(湖北黃岡中學(xué))某研究性學(xué)習(xí)小組為研究Cu與濃的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫(huà)出)

實(shí)驗(yàn)選用細(xì)銅絲、98.3％濃、品紅溶液、澄清石灰水、、NaOH溶液等藥品，銅絲被卷成螺旋狀，一端沒(méi)入濃中，另一端露置在液面上方．

以下是該學(xué)習(xí)小組部分交流記錄及后續(xù)探究實(shí)驗(yàn)的記錄．

根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：

(1)A試管上方的長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是__________________；D、E兩支試管中的作用是________．

(2)加熱過(guò)程中，觀察到A試管中出現(xiàn)大量白色煙霧，起初部分煙霧在試管上部?jī)?nèi)壁析出淡黃色固體物質(zhì)，在持續(xù)加熱濃硫酸(沸騰)時(shí)，淡黃色固體物質(zhì)又慢慢地消失．寫(xiě)出淡黃色固體消失的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________．

(3)對(duì)A試管中的濃和銅絲進(jìn)行加熱，很快發(fā)現(xiàn)C試管中品紅溶液褪色，但始終未見(jiàn)D試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀．學(xué)生1猜想是由于溶解度較大，生成了的緣故．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生1的猜想_______________________________________________．

(4)根據(jù)上述研究，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為液面下方銅絲表面的黑色物質(zhì)成分是_____________________．(寫(xiě)化學(xué)式)

(5)學(xué)生2將反應(yīng)后的反應(yīng)液稀釋后進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溶液呈酸性，對(duì)此，學(xué)生2提出的猜想是：銅與濃硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅水解溶液呈酸性．

你的猜想是：_______________________________．

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證你的猜想：

______________________________________________．

答案：略
解析：

(1)冷凝、回流　　防止倒吸

(2)

(3)取樣后，向其中加入氫氧化鈉溶液，觀察是否有沉淀生成(或者加熱、加鹽酸檢驗(yàn)氣體等方法，開(kāi)放題，正確即可)

(4)CuO、CuS、(或CuO、CuS或CuO、)

(5)銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中硫酸過(guò)量使溶液呈酸性　　取稀釋后的溶液適量于試管中，加入足量的鐵粉，若有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，證明硫酸過(guò)量(開(kāi)放題，正確即可)

解析：看似很開(kāi)放，但任何現(xiàn)象離不開(kāi)物質(zhì)的基本性質(zhì)，所以要在限定元素的范圍內(nèi)進(jìn)行大膽的、合理的推測(cè)才能答出正確答案．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)．A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
 △ 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）A中的反應(yīng)
不是
不是
（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)．
（2）A裝置還可用于制取氣體
O2
O2
（只填一種）
（3）若有10.7gNH4Cl固體，最多可制取NH3（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的體積是
4.48
4.48
 L（NH4Cl的摩爾質(zhì)量為53.5g?mol-1）．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是
向下排空氣法
向下排空氣法

（5）C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是
D
D
（填“C”或“D”）
（6）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴入1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是
有白煙生成
有白煙生成

