下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下能實(shí)現(xiàn)的是( )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州省高二上10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡的下列反應(yīng)2X(g)+Y(g)2Z(g),減小壓強(qiáng)時(shí),對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生的影響是

A.逆反應(yīng)速率增大,正反應(yīng)速率減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

B.逆反應(yīng)速率減小,正反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

C.正、逆反應(yīng)速率都減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D.正、逆反應(yīng)速率都增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省高三上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的制備方法正確的是

A.氯化鋁溶液和硫化鈉溶液反應(yīng)制備Al2S3

B.用鎂粉和空氣反應(yīng)制備Mg3N2

C.用鋁粉和MnO2制得錳

D.用電解熔融氯化鋁的方法制得單質(zhì)鋁

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

離子反應(yīng)中共有H2O、ClO-、NH4+、H+、N2、Cl-六種微粒。其中C(ClO-) 隨反應(yīng)進(jìn)行逐漸減小。下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A.該反應(yīng)的還原劑是NH4+

B.消耗1mol氧化劑,轉(zhuǎn)移2mol電子

C.氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是2:3

D.反應(yīng)后溶液酸性明顯增強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某廠用Na 除掉苯中的水分。某次生產(chǎn)誤將甲苯當(dāng)做苯投進(jìn)反應(yīng)釜中,由于甲苯中含水量少,最后反應(yīng)釜還殘留大量的Na 。下列處理方法更合理、更安全的是( )

A. 打開反應(yīng)釜,將Na 暴露在空氣中與氧氣反應(yīng)

B. 向反應(yīng)釜通入Cl2,Na在Cl2 中燃燒生成NaCl

C. 向反應(yīng)釜加大量H2O,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)“除掉”金屬鈉

D. 向反應(yīng)釜滴加C2H5OH,并設(shè)置放氣管,排出氫氣和熱量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆遼寧省高三上學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)方程式能夠很直接形象的表示化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程與特征的一種符號(hào),書寫化學(xué)方程式是我們必須掌握的一項(xiàng)基本技能。請(qǐng)按照要求完成下列方程式。

I.生活中很多現(xiàn)象和原理都可以用化學(xué)反應(yīng)來(lái)解釋:

(1)寫出泡沫滅火器反應(yīng)原理的離子方程式: 。

(2)用ClO2進(jìn)行飲用水處理比使用Cl2具有很高的優(yōu)越性,不僅殺菌消毒效率高,不產(chǎn)生致癌的有機(jī)氯化物,而且還能除去水中的Fe2+、Mn2+。請(qǐng)寫出ClO2除去飲用水中Mn2+的離子反應(yīng)方程式(已知Mn2+轉(zhuǎn)變?yōu)镸nO2, ClO2轉(zhuǎn)變?yōu)镃lO2-) 。

II.根據(jù)體系中的物質(zhì)及物質(zhì)的性質(zhì),我們可以推測(cè)出該體系所發(fā)生的變化,并能用方程式寫是出來(lái):

(1)某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共六種物質(zhì):N2O、FeSO4、Fe(NO3)3、HNO3、Fe2(SO4)3和H2O。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(2)將NaClO溶液逐滴滴入含淀粉的NaI溶液中,溶液變藍(lán),繼續(xù)滴加,溶液順色先加深,后逐漸變淺,最終消失。經(jīng)檢測(cè)得知此時(shí)溶液中含有一種含正五價(jià)元素的含氧酸根。寫出上述變化過(guò)程的兩個(gè)離子反應(yīng)方程式 。

III.給化學(xué)反應(yīng)分類是為了更好的研究反應(yīng)的規(guī)律與特征,有利于我們把握反應(yīng)的本質(zhì)。置換反應(yīng)是常見反應(yīng)類型之一,其通式可以表示為:?jiǎn)钨|(zhì)(l)十化合物(l)= 化合物(2)十單質(zhì)(2)。請(qǐng)寫出滿足以下要求的2個(gè)有金屬單質(zhì)參與的置換反應(yīng)化學(xué)方程式:①所涉及的元素都是短周期元素;② 4種單質(zhì)分屬4個(gè)不同的主族: 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆遼寧省高三上學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知阿伏加德羅常數(shù)的值為NA,下列說(shuō)法正確的是( )

