【題目】實(shí)驗(yàn):某學(xué)生欲用18 mol/L的硫酸配制6.0 mol/L的H2SO4 1 000 mL,實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的容量瓶:250 mL、500 mL、1 000 mL。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制該硫酸溶液應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格為________mL
(2)配制時(shí),該同學(xué)的操作順序如下,請(qǐng)將操作步驟A、C補(bǔ)充完整。
a.用量筒準(zhǔn)確量取所需的18 mol/L的濃硫酸________mL,沿玻璃棒倒入燒杯中,并用玻璃棒攪拌,使其混合均勻;
b.將混合均勻的硫酸沿玻璃棒注入所選的容量瓶中;
c.___________________;
d.振蕩,繼續(xù)向容量瓶中加水,直到液面接近刻度線1 cm~2 cm處;
e.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面恰好與刻度線相切;
f.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻。
(3)如果省略操作c,對(duì)所配溶液濃度有何影響?______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)進(jìn)行操作b前還需注意__________________。
【答案】1 000mL 用量筒準(zhǔn)確量取濃硫酸333.3mL, 用適量的水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液均注入容量瓶中 偏小 將稀釋后的硫酸冷卻到室溫
【解析】
(1)題中配制1000mL的硫酸,因此使用容量瓶的規(guī)格為1000mL;
答案為1000mL;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟是計(jì)算→稱量→溶解/稀釋→冷卻→移液→洗滌→振蕩→定容→搖勻→裝瓶,
a、稀釋先后,溶質(zhì)物質(zhì)的量不變,因此有1000×10-3L×6.0mol·L-1=V(H2SO4)×10-3L×18mol·L-1,解得V(H2SO4)=333.3mL,用量筒準(zhǔn)確量取濃硫酸333.3mL;
答案為用量筒準(zhǔn)確量取濃硫酸333.3mL;
c、洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液均注入容量瓶中;
答案為洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液均注入容量瓶中;
(3)省略操作c,造成容量瓶中溶質(zhì)物質(zhì)的量偏小,所配溶液濃度偏。
答案為偏。
(4)濃硫酸溶于水放出熱量,因此進(jìn)行操作b之前,需要先冷卻;
答案為將稀釋后的硫酸冷卻到室溫。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇下列實(shí)驗(yàn)方法分離物質(zhì),將分離方法的序號(hào)填在橫線上。
A.萃取分液 B.過(guò)濾 C.分液 D.蒸發(fā)結(jié)晶
(1)_____分離飽和食鹽水和沙子的混合物。
(2)_____將碘從碘水中提取出來(lái)。
(3)_____從硫酸鉀溶液中得到硫酸鉀固體。
(4)_____分離油和水。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)向1 mol/L氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液;
丙同學(xué)向25 mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。
試回答下列問(wèn)題:
(1)其中能得到Fe(OH)3膠體的同學(xué)是______。
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是__________。
(3)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠粒帶_______電荷(填“正”或“負(fù)”)。
②向其中加入飽和Na2SO4溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________________。
(4)Fe(OH)3膠體能穩(wěn)定存在的主要原因是_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某NaOH溶液里加入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,向其中逐滴加入新制的飽和氯水,當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí),紅色突然褪去;卮鹣铝袉(wèn)題:
。1)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能有:
①__________________________;
②__________________________。
。2)簡(jiǎn)述怎樣用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪色的原因是①或者是②。
____________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下,有①6.72LCH4;②3.01×1023個(gè)氯化氫分子;③13.6gH2S;④0.2molNH3。下列對(duì)這四種氣體的關(guān)系,描述不正確的是( )
A. 體積:④<①<②<③B. 密度:①<④<③<②
C. 質(zhì)量:④<①<③<②D. 氫原子數(shù):②<④<③<①
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,小軍同學(xué)的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂:感冒頻繁,口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下。比起同齡兒童,小明身體偏矮,偏瘦。去醫(yī)院后,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過(guò)低。對(duì)上述材料的解釋,不正確的是
A. 鋅能增強(qiáng)人體的免疫力B. 鋅能促進(jìn)骨骼發(fā)育和生長(zhǎng)
C. 鋅是人體必需的微量元素D. 鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長(zhǎng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)用98%的濃H2SO4(密度為1.84g/cm3)配制成濃度為0.5mol/L的稀硫酸500mL。簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。
(1)所需濃硫酸的體積為____mL,量取時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈,用水沖洗后直接量取將會(huì)使所配溶液濃度_____。(填偏大、偏小或無(wú)影響,下同)
(2)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛水的燒杯中,不斷攪拌的目的是____,若攪拌過(guò)程中有液體濺出,會(huì)使所配溶液濃度______。
(3)在轉(zhuǎn)入容量瓶前燒杯中的液體應(yīng)____,否則會(huì)使?jié)舛?/span>______。
(4)定容時(shí),若仰視則會(huì)使最終結(jié)果______;在定容過(guò)程中的正確操作應(yīng)該是_____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中,正確的是( )
A.病毒中含量最高的化合物是水
B.細(xì)胞中元素大多以化合物形式存在
C.微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開(kāi)Mg元素
D.蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列問(wèn)題:有下列物質(zhì):①鋁、②硫化氫、③金剛石、④氫氧化鋁、⑤干冰、⑥液氯、⑦鹽酸、⑧氫氧化鈉固體、⑨碳酸氫鉀溶液、⑩熔融的硫酸鋇、液氨、氨水、冰醋酸、乙醇。(填序號(hào))
(1)其中在常溫下能導(dǎo)電的是______。
(2)屬于非電解質(zhì)的是__________。
(3)屬于電解質(zhì)的是______________。
(4)屬于弱電解質(zhì)的是_____________。
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