（7）為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置，合適的裝置是
F
F
（填“F”或“G”）．
【知識(shí)拓展】
（8）生石灰與水反應(yīng)生成Ca（OH）2并放出熱量[化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2]．實(shí)驗(yàn)室利用此原理，往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣．你認(rèn)為生石灰可用下列
A B
A B
物質(zhì)代替（填序號(hào)）．
A．堿石灰（NaOH與CaO的固體混合物）     B．NaOH 固體
C．硫酸溶液                               D．石灰石（含CaCO3）
【知識(shí)應(yīng)用】
（9）2010 年11月9日晚，我省寧德市一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件，500 多居民深夜大轉(zhuǎn)移．假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)采用什么自救為法？
①用濕毛巾捂住口鼻，并迅速撤離．②低頭彎腰，往低處跑，迅速撤離．③逆風(fēng)奔跑，迅速撤離．④戴上防毒面具，迅速撤離
①用濕毛巾捂住口鼻，并迅速撤離．②低頭彎腰，往低處跑，迅速撤離．③逆風(fēng)奔跑，迅速撤離．④戴上防毒面具，迅速撤離
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用已知物質(zhì)的量濃度的酸來(lái)測(cè)定未知物質(zhì)的量濃度的堿，滴定時(shí)：用左手
控制活塞，
控制活塞，
，右手
不斷旋轉(zhuǎn)振蕩錐形瓶，
不斷旋轉(zhuǎn)振蕩錐形瓶，
，眼睛應(yīng)緊盯
錐形瓶中溶液顏色變化
錐形瓶中溶液顏色變化
，當(dāng)最后一滴剛好使指示劑顏色發(fā)生明顯的改變而且
半分鐘
半分鐘
內(nèi)不恢復(fù)原來(lái)的顏色，即為滴定終點(diǎn)．
（2）一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制和酸堿中和滴定是中學(xué)化學(xué)中兩個(gè)典型的定量實(shí)驗(yàn)．某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中配制1mol/L的稀硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液，然后用其滴定某未知濃度的NaOH溶液．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A、B、D
A、B、D
．
A．實(shí)驗(yàn)中所用到的滴定管、容量瓶，在使用前均需要檢漏；
B．如果實(shí)驗(yàn)中需用60mL的稀硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液，配制時(shí)應(yīng)選用100mL容量瓶；
C．容量瓶中含有少量蒸餾水，會(huì)導(dǎo)致所配標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度偏��；
D．酸式滴定管用蒸餾水洗滌后，即裝入標(biāo)準(zhǔn)濃度的稀硫酸，則測(cè)得的NaOH溶液的濃度將偏大；
E．用甲基橙作指示劑，滴定終點(diǎn)時(shí)，溶液顏色從橙色變?yōu)榧t色；
F．配制溶液和中和滴定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若在最后一次讀數(shù)均俯視讀數(shù)，則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果都偏大．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

