15．1-苯乙醇具有柔和、愉快而持久的玫瑰香氣，廣泛用于各種食用香精和煙用香精中．實驗室以苯乙酮和硼氫化鈉為原料制備1-苯乙醇的反應(yīng)原理（圖1）、裝置（圖2）和有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
試劑熔點（℃）沸點（℃）密度（g•cm-3）溶解性
水乙醇乙醚
1-苯乙醇20203.41.013不溶溶溶
苯乙酮19.7202.31.028不溶溶溶
硼氫化鈉--1.076溶溶不溶
乙醚-116.334.60.713微溶溶-

實驗步驟：①在燒杯中加入15mL 95%的乙醇和0.1g硼氫化鈉，攪拌下，再滴入8mL苯乙酮，控制溫
度在48℃～50℃，滴加完畢，室溫下放置15min．
②在攪拌的條件下，慢慢滴加6mL 3mol/L的鹽酸．
③水浴加熱，使反應(yīng)液中大部分乙醇蒸出，出現(xiàn)分層，再加入10mL乙醚．將混合反應(yīng)液倒入分液漏
斗，分離上述液體，水層再用10mL乙醚萃取，合并兩次分液得到的有機相．
④加入適量無水硫酸鎂，靜置片刻，過濾除去硫酸鎂固體．再加入0.6g無水碳酸鉀，然后進行簡單蒸
餾除去乙醚．
⑤經(jīng)減壓蒸餾得到1-苯乙醇4.5g（減壓蒸餾可降低有機物的沸點）．
（1）反應(yīng)中加入乙醇的目的是溶解硼氫化鈉和苯乙酮，使反應(yīng)物充分接觸．
（2）反應(yīng)完成后，蒸出大部分乙醇，反應(yīng)液出現(xiàn)分層，上層為水層（填“水層”或“有機層”，下同），加入10mL乙醚，充分振蕩后，上層為有機層．
（3）裝置中儀器A的名稱為蒸餾燒瓶，在本實驗中最好選用的規(guī)格是50mL（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）；儀器B中冷凝水由a（填“a”或“b”）口流出．
（4）步驟④中加入無水硫酸鎂的作用是干燥．
（5）步驟④蒸餾除去乙醚時，應(yīng)采用的最佳加熱方式為b（填字母序號）
a．酒精燈加熱         b．水浴加熱         c．油浴加熱      d．酒精噴燈加熱．

分析 （1）根據(jù)題中信息，苯乙酮不溶于水易溶于乙醇，要使硼氫化鈉與苯乙酮充分反應(yīng)，就要使它們能充分接觸，據(jù)此分析；
（2）根據(jù)表中有機物密度分析，乙醚的密度小于水，其它有機物密度大于水；
（3）根據(jù)圖2可知，該裝置為蒸餾裝置，據(jù)此判斷A儀器名稱，根據(jù)實驗步聚，實驗中蒸餾燒瓶中液體體積共有39mL左右，冷卻時采用逆流，冷卻效果較好；
（4）無水硫酸鎂能吸水，據(jù)此答題；
（5）乙醚的沸點只有34.6℃，據(jù)此選擇加熱的方式．

解答 解：（1）根據(jù)題中信息，苯乙酮不溶于水易溶于乙醇，要使硼氫化鈉與苯乙酮充分反應(yīng)，就要使它們能充分接觸，所以用乙醇可以溶解硼氫化鈉和苯乙酮，使反應(yīng)物充分接觸，
故答案為：溶解硼氫化鈉和苯乙酮，使反應(yīng)物充分接觸；
（2）根據(jù)表中有機物密度分析，乙醚的密度小于水，其它有機物密度大于水，所以反應(yīng)完成后，蒸出大部分乙醇，反應(yīng)液出現(xiàn)分層，上層為水層，加入10mL乙醚，充分振蕩后，上層為有機層，
故答案為：水層；有機層；
（3）根據(jù)圖2可知，該裝置為蒸餾裝置，所以A儀器名稱為蒸餾燒瓶，根據(jù)實驗步聚，實驗中蒸餾燒瓶中液體體積共有39mL左右，所以可以選擇50mL蒸餾燒瓶，冷卻時采用逆流，冷卻效果較好，所以冷凝水由a口流出，
故答案為：蒸餾燒瓶；50mL；a；
（4）無水硫酸鎂能吸水，所以步驟④中加入無水硫酸鎂的作用是干燥，故答案為：干燥；
（5）乙醚的沸點只有34.6℃，所以可以用水浴加熱的方式，故選：b．

