某同學(xué)設(shè)計實驗探究構(gòu)成原電池的條件,裝置如下:

實驗一:實驗探究電極的構(gòu)成〈甲圖〉

①A、B 兩極均選用石墨作電極,發(fā)現(xiàn)電流計指針不偏轉(zhuǎn);② A、B 兩極均選用銅片作電極,發(fā)現(xiàn)電流計指針不偏轉(zhuǎn);③ A極用鋅片,B極用銅片,發(fā)現(xiàn)電流計指針向左偏轉(zhuǎn);④ A極用鋅片,B極用石墨,發(fā)現(xiàn)電流計指針向左偏轉(zhuǎn)。

結(jié)論一:____________________________________。

實驗二:探究溶液的構(gòu)成〈甲圖,A極用鋅片,B極用銅片)

①液體采用無水乙醇,發(fā)現(xiàn)電流計指針不偏轉(zhuǎn);

②改用硫酸溶液,發(fā)現(xiàn)電流計指針偏轉(zhuǎn),B極上有氣體產(chǎn)生。

結(jié)論二 :____________________________________。

實驗三:對比實驗,探究乙圖裝置能否構(gòu)成原電池

將鋅、銅兩電極分別放入稀硫酸溶液中,發(fā)現(xiàn)鋅片上有氣泡產(chǎn)生,銅片上無明顯現(xiàn)象,電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

結(jié)論三:____________________________________。

思考:對該同學(xué)的實驗,同學(xué)乙提出了如下疑問,請你幫助解決。

(1)在甲圖裝置中,若A 為鎂片,B為鋁片,電解質(zhì)溶液為NaOH溶液,電流計的指針應(yīng)向_______偏轉(zhuǎn)。

(2)一根金屬絲兩端分別放在圖乙的兩個燒杯之中,電流計指針_______(填“能”或“不能”)偏轉(zhuǎn)。

 結(jié)論一:電極必須是兩活潑性不同的電極; 結(jié)論二:溶液必須是電解質(zhì)溶液;結(jié)論三:必須構(gòu)成閉合回路。  (1)右(2)不能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題

已知某氣態(tài)化石燃料X中只含有碳、氫兩種元素,為探究該氣體中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比,某同學(xué)設(shè)計了燃燒法測量的實驗方案,通過測量裝置C和D的增重即可求得碳和氫兩種元素的質(zhì)量比。實驗裝置如圖所示(已知CuO可以作為碳?xì)浠衔锶紵拇呋瘎?:

(1)若A裝置中所盛放的藥品是濃NaOH 溶液,寫出裝置A的一種作用:_                
(2)C裝置中所盛放的藥品是:           
(3)D裝置中所盛放的藥品是:            
(4)E裝置中所盛放的藥品是:            
(5)上述裝置中有一處錯誤, (不考慮
酒精燈和加熱方法可能存在的錯誤;
若增加儀器和藥品,請指明儀器、藥
品名稱和位置):其改正方法是                                       
(6) 若實驗裝置經(jīng)過改正后,進(jìn)行如下定量實驗:準(zhǔn)確稱取7.2 g樣品(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種),經(jīng)充分燃燒后,U形管C管質(zhì)量增加10.8 g,廣口瓶D質(zhì)量增加22 g,則該有機(jī)物的最簡式為                        
(7)若能確定其分子式,則其同分異構(gòu)體中沸點最低物質(zhì)的名稱__            (習(xí)慣命名法)。

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆重慶市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

已知某氣態(tài)化石燃料X中只含有碳、氫兩種元素,為探究該氣體中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比,某同學(xué)設(shè)計了燃燒法測量的實驗方案,通過測量裝置C和D的增重即可求得碳和氫兩種元素的質(zhì)量比。實驗裝置如圖所示(已知CuO可以作為碳?xì)浠衔锶紵拇呋瘎?:

(1)若A裝置中所盛放的藥品是濃NaOH 溶液,寫出裝置A的一種作用:_                

(2)C裝置中所盛放的藥品是:           

 (3)D裝置中所盛放的藥品是:            

  (4)E裝置中所盛放的藥品是:            

(5)上述裝置中有一處錯誤, (不考慮

  酒精燈和加熱方法可能存在的錯誤;

