分析 由氯氣與一氧化氮在常溫常壓下合成:由二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣,制得的氯氣中混有氯化氫和水蒸氣,用飽和食鹽水吸收氯化氫氣體,用濃硫酸干燥,由A制備N(xiāo)O,用銅和稀硝酸反應(yīng)制備,制得的NO中可能混有其他氮氧化合物,故B用水凈化NO,裝置C用濃硫酸干燥,將氯氣和NO干燥后在裝置D中發(fā)生反應(yīng),在冰鹽E中冷凝收集NOCl,氯氣、NO以及NOCl均不能排放到空氣中,用氫氧化鈉溶液吸收,NOCl遇水易水解,故在收集裝置和尾氣處理裝置之間需加一個(gè)干燥裝置,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)銅與稀硝酸制備N(xiāo)O,化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,裝置A中設(shè)計(jì)了可上下移動(dòng)的銅絲,可控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止;
故答案為:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O;可控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止;
(2)由二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣,制得的氯氣中混有氯化氫和水蒸氣,用飽和食鹽水吸收氯化氫氣體,用濃硫酸干燥,則a連接d、e-b、c,將干燥后的氯氣和NO在裝置D中發(fā)生反應(yīng),在冰鹽E中冷凝收集NOCl,氯氣、NO以及NOCl均不能排放到空氣中,用氫氧化鈉溶液吸收,NOCl遇水易水解,故在收集裝置和尾氣處理裝置之間需加一個(gè)干燥裝置,故i、j-f、g-h;
故答案為:d、e-b、c-i、j-f、g-h;
(3)為排出裝置中的空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先制取氯氣使充滿(mǎn)除A、B、C外的整套裝置,裝置中充滿(mǎn)氯氣后,打開(kāi)止水夾,并將銅絲插入稀硝酸中,制備N(xiāo)O,E中冰鹽水將NOCl冷凝為液態(tài),便于收集;
故答案為:排出裝置中的空氣;打開(kāi)止水夾,并將銅絲插入稀硝酸中;將NOCl冷凝為液態(tài);
(4)NO遇空氣被氧化,B、C上部的空氣會(huì)將NO氧化,不利于反應(yīng);
故答案為:B、C上部的空氣會(huì)將NO氧化;
(5)若無(wú)C裝置,NOCl與水蒸氣發(fā)生反應(yīng):NOCl+H2O=HNO2+HCl;
故答案為:NOCl+H2O=HNO2+HCl.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),側(cè)重考查學(xué)生知識(shí)綜合應(yīng)用、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募拔镔|(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行排列順、實(shí)驗(yàn)基本操作能力及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力,綜合性較強(qiáng),注意把握物質(zhì)性質(zhì)以及對(duì)題目信息的獲取于使用,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24LCCL4含有0.1NA個(gè)CCL4 | |
B. | 7.8gNa2O2中所含陰離子的數(shù)目是0.1NA | |
C. | 含NA個(gè)Na的Na2O溶解于1L水中,Na的物質(zhì)的量濃度為1mol/L | |
D. | 常溫下,1LpH=1的CH4COOH溶液加水稀釋后H+數(shù)目為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2O2可用作供氧劑 | |
B. | Al2O3可用作耐火材料 | |
C. | 地溝油經(jīng)處理后可用作燃料油 | |
D. | 膠體和溶液的本質(zhì)區(qū)別是膠體具有丁達(dá)爾現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗凈的容量瓶可以放進(jìn)烘箱中烘干 | |
B. | 用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液 | |
C. | 用苯萃取溴水中的溴時(shí),溴的苯溶液從分液漏斗的下口放出 | |
D. | 用二硫化碳清洗殘留在試管壁上少量的硫粉 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na在空氣中久置最終變?yōu)镹aHCO3粉末 | |
B. | 向Fe2(SO4)3溶液中加入銅粉,溶液變藍(lán)且有黑色固體析出 | |
C. | C12能與石灰乳反應(yīng),可用于制取漂白粉 | |
D. | 向KC1O3溶液中滴加AgNO3溶液得到白色AgCl沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “你我的消化系統(tǒng)是化學(xué)過(guò)程的場(chǎng)所”:在胃中,pH<7有利于消化 | |
B. | “你我要飛天探地 化學(xué)提供動(dòng)力幾何”:人們可以研究新催化劑,將水分解并提供能量 | |
C. | “記憶和思維活動(dòng) 要借化學(xué)過(guò)程來(lái)描摹”:記憶與思維過(guò)程伴隨著化學(xué)變化 | |
D. | “即便你我的喜怒哀樂(lè) 也是化學(xué)神出鬼沒(méi)”:情緒變化不會(huì)產(chǎn)生新的原子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除②外 | B. | 除③外 | C. | 除②③⑤外 |
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