用導(dǎo)線將Fe和Cu連接置于同一稀硫酸溶液中，下列敘述正確的是

A．正極附近c(H+)逐漸增大

B．SO42—向正極移動

C．正、負極附近c(H+)基本不變

D．Fe片、Cu片同時冒出氣泡，則說明Zn片不純

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶市高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)2A(g)2B(g)+C(g) △H＞0，達到平衡時，要使逆反應(yīng)速率降低，A的濃度增大，應(yīng)采取的措施是（ ）

A．減壓 B．降溫 C．加壓 D．增大B的濃度

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某元素X，其原子的電子層數(shù)為(n-1)，最外層電子數(shù)為（2n-1）。下列有關(guān)元素X的說法中正確的是

A．X可能是金屬元素

B．由X形成的含氧酸均為強酸

C．X不能形成化學(xué)式為KXO4的含氧酸鹽

D．元素X的氣態(tài)氫化物一定極易溶于水

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

固定和利用CO2能有效地利用資源，并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上有一種用CO來生產(chǎn)甲醇燃料的方法： CO2(g)＋3H2(g)CH3OH(g)＋H2O(g)。某科學(xué)實驗將6molCO2和8molH2充入2L的密閉容器中，測得H2的物質(zhì)的量隨時間變化如圖實線所示a，b，c，d括號內(nèi)數(shù)據(jù)表示坐標。

（1）0-a,a-b,b-c,c-d四段中，平均反應(yīng)速率最大的時間段是 ，該時間段內(nèi)H2的平均反應(yīng)速率是 。

（2）a點正反應(yīng)速率_______（填大于、等于或小于）逆反應(yīng)速率。

（3）平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率是 ；反應(yīng)前后容器內(nèi)的壓強比是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知aAn+、bB(n+1)+、cCn-、dD(n+1)-均具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，關(guān)于A、B、C、D四種元素的敘述正確的是

A．原子半徑A＞B＞D＞C B．原子序數(shù)a＞b＞c＞d

C．離子半徑D＞C＞B＞A D．金屬性B＞A，非金屬性D＞C

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)2SO2+O22SO3,經(jīng)過一段時間后，SO3的濃度增加了0.4mol/L, 在這段時間內(nèi)用O2表示的反應(yīng)速率為0.02mol·L-1·s-1，則這段時間為

A．0.1s B．2.5s C．5s D．10s

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的分子中，屬于正四面體結(jié)構(gòu)的是

A．CCl4 B．CHCl3 C．CH2Cl2 D．CH3Cl

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是( )

A．H與D，與互為同位素：互為同素異形體

B．元素X含氧酸的酸性強于元素Y的含氧酸的酸性，則X的得電子能力強于元素Y

C．質(zhì)量數(shù)相同的不同核素，一定屬于不同種元素

D．常溫下，在pH=1的溶液中，能夠大量共存

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱，按如圖裝置進行實驗（夾持儀器已略去）．實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO．由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸．

可選藥品：濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及CO2．

已知氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng)，能與NO2反應(yīng)：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O．

（1）實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是 、 、 ．

（2）滴加濃硝酸之前，需打開彈簧夾，通入一段時間的CO2，其目的是 ．

（3）裝置①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 ．

（4）裝置②的作用是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（5）該小組得出的結(jié)論依據(jù)的實驗現(xiàn)象是

（6）實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍色．甲同學(xué)認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致，而乙同學(xué)認為是該溶液中溶解了生成的氣體．同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個試驗來判斷兩種看法是否正確．這些方案中可行的是 ．（可多選）

a．加熱該綠色溶液，觀察顏色變化

b．加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化

c．向該綠色溶液中通入氧氣，觀察顏色變化

d．向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化．

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