 若增加儀器和藥品,請指明儀器、藥

品名稱和位置):其改正方法是                                       

(6) 若實驗裝置經(jīng)過改正后,進(jìn)行如下定量實驗: 準(zhǔn)確稱取7.2 g樣品(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種),經(jīng)充分燃燒后,U形管C管質(zhì)量增加10.8 g,廣口瓶D質(zhì)量增加22 g,則該有機(jī)物的最簡式為                        

(7)若能確定其分子式,則其同分異構(gòu)體中沸點最低物質(zhì)的名稱__             (習(xí)慣命名法)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校同學(xué)進(jìn)行乙醇的化學(xué)性質(zhì)實驗探究學(xué)習(xí),以下為他們的學(xué)習(xí)過程。

(一)結(jié)構(gòu)分析

(1)寫出乙醇的結(jié)構(gòu)式                     ;官能團(tuán)的電子式         。

(二)性質(zhì)預(yù)測

(2)對比乙醇和乙烷的結(jié)構(gòu),經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為乙醇分子中氧原子吸引電子能力較強(qiáng),預(yù)測在一定條件下分子中                    鍵(填寫具體共價鍵)容易發(fā)生斷裂。為此,他們查閱了相關(guān)資料,獲得了以下乙醇性質(zhì)的部分事實。

Ⅰ. 常溫下,1mol乙醇與1mol金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生0.5mol氫氣,該反應(yīng)比較緩和,

遠(yuǎn)不如水和金屬鈉反應(yīng)劇烈。

Ⅱ. 乙醇在酸性條件下與HBr共熱產(chǎn)生溴乙烷。

Ⅲ. 乙醇在濃硫酸催化作用下,140℃時反應(yīng)生成乙醚(CH3CH2OCH2CH3,

微溶于水的液體,沸點34.6℃),170℃時脫水生成乙烯。

 
 


  下列關(guān)于乙醇結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的分析、理解錯誤的是          

A.-OH對-C2H5的影響使乙醇與鈉的反應(yīng)比水與鈉的反應(yīng)速率慢ks5u

B. 乙醇在濃硫酸催化下,170℃時脫水生成乙烯的反應(yīng)為消去反應(yīng)

C. 乙醇的核磁共振氫譜圖上有3個吸收峰,其強(qiáng)度之比為3︰2︰1,與鈉反應(yīng)的是

吸收強(qiáng)度最小的氫原子

D. 乙醇與甲醚互為官能團(tuán)異構(gòu)體

(三)設(shè)計方案、進(jìn)行實驗

甲同學(xué)用4mL 95%的乙醇、8mL90%濃硫酸、

6g溴化鈉研究乙醇轉(zhuǎn)化為溴乙烷的反應(yīng)。右圖

是他設(shè)計的實驗裝置圖(已省略部分夾持儀器)。

請回答有關(guān)問題。

(3)預(yù)計實驗時裝置Ⅰ主要發(fā)生兩個反應(yīng),寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式。

①2NaBr + H2SO4  2HBr + Na2SO4

                                    

(4)實驗過程中,觀察到反應(yīng)后期燒瓶內(nèi)液體顏色變棕黑,U形管右邊與大氣相通的導(dǎo)管口產(chǎn)生大量有刺激性氣味的白霧,U形管內(nèi)有少量淡黃色液體,該液體的有機(jī)成分是                         。若要獲得純凈的溴乙烷,方法是:實驗結(jié)束后                                                                    。

(四)反思與改進(jìn)

(5)乙同學(xué)認(rèn)為:實驗所用濃硫酸必須進(jìn)行稀釋,目的是         (填字母),稀釋后的濃硫酸應(yīng)放在            (填實驗儀器名稱)中。

A.減少HBr的揮發(fā)                    B.防止?jié)饬蛩岱纸猱a(chǎn)生SO2

C.減少副產(chǎn)物乙烯和乙醚的生成        D.減少Br2的生成

(6)丙同學(xué)提出應(yīng)該對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn),請為兩部分裝置選擇正確的措施:

A.不作改變      B.保留酒精燈加熱,增加溫度計且溫度計水銀球插入反應(yīng)液中

C.水浴加熱      D.冰水混合物冷卻

 裝置Ⅰ               ;裝置Ⅱ               。請你再提出一條改進(jìn)措施                                                                  

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