① 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L CHCl3中含有的氧原子數(shù)目為3 NA

② 14 g乙烯和丙烯的混合物中總原子數(shù)為3 NA

③ 0.1 mol/L的氫氧化鈉溶液中含鈉離子數(shù)為0.1 NA

④ 1 mol NaHSO4晶體中含有的離子總數(shù)為3 NA

⑤ 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,NO和O2 各11.2 L混合,所得混合氣體的分子總數(shù)為0.75 NA

⑥ 1 L 1 mol/L FeCl3完全水解生成NA個(gè)膠體粒子

⑦ 101 kPa、4℃時(shí)18 mL水和202 kPa、27℃時(shí)32 g O2所含分子數(shù)均為NA

⑧ 常溫常壓下,4.9 L的CO、O2、CO2混合氣體含分子數(shù)共0.2 NA

A.只有①③⑦ B.除①⑧外 C.除⑥外 D.只有②⑦⑧

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江西省高三上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

FeBr2是一種黃綠色固體,某學(xué)習(xí)小組制備并探究它的還原性

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制備FeBr2

實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取溴化亞鐵.其中A為CO2發(fā)生裝置,D和d中均盛有液溴,E為外套電爐絲的不銹鋼管.e是兩只耐高溫的瓷皿,其中盛有細(xì)鐵粉.

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先將鐵粉加熱至600℃~700℃,然后將干燥、純凈的CO2氣流通入D中,E管中反應(yīng)開始,不斷將d中液溴滴入100℃~120℃的D中,經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的連續(xù)反應(yīng),在鐵管的一端沉積有黃綠色鱗片狀溴化亞鐵

請(qǐng)回答:

(1)如何檢查用塞子(插有導(dǎo)管和儀器)塞緊的D的氣密性_____________.

(2)若在A中盛固體CaCO3,a中盛6mol/L鹽酸,為使導(dǎo)入D中的CO2為干燥純凈的氣體,則圖中B、C處的裝置和其中的試劑應(yīng)是:B為________,C為________.為防止污染空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在F處連接盛________的尾氣吸收裝置

(3)反應(yīng)過(guò)程中要不斷通入CO2,其主要作用是①________,②________.

Ⅱ.探究FeBr2的還原性,

(1)實(shí)驗(yàn)需要90 mL 0.1 mol·L-1FeBr2溶液,配制FeBr2溶液除燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒外還需的玻璃儀器是_____________。

(2)取10mL上述FeBr2溶液,向其中滴加少量新制的氯水,振蕩后溶液呈黃色。某同學(xué)對(duì)產(chǎn)生黃色的原因提出了假設(shè):

假設(shè)1:Br- 被Cl2氧化成Br2溶解在溶液中;

假設(shè)2:Fe2+ 被Cl2氧化成Fe3+。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)2是正確的

(3)實(shí)驗(yàn)證明:還原性Fe2+ > Br-請(qǐng)用一個(gè)離子方程式來(lái)證明: ;

(4)若在40mL上述FeBr2溶液中通入3×10-3molCl2,則反應(yīng)的離子方程式為: 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆福建省高三上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A. 配制一定濃度的稀硫酸,用量筒量取濃硫酸后,未將蒸餾水洗滌量筒后的洗滌液轉(zhuǎn)移至容量瓶中,使配制的溶液濃度偏小

B. pH試紙使用時(shí)不需要潤(rùn)濕,紅色石蕊試紙檢測(cè)氣體時(shí)也不需要潤(rùn)濕

C. 蒸發(fā)時(shí)將蒸發(fā)皿放置在鐵架臺(tái)的鐵圈上,并加墊石棉網(wǎng)加熱

D. 石油的蒸餾實(shí)驗(yàn)中,忘記加沸石,可以先停止加熱,待溶液冷卻后加入沸石,再繼續(xù)加熱蒸餾

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