點評 本題考查了1-苯乙醇的制取，側(cè)重考查了副產(chǎn)物的產(chǎn)生、去除等工藝，掌握相關(guān)的反應(yīng)原理是解答的關(guān)鍵，注意題中信息的應(yīng)用，本題難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．已知同周期X、Y、Z三種元素的最高價氧化物對應(yīng)水化物酸性由強到弱的順序為：HXO4＞H2YO4＞H3ZO4，則下列判斷中正確的是（　�。�
A．元素非金屬性按X、Y、Z的順序增強
B．簡單陰離子的還原性按X、Y、Z的順序減弱
C．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性按X、Y、Z的順序增強
D．單質(zhì)的氧化性按X、Y、Z的順序減弱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組利用如圖的實驗裝置（鐵架臺等輔助儀器略去未畫，忽略空氣中CO2的影響）探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請問試管A中盛放的藥品是（填序號）②（①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．乙酰水楊酸即阿斯匹林（aspirin）是一種解熱止痛、治療感冒藥，實驗室制取原理為：

實驗方學(xué)科王法：在干燥的錐形瓶中放入稱量好的水楊酸（6.2g  0.045mol）、乙酸酐（5mL  5.4g0.053mol），滴入3mL濃硫酸，在70℃反應(yīng)一段時間后，按如下流程分離出乙酰水楊酸．

已知：①乙酰水楊酸學(xué)科王溶于熱水，在冷水中微溶；熔點：136°C，沸點：321.4°C．
②乙酰水楊酸鋇、水楊酸鋇均可溶于水．
③乙酸酐遇水生成乙酸．
④乙酰水楊酸鈉易溶于水，上述學(xué)科王粗產(chǎn)物中有少量難溶于水的聚合物．
（1）反應(yīng)后用40mL冰水稀釋反應(yīng)混合物的操作是：待反應(yīng)液稍冷后，在玻璃棒不斷攪拌下將反應(yīng)液沿?zé)诼谷?0ml冰水中．
（2）操作Ⅰ為過濾．
（3）判斷粗產(chǎn)物與飽和碳酸氫鈉已反應(yīng)完全的現(xiàn)象是：無氣泡產(chǎn)生．
（4）某同學(xué)推測產(chǎn)品中可能還含有少量水楊酸和Na2SO4，設(shè)計了如下方案進行檢驗，實驗證明不含雜質(zhì)，請在答題卡上完成表中內(nèi)容．
序號實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
①將少量產(chǎn)品加入6mL水的試管A中，振蕩，將上層液體傾析至B、C中．得到白色晶體和無色溶液
②向試管B中加入少量BaCl2溶液．
（或取試管B中溶液做焰色反應(yīng)實驗）．		不產(chǎn)生白色沉淀（或焰色不呈黃色） 產(chǎn)品中不含 Na2SO4
③向試管C中，加入少量FeCl3溶液（或濃溴水）．溶液不顯紫色（或無白色沉淀出現(xiàn)）．產(chǎn)品中不含水楊酸
（5）產(chǎn)率計算：稱量干燥后純凈產(chǎn)品質(zhì)量為3.2g，該實驗中乙酰水楊酸的產(chǎn)率為40%（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．I．在濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得納米級碳酸鈣和一種氮肥．請根據(jù)要求答問題：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+CO2+2NH3+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl．
（2）如何判斷所得碳酸鈣是否為納米級取少量樣品和水混合形成分散系，用一束光照射，若出現(xiàn)一條光亮的通路，則是納米級，否則不是．
Ⅱ．某研究性學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進行研究．
（1）提出假設(shè)：
①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2；
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO；
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物．
（2）計方案  如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．