甲醛是世界衛(wèi)生組織（WHO）確認(rèn)的致癌物和致畸物質(zhì)之一．我國(guó)規(guī)定：室內(nèi)甲醛含量不得超過(guò)0.08mg?m-3．某中學(xué)一研究性學(xué)習(xí)小組欲利用酸性KMnO4溶液測(cè)定某新裝修房間空氣中甲醛的含量．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空白）：
①用
酸式滴定管
酸式滴定管
量取4.00mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀H2SO4，加水稀釋至20mL備用．
②將1.00×10-3mol?L-1草酸（H2C2O4）標(biāo)準(zhǔn)溶液置于酸式滴淀管中備用．
③裝好實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示，圖中X為一容積為5L的橡皮儲(chǔ)氣裝置），打開(kāi)
a
a
，關(guān)閉
b
b
（填“a”或“b”），用橡皮囊吸取新裝修的房屋內(nèi)空氣，然后關(guān)閉
a
a
，打開(kāi)
b
b
（填“a”或“b”），再慢慢壓縮皮囊，將其中氣體全部壓入酸性高錳酸鉀溶液中，使其充分反應(yīng)．其重復(fù)50次．
④取洗氣瓶中溶液5mL到錐形瓶中，用標(biāo)準(zhǔn)草酸溶液進(jìn)行滴定，并記錄滴定所消耗的草酸溶液的體積．再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次（每次所用的高錳酸鉀溶液均為5.00mL）．
⑤計(jì)算3次實(shí)驗(yàn)消耗草酸溶液的平均體積，填入下表中．
滴定
次數(shù)		 量取KMnO4溶液的體積（mL） 標(biāo)準(zhǔn)草酸溶液的體積 平均值
（mL）
滴定前刻度 滴定后刻度 實(shí)際體積（mL）
第一次 5.00 0.00 19.60
第二次 5.00 0.20 19.60
第三次 5.00 0.06 18.06
（2）該滴定是否需另加指示劑
不需要
不需要
，原因是
KMnO4溶液為紫紅色，滴定到終點(diǎn)時(shí)顏色由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色可指示滴定
KMnO4溶液為紫紅色，滴定到終點(diǎn)時(shí)顏色由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色可指示滴定
；
（3）通過(guò)計(jì)算判斷該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度是否達(dá)標(biāo)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．用到的化學(xué)方程式有：4MnO4-+5HCHO+12H+=4Mn2++5CO2↑+6H2O；2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
（4）某同學(xué)用該方法測(cè)量的空氣中甲醛含量的數(shù)值比小組的平均值低許多，請(qǐng)你對(duì)其可能的原因（假設(shè)溶液配制、稱量或量或量取及滴定實(shí)驗(yàn)均無(wú)錯(cuò)誤）提出合理假設(shè)（至少答出2種可能性）
未把橡皮囊中氣體完全壓出
未把橡皮囊中氣體完全壓出
，
壓送氣體速度過(guò)快、裝置氣密性較差、導(dǎo)氣管伸入KMnO4溶液中太淺、同一地點(diǎn)取樣次數(shù)太多等
壓送氣體速度過(guò)快、裝置氣密性較差、導(dǎo)氣管伸入KMnO4溶液中太淺、同一地點(diǎn)取樣次數(shù)太多等
；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組成員在相互交流的過(guò)程中一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)加以改進(jìn)．例如可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（如圖），有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是
可增大氣體與溶液的接觸面積，使空氣中的HCHO被充分吸收
可增大氣體與溶液的接觸面積，使空氣中的HCHO被充分吸收
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鋁與飽和氯化銅溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下：
（一）實(shí)驗(yàn)用品：純鋁片、飽和氯化銅溶液
（二）實(shí)驗(yàn)記錄：
1．將鋁片放入飽和氯化銅溶液中，反應(yīng)較快，浸在溶液中的鋁片表面迅速生成蓬松的紅色固體，同時(shí)在液面處的鋁片以及有液體飛濺到上部的鋁片表面有黑色物質(zhì)生成．2．有大量氣泡產(chǎn)生，在一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡越來(lái)越快，將其收集并點(diǎn)燃發(fā)出爆鳴聲．3．有少量藍(lán)色懸濁液產(chǎn)生．
（三）背景資料：納米銅粉呈紫色至黑色
（四）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)參與并完成該實(shí)驗(yàn)的以下探究、拓展及應(yīng)用：
（1）在一段時(shí)間內(nèi)氣泡產(chǎn)生越來(lái)越快的主要原因是：
 
（填寫(xiě)一個(gè)即可）．
（2）該實(shí)驗(yàn)中有少量藍(lán)色懸濁液和大量氣體生成的原因是（用離子方程式表示）：
 
．
（3）該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后的混合液體進(jìn)行分離、提純，以得到純凈的AlCl3和CuCl2．實(shí)驗(yàn)步驟如圖：
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你完成：
1）在①、②、③中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作均相同，其名稱是
 
．
2）操作②中生成無(wú)色溶液的化學(xué)方程式為
 
．
3）以下是操作④、⑤制取無(wú)水AlCl3和CuCl2固體的部分裝置（鐵架臺(tái)、加熱裝置等已略去）
i．該裝置如下圖，裝置a由
 
、圓底燒瓶、雙孔塞和導(dǎo)管組成．
精英家教網(wǎng)
ii．無(wú)水AlCl3和CuCl2是在裝置c中制得的，但需在氯化氫存在的條件下進(jìn)行該操作，目的是
 
．
（4）請(qǐng)你選用中學(xué)化學(xué)中常用藥品（試劑），填寫(xiě)下表，完成該小組探究反應(yīng)過(guò)程中鋁表面的黑色物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案．（提示：該小組同學(xué)猜想可能是Cu或CuO或兩種混合物）
預(yù)設(shè)驗(yàn)證方法 猜想的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量覆蓋有黑色物質(zhì)的鋁片于試管中，
 
 
 黑色物質(zhì)含銅，可能是納米銅

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