【題目】電解原理在化學工業(yè)中有廣泛應用.右圖表示一個電解池,裝有電解液a;

X、Y是兩塊電極板,通過導線與直流電源相連.請回答以下問題:

(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,實驗開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則在X極附近觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;Y電極上的電極反應式為 .若電解過程轉移的電子為0.2mol,則X電極上產生的氣體體積是 L(標準狀況下).

(2)如要用電解方法精煉粗銅,電解液a選用CuSO4溶液,則X電極的材料是 ;Y電極的電極反應式為 .(說明:雜質發(fā)生的電極反應不必寫出)

【答案】(1)放出氣體、溶液變紅色;2Cl﹣2e=Cl2↑;2.24;

(2)精銅; Cu﹣2e=Cu2+

【解析】

試題分析:(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,X電極上氫離子放電,同時X電極附近有氫氧根離子生成,導致溶液呈堿性,無色酚酞試液遇堿液變紅色;Y電極上氯離子放電生成氯氣;

(2)電解精煉粗銅時,粗銅作陽極、純銅作陰極,陰極上銅離子放電.

解:(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,X電極上氫離子放電生成氫氣,所以轉移的電子為0.2mol,則X電極上產生的氣體體積是×22.4=2.24L,同時X電極附近有氫氧根離子生成,導致溶液呈堿性,無色酚酞試液遇堿液變紅色,所以看到的現(xiàn)象是溶液變紅色,Y電極上氯離子放電生成氯氣,電極反應式為2Cl﹣2e=Cl2↑,

故答案為:放出氣體、溶液變紅色;2Cl﹣2e=Cl2↑;2.24;

(2)電解精煉粗銅時,粗銅作陽極、純銅作陰極,所以X材料為精銅,陰極上銅離子放電,電極反應式為 Cu﹣2e=Cu2+,故答案為:精銅; Cu﹣2e=Cu2+

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制備硝基苯的主要步驟如下:

配制一定比例的濃H2SO4與濃HNO3的混合酸,加入反應器中;

向室溫下的混合酸中逐滴加入一定量的苯,充分振蕩,混合均勻;

5060℃下發(fā)生反應,直至反應結束;

除去混合酸后,粗產品依次用蒸餾水和5% NaOH溶液洗滌,最后再用蒸餾,水洗滌;

將用無水CaCl2干燥后的粗硝基苯進行蒸餾,得到純凈硝基苯.

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

1)配制一定比例濃H2SO4與濃HNO3混合酸時,如何混合?

2)步驟中,為了使反應在5060℃下進行,常用的方法是 ;

3)裝置中常在試管上連接玻璃管,作用是什么?

4)步驟中洗滌、分離粗硝基苯應使用的儀器是

5)步驟中粗產品用5% NaOH溶液洗滌的目的是

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】向Na2CO3、NaHCO3混合溶液中逐滴加人稀鹽酸,生成氣體的量隨鹽酸加人量的變化關系如右圖所示。則下列離子組在對應的溶液中一定能大量共存的是(

Aa點對應的溶液中:Na+OH-、SO42-、NO3-

B b點對應的溶液中:Al3+、Fe3+、NO3-、Cl-

Cc點對應的溶液中:Na+,Ca2+、NO3-、Cl-

Dd點對應的溶液中:Cl-、NO3-、Fe2+ 、Na+

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】操作會使H2O的電離平衡向正方向移動,且所得溶液呈酸性的是

A. 向水中加入少量的CH3COONa

B. 向水中加入少量的NaHSO4

C. 向水中加入NaI并加熱至100,pH=6

D. 向水中加少量的KAl(SO4)2

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】

(1)1 mol分子式為C3H8O的液體有機物A,與足量的金屬鈉作用,可生成11.2 L氫氣(標準狀況),則A的分子式必有一個__________基。若A分子中只有一個CH3,完成(2)(3)中的填空

(2)A與濃硫酸共熱,分子內脫去1分子水生成B。B通入溴水能發(fā)生加成反應生成C。A在有銅作催化劑時,與氧氣一起加熱,發(fā)生氧化反應,生成DD的結構簡式為__________;A與金屬鈉反應有機產物E的結構簡式 。

(3)寫出下列反應的化學方程式:

AB_____________________________________________

BC_____________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】要證明某溶液中不含F(xiàn)e3+而可能含F(xiàn)e2+,進行如下實驗操作時的最佳順序為()

加人少量氯水 加人少量KMnO4溶液 加人少量KSCN溶液

A.①③ B.③② C.③① D.②①

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于常見有機物的說法正確的是

A. 乙醚和乙醇互為同分異構體

B. 糖類、油脂、蛋白質均能發(fā)生水解反應

C. 聚氯乙烯可用作生產食品包裝材料的原料

D. 分子式為C3H8O的有機物,只有2種能發(fā)生酯化反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學在實驗室里對Fe3+與I的反應進行探究,實現(xiàn)Fe3+與Fe2+相互轉化.

(1)甲同學首先進行了如下實驗:

編號

操作

現(xiàn)象

先向2mL0.1molL﹣1FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,再滴加新制氯水

___________________

___________________

先向2mL0.1molL﹣1FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,再滴加0.1molL﹣1KI溶液

滴加KSCN溶液后,溶液變成血紅色;滴加0.1molL﹣1KI溶液后,血紅色無明顯變化

實驗中發(fā)生反應的離子方程式為 ,

(2)實驗II的現(xiàn)象與預測不同,為探究可能的原因,甲同學又進行了如下實驗,

操作及現(xiàn)象如下:

編號

操作

現(xiàn)象

向2mL0.1molL﹣1KI溶液中滴加1mL

0.1molL﹣1FeCl3溶液,再滴加KSCN溶液

滴加FeCl3溶液后,溶液變成黃色;滴加KSCN溶液后,溶液變成血紅色

根據(jù)實驗,該同學認為Fe3+有可能與I發(fā)生氧化還原反應.請結合實驗現(xiàn)象說明得出該結論的理由:

(3)乙同學認為,還需要進一步設計實驗才可證明根據(jù)實驗中現(xiàn)象得出的結論.

請補全下表中的實驗方案:

編號

操作

預期現(xiàn)象及結論

向2mL0.1molL﹣1KI溶液中滴加1mL 0.1molL﹣1

FeCl3,溶液變黃色,取該溶液于兩支試管中,

試管中滴加 ,

試管中滴加

預期現(xiàn)象 ,

結論

(4)上述實驗結果表明,F(xiàn)e3+有可能與I發(fā)生氧化還原反應.進一步查閱資料知,參加反應的Fe3+和I物質的量相同.該小組同學結合上述實驗結論,分析了實驗中加入KSCN后溶液變血紅色的原因,認為Fe3+與I反應的離子方程式應寫為:

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,△H1=﹣393.5kJmol﹣1,△H2=﹣395.4kJmol﹣1,下列說法或表示式正確的是(

A.C(s、石墨)═C(s、金剛石)△H=﹣1.9 kJmol﹣1

B.石墨的穩(wěn)定性強于金剛石

C.石墨和金剛石的轉化是物理變化

D.1 mol石墨的總鍵能比1 mol金剛石的總鍵能小1.9 kJ

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