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  一定溫度下,某密閉容器中發(fā)生反應:2HI(g)  H2(g)+I2(g)  △H>0,若15s內c(HI)由0.1 mol·L1降到0.07 mol·L1,則下列說法正確的是

A.15s內用H2表示的平均反應速率為v(H2)=0.002 mol·L-1·s-1

B.升高溫度平衡逆向移動

C.c(HI)由0.07 mol·L-1降到0.05 mol·L-1所需時間為10s

D.減小反應體系的體積,化學反應速率加快

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:


甲、乙兩同學欲制取純凈的Fe(OH)2 ,根據(jù)右圖所示的裝置進行試驗。A管中是Fe和稀硫酸, B管中是NaOH溶液,回答下列問題。

(1)同學甲:先夾緊止水夾a,使A管開始反應,一段時間后在B管中觀察到的現(xiàn)象是:①液面上升,②

。

此時B中發(fā)生現(xiàn)象②的化學反應方程式是:

(2)同學乙:先打開止水夾a,使A管中物質反應一段時間后,再夾緊止水夾a。實驗中在B管中觀察到的現(xiàn)象主要是 。同學乙在開始階段進行的操作,主要的實驗目的是: 。

(3)你認為 (填甲或乙)同學的實驗可制取純凈的Fe(OH)2。

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科目:高中化學 來源: 題型:


為探究銅與稀硝酸反應產生的氣體主要是NO,某課外活動小組設計了下列實驗。圖中D為止水夾,F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器,其中加熱裝置和固定裝置均已略去。



請回答有關問題:

(1)組裝好裝置后,關閉D,若裝置的氣密性良好,向外抽注射器活塞,C裝置中有什么現(xiàn)象?

                                                                             

(2)反應開始前要向體系中通入氣體A,為什么?                                         

A可以是                 (填序號)   ①N2      ②O2    ③空氣   ④CO2

(3)當完成裝置A的實驗目的后,關閉D,再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸。B中反應的離子方程式是:                                                    

 (4)反應一段時間后,將F中空氣推入E中,證明生成了NO實驗現(xiàn)象是:                               

(5)裝置C的作用是:                                  

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列說法不正確的是:

A.能量較高、有可能發(fā)生有效碰撞的分子稱為活化分子

B.活化分子的平均能量與所有分子的平均能量之差稱為活化能

C.催化劑能參與反應,可降低原反應所需活化能

D.非活化分子也有可能發(fā)生有效碰撞

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科目:高中化學 來源: 題型:


在室溫下,某溶液中由水電離出的H濃度為1.0×1013 mol·L1,則此溶液中一定不可能大量存在的離子組是ks5u

A.Mg2、NO3、Cl、Na                                                                     B.Al3、SO42、Cl、K

C.Na+、Fe2、SO42、NO3                             D.S2、SO32、K、Na

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科目:高中化學 來源: 題型:


化學中常借助曲線圖來表示某種變化過程,有人分別畫出了下列的四個曲線圖:

  

有關上述曲線圖的說法正確的是:

A.曲線圖①可以表示恒壓容器中某化學平衡體系充入氣體生成物后反應速率隨時間的變化

B.曲線圖②可以表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加一定濃度的鹽酸時的pH的變化

C.曲線圖③可以表示向一定量的明礬溶液中滴加一定濃度的氫氧化鋇溶液時的產生沉淀的物質的量變化

D.曲線圖④可以表示冰醋酸加水稀釋過程中溶液中c(H+)的變化

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列除雜質的操作中不正確的是                                         

   A.鐵粉中混有鋁粉:加入過量燒堿溶液充分反應后過濾

   B.FeCl2溶液中混有FeCl3:加入過量鐵粉充分反應后過濾

   C.Na2CO3固體中混有少量NaHCO3:加入適量NaOH溶液

   D.氯氣中混有少量氯化氫氣體:將混合氣體通過盛飽和食鹽水的洗氣瓶

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科目:高中化學 來源: 題型:


在反應3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO中,得電子的原子和失電子的原子個數(shù)之比為 (    )

A、3:1        B、1:1       C、1:2        D、2:1  

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