下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的結(jié)論不正確的是( )

A能組成ZnCu原電池

B能證明非金屬性Cl>C>Si

C說(shuō)明反應(yīng)2NO2(g) N2O4(g),ΔH<0

D白色沉淀為BaSO4

 

B

【解析】A項(xiàng),通過(guò)鹽橋可形成原電池。B項(xiàng),HCl不是氯元素最高價(jià)氧化物的水化物,不能通過(guò)其酸性強(qiáng)弱來(lái)比較非金屬性強(qiáng)弱。C項(xiàng),熱水中顏色加深,則升高溫度時(shí),2NO2(g) N2O4(g)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)是放熱反應(yīng),即ΔH<0。D項(xiàng),SO2溶于水生成H2SO3,HNO3-SO32-氧化成SO42-,從而生成BaSO4沉淀。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-5 羧酸 酯練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

1 mol與足量的NaOH溶液充分反應(yīng),消耗的NaOH的物質(zhì)的量最多為(  )

A6 mol B5 mol C4 mol D3 mol

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分類和命名練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的表述不正確的是(  )

A.乙醇與甲醚(CH3—O—CH3)互為同分異構(gòu)體

B2,2?二溴丙烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為CH2BrCHBrCH3

C.苯分子的比例模型:

 

D.乙烯分子的結(jié)構(gòu)式:

 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-1 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某化合物的結(jié)構(gòu)(鍵線式)及球棍模型如下:

 

該有機(jī)分子的核磁共振波譜圖如下(單位是ppm)。

 

下列關(guān)于該有機(jī)物的敘述不正確的是(  )

A.該有機(jī)物不同化學(xué)環(huán)境的氫原子有8

B.該有機(jī)物屬于芳香族化合物

C.鍵線式中的Et代表的基團(tuán)為—CH2CH3

D1 mol該有機(jī)物完全燃燒可以產(chǎn)生6 mol

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:

【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上黏附著白色物質(zhì)。

【提出假設(shè)】

假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。

假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3

假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2ONa2CO3的混合物。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)】 該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物

進(jìn)行如下探究:

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

 

 

靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液

無(wú)明顯現(xiàn)象

 

【思考與交流】

(1)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是 。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為 。

(3)通過(guò)方案1和方案2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中, 成立。你的理由是

(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。

(5)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn)?并簡(jiǎn)述理由: 。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>實(shí)驗(yàn)方案

A證明溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)有乙烯生成向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液

B證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀2 mL 1mol/L NaOH溶液中先加入31 mol/L MgCl2溶液,再加入31 mol/L FeCl3溶液

C檢驗(yàn)蔗糖的水解產(chǎn)物具有還原性向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱

D測(cè)定鋁箔中氧化鋁的含量a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體通過(guò)堿石灰后,測(cè)其體積為b L(已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)

 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-3 常見(jiàn)氣體的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的有關(guān)問(wèn)題。

(1)如圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡(jiǎn)易裝置。

裝置B,CD的作用分別是:B ;C D 。

(2)在實(shí)驗(yàn)室欲制取適量NO氣體。

下圖中最適合完成該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置是 (填序號(hào));

根據(jù)所選的裝置完成下表;(不需要的可不填)

應(yīng)加入的物質(zhì)所起的作用

A

B

C

D

 

簡(jiǎn)單描述應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-2 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

有一瓶澄清的溶液,其中可能有NH4+、KNa、Mg2、Ba2Al3、ClI、NO3-CO32-、S2、SO42-、AlO2-、MnO4-,取該溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)pH試紙檢驗(yàn),溶液呈強(qiáng)酸性,可以排除________離子的存在;

(2)取出部分溶液,加入少量CCl4及數(shù)滴新制氯水,經(jīng)振蕩后CCl4層呈紫色,可以排除________離子的存在;

(3)另取出部分溶液逐滴加入NaOH溶液,使溶液從酸性逐漸變?yōu)閴A性,在滴加過(guò)程中和滴加完畢后,溶液均無(wú)沉淀產(chǎn)生,則又可以排除________離子的存在;

(4)取出部分上述堿性溶液滴加Na2CO3溶液后,有白色沉淀生成,證明________離子存在,又可排除________離子的存在;

(5)(3)得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)確定:該溶液中肯定存在的離子是________,還不能確定是否存在的離子是________。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 1-3 溶液的配制及分析練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

98%的濃硫酸(密度為184 g·cm3)配制1 mol·L1的稀硫酸100 mL,配制溶液時(shí)可能用到的儀器有玻璃棒;膠頭滴管;100 mL容量瓶;托盤(pán)天平;50 mL燒杯;10 mL量筒。則正確的選用順序是( )

A⑥③⑤①② B⑥⑤③①②

C④⑤③②① D⑥⑤①③②

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案