（3）查閱資料：
氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣．請寫出該反應(yīng)的離子方程式：NH4++NO2-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+2H2O．
（4）實驗步驟：
①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣；
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮氣．冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；
⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g．
步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為步驟②中是為了排盡空氣，步驟④是為了趕出所有的二氧化碳，確保被完全吸收．
（5）數(shù)據(jù)處理：試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：5C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe+4CO+CO2↑．
（6）實驗優(yōu)化：學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認為應(yīng)對實驗裝置進一步完善．
①甲同學(xué)認為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba（OH）2溶液，其理由是氫氧化鋇的溶解度大，濃度大，使二氧化碳被吸收的更完全，碳酸鋇的相對原子質(zhì)量大于碳酸鈣的，稱量時相對誤差�。�
②從環(huán)境保護的角度，請你再提出一個優(yōu)化方案將此實驗裝置進一步完善：在尾氣口處加一點燃的酒精燈．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)探究小組擬用銅片制取Cu（NO3）2，并探究其化學(xué)性質(zhì)．
（一）他們先把銅粉放在空氣中灼燒，在與稀HNO3反應(yīng)制取硝酸銅．
（1）如果直接用銅屑與HNO3反應(yīng)來制取硝酸銅，可能導(dǎo)致的兩個不利因素是生成等物質(zhì)的量的硝酸銅，消耗硝酸原料多、且產(chǎn)生污染物氮氧化物．
（2）實驗中銅粉應(yīng)該放在坩堝（填“蒸發(fā)皿”、“坩堝”或“燒杯”）中灼燒．欲從反應(yīng)后的溶液中得到硝酸銅晶體，實驗操作步驟按順序分別蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾．
（二）為了探究Cu（NO3）2熱穩(wěn)定性，探究小組用下圖中的裝置進行實驗．（圖中鐵架臺、鐵夾和加熱設(shè)備均略去）
往左試管中放入研細的無水Cu（NO3）2晶體并加熱，觀察到左試管中有紅棕色氣體生成，最終殘留黑色粉末；用U型管除去紅棕色氣體，在右試管中收集到無色氣體．
（1）紅棕色氣體是NO2．
（2）當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時，停止反應(yīng)，這時在操作上應(yīng)注意先把導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅火焰．
（3）探究小組判斷Cu（NO3）2的分解屬于氧化還原反應(yīng)，產(chǎn)物除了紅棕色氣體和黑色固體外，進一步分析、推斷，分解產(chǎn)物中一定還含有O2 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu（NO3）2═2CuO+4NO2↑+02↑．
（三）為了探究Cu（NO3）2在酸性條件下跟鐵單質(zhì)的反應(yīng)．他們?nèi)∫恢г嚬�，加入Cu（NO3）2溶液，滴入適量稀硫酸酸化，再加入一定量鐵粉，實驗后沒有固體殘留物質(zhì)．
（1）反應(yīng)中最先起氧化作用的是HNO3；
（2）該探究小組對反應(yīng)后溶液中鐵元素的價態(tài)進行探究，他們設(shè)計了實驗方案，并進行實驗．請在答題卡上按下表格式補充寫出實驗操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論．

實驗操作步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：觀察樣品
溶液呈藍綠色，不能（填“能”或“不能”確定產(chǎn)物中鐵元素的價態(tài)．

步驟2：取少量溶液，滴加酸性KMn4溶液		若KMnO4溶液的紫紅色褪去或變淺，則說明產(chǎn)物中含+2價鐵元素，若KMnO4溶液不褪色或不變淺，則說明產(chǎn)物中不含+2價鐵元素
步驟3：另取少量溶液，滴加KSCN溶液
若溶液變?yōu)檠t色，說明產(chǎn)物中含+3價的鐵元素；若溶液顏色無明顯變化，則說明產(chǎn)物中不含+3價的鐵元素．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)原電池的說法正確的是（　�。�
A．將反應(yīng)2Fe3++Fe═3Fe2+設(shè)計為原電池，則可用Zn為負極，F(xiàn)e為正極，F(xiàn)eCl3為電解質(zhì)
B．銅片和鋁片用導(dǎo)線連接后插入濃硝酸中，銅作負極
C．鍍鋅鐵和鍍錫鐵的鍍層破損后，前者較易被腐蝕
D．鋁片和鎂片用導(dǎo)線連接后插入NaOH溶液中，Mg較活潑作負極

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　�。�
A．25℃時，1L 0.1mol/L的CH3COOH溶液中的H+數(shù)為0.1NA
B．常溫常壓下，30g葡萄糖含有的氧原子數(shù)為NA
C．0.1mol/L的AlCl3溶液中含有的氯離子數(shù)為0.3NA
D．16 g甲烷分子中含有共價鍵的數(shù)目為2NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位，下列說法正確的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸一定是α-氨基酸
B．氨基酸都含有手性碳原子
C．氨基酸具有兩性，蛋白質(zhì)不具有兩性
D．天然氨基酸大部分能溶于水，難溶于乙醇、乙醚

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同步練習(xí)冊答案