O：
 
克；
（3）用
 
取CuSO4?5H2O放入
 
中，加入適量水，用
 
攪拌；
（4）把所得溶液沿
 
注入容積為
 
的
 
中，并用適量水洗滌
 
和
 
2～3次，把
 
也移入
 
中，并搖勻；
（5）再緩緩地加水，到接近刻度線
 
處，改用
 
加水，使溶液的凹液面的最低處與刻度線相切；
（6）蓋好瓶塞，用
 
頂住瓶塞，用另一支手的手指托住
 
，把容量瓶
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

分離下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A、磁鐵吸引的方法分離氧化銅和鐵的混合物
B、用結(jié)晶法分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物
C、用蒸餾法（依據(jù)物質(zhì)沸點的不同）分離CCl4和I2的混合物
D、通過灼熱的氧化銅除去CO中的CO2，得純凈的CO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某有機(jī)物由C、H、O三種元素組成，分子中含有8個原子，1mol該有機(jī)物含有46mol質(zhì)子．完全燃燒該有機(jī)物在相同條件下測定CO2和水蒸氣體積比為2：1．取2.7g該有機(jī)物恰好與30mL 1mol/L的碳酸鈉溶液完全反應(yīng)．
求：（1）有機(jī)物分子式； 
（2）有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將3.5g Fe、Mg合金投入到一定量的硝酸中，金屬與硝酸恰好完全反應(yīng)，共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體VL（HNO3被還原為NO和NO2），若向反應(yīng)后的溶液中加入足量的NaOH溶液，待金屬元素全部沉淀后，再將沉淀過濾、洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量為8.6g則收集到的氣體體積V值可為（　�。�
A、1.12L
B、5.34L
C、7.26L
D、8.23L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或?qū)嶒瀮x器的使用正確的是（填寫字母）：
 
．
A．點燃可燃性氣體時，先驗純后點燃
B．實驗室中，常用玻璃瓶盛放氫氟酸
C．用鑷子從煤油中取出金屬鈉，切下綠豆大小的鈉，小心放入裝滿水的燒杯中
D．給試管中的物質(zhì)加熱，應(yīng)先給試管預(yù)熱，后集中火力加熱裝有藥品的部位
E．潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量
F．實驗室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是：取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取
G．用鉑絲蘸取少量某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)，火焰呈黃色，該溶液一定是鈉鹽溶液
H．實驗室用圖1所示裝置制備并收集少量氨氣
M．實驗室用圖2所示裝置除去Cl2中的少量HCl．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將1mol CH4和適量O2在密閉容器中混合點燃，充分反應(yīng)后，CH4和O2均無剩余，且產(chǎn)物均為氣體，質(zhì)量為72g，下列敘述正確的是（　�。�
A、若將產(chǎn)物通過堿石灰，則可全部被吸收；若通入濃硫酸，則不能完全被吸收
B、產(chǎn)物的平均摩爾質(zhì)量為20 g?mol-1
C、若將產(chǎn)物通過濃硫酸后恢復(fù)至室溫，壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼?span id="4ets2nc" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
3
D、反應(yīng)中消耗O2 56g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A～J分別表示中學(xué)化學(xué)中常見的一種物質(zhì)，它們之間相互關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物沒有列出），且已知G為主族元素的固態(tài)氧化物，A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中均含同一種元素．

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中所含同一種元素在周期表中位置是
 
；
（2）檢驗C溶液中陽離子方法是（寫出操作，現(xiàn)象及結(jié)論）
 

（3）寫出反應(yīng)①化學(xué)方程式：
 
；
（4）寫出反應(yīng)④離子方程式：
 
；
（5）寫出反應(yīng)⑥化學(xué)方程式：
 
；
（6）寫出反應(yīng)③陽極的電極反應(yīng)式：
 
；
（7）從能量變化角度看，反應(yīng)①②③中，屬于△H＜0的反應(yīng)是
 
（填序號）．

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