已知：P4(s)＋6Cl2(g)＝4PCl3(g) ΔH＝akJ·mol－1

        P4(s)＋10Cl2(g)＝4PCl5(g) ΔH＝ bkJ·mol－1

P4具有正四面體結(jié)構(gòu)，PCl5中P－Cl鍵的鍵能為ckJ·mol－1,PCl3中P－Cl鍵的鍵能為1.2ckJ·mol－1

下列敘述正確的是(  )

A．P－P鍵的鍵能大于P－Cl鍵的鍵能

B．可求Cl2(g)＋PCl3(g)＝PCl5(s)的反應(yīng)熱ΔH

C．Cl－Cl鍵的鍵能kJ·mol－1

D．P－P鍵的鍵能為kJ·mol－1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有以下8種物質(zhì)，結(jié)合相關(guān)問(wèn)題填空：（錯(cuò)選漏選均不得分）

       ①Cu                 ②新制的氯水     ③FeCl2溶液     ④堿石灰

  ⑤（NH4）2SO4固體    ⑥ KOH固體       ⑦ 稀硫酸      ⑧SO2        

  ⑴能導(dǎo)電的是             ；屬于電解質(zhì)的是          ；屬于非電解質(zhì)的是           。

  ⑵堿石灰常用作干燥劑，它不能干燥下列            氣體

       A．H2       B．NH3      C．Cl2     D．O2        E．SO2

  ⑶向②溶液中加入KBr溶液后，用CCl4萃取，CCl4層呈棕紅色，寫(xiě)出該反應(yīng)過(guò)程的離子方程式標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目：                                                               

     ⑷寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)⑤中的陽(yáng)離子的操作方法：

                                                                    

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生試圖用電解法根據(jù)電極上析出物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證阿伏加德羅常數(shù)值，其實(shí)驗(yàn)方案的要點(diǎn)為：

①用電流電解氯化銅溶液，反應(yīng)儀器如圖

②在電流為I A，通電時(shí)間為t s后，精確測(cè)得某電極上析出的銅的質(zhì)量為m g。試回答：

(1)這些儀器的正確連接順序?yàn)?用圖中標(biāo)注儀器接線柱的英文字母表示，下同)

E接     ，      接       ，      接F。實(shí)驗(yàn)線路中的電流方向?yàn)開(kāi)___→____→____→____→____→____。

(2)寫(xiě)出B電極上發(fā)生反應(yīng)的離子方程式__________________________________

________________，G試管中淀粉­KI溶液變化的現(xiàn)象為_(kāi)_______________，相應(yīng)的離子方程式是____________________________________________________________。

(3)為精確測(cè)定電極上析出銅的質(zhì)量，所必需的實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序是______________。

①稱量電解前電極質(zhì)量

②刮下電解后電極上的銅并清洗

③用蒸餾水清洗電解后電極

④低溫烘干電極后稱量

⑤低溫烘干刮下的銅并稱量

⑥再次低溫烘干刮下的銅并稱量

⑦再次低溫烘干后稱量至恒重

(4)已知電子的電量為1.6×10－19庫(kù)侖。試列出阿伏加德羅常數(shù)計(jì)算表達(dá)式：NA＝________________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知化學(xué)鍵能：Si—Si：M KJ/mol O=O：N KJ/mol Si—O：Q KJ/mol，則Si (s) + O2 (g) ==SiO2 (s); ΔH=                               （    ）

A．—（4Q—2M—N）KJ/mol         B．—（4Q—M—2N）KJ/mol  

C．—（2Q—M—2N）KJ/mol        D．—（2Q—2M—N）KJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氣態(tài)分子斷開(kāi)l mol化學(xué)鍵的焓變稱為鍵焓。已知H-H、H-O

和O-O鍵的鍵焓ΔH分別為436 kJ/mol、463 kJ/mol和495kJ/mol。下列熱化學(xué)方程式正確的是

A．H2O (g)= H2(g)+O2(g);  ΔH= -485 kJ/mol       

B．H2O (g)=H2(g)+O2(g);   ΔH==+485 kJ/mol

C．2H2(g)+ O2 (g)= 2H2O(g)    ΔH = +485 kJ/mol    

D．2H2(g)+ O 2(g)=2H2O(g)   ΔH = -485 kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)鹽類水解的說(shuō)法不正確的是(　　)

A．鹽類水解過(guò)程破壞了純水的電離平衡

B．鹽類水解反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng)的逆反應(yīng)

C．鹽類水解的結(jié)果使溶液不一定呈中性

D．Na2S溶液中[Na＋]是[S2－]的2倍

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列離子方程式正確的是(　　)

A．碳酸的電離：H2CO32H＋＋CO

B．將金屬鈉加入水中：2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑

C．硫化鈉水解：S2－＋2H2OH2S↑＋2OH－

D．向氯化鋁溶液中加入過(guò)量的燒堿溶液：Al3＋＋3OH－===Al(OH)3↓

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


探究式課堂教學(xué)由于注重知識(shí)的形成過(guò)程而很好地體現(xiàn)了新課改的理念。某班在學(xué)習(xí)“過(guò)氧

化鈉的性質(zhì)”時(shí)，該班同學(xué)進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）提出問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)一的CO2能滅火，實(shí)驗(yàn)二的CO2為何能“點(diǎn)火”？

（2）假設(shè)與猜想

①Na2O2與CO2發(fā)生了反應(yīng)，可能有Na2CO3生成；

②棉花燃燒，說(shuō)明該反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到了棉花的著火點(diǎn)；

③劇烈燃燒，反應(yīng)中可能有                 生成。

（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察、解釋和結(jié)論

請(qǐng)你幫助他們完成下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

原因和結(jié)論

Ⅰ

用小礦泉水瓶收集滿CO2，再向瓶中加入不同量淺黃色的Na2O2;振蕩后將燃著的木條伸向瓶中

第①小組放入少量的Na2O2

木條未復(fù)燃，固體由淺黃色全部變?yōu)榘咨?/p>

CO2過(guò)量（或Na2O2不足），瓶中O2少CO2多，Na2O2全部發(fā)生了反應(yīng)

第②小組放入的Na2O2稍多一些

木條復(fù)燃，部分固體變?yōu)榘咨?/p>

Ⅱ

兩小組均用手觸摸瓶的底部

瓶底發(fā)熱

Ⅲ

兩小組都各取少量白色固體于試管中，滴入稀鹽酸并塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞，將產(chǎn)生的氣體通入

有CO32-存在，說(shuō)明生成物中有Na2CO3

（4）類比推理

Na2O2與H2O反應(yīng)后應(yīng)該有NaOH和O2生成。則向包有Na2O2的棉花上滴兩滴水，棉花也應(yīng)劇烈燃燒；向生成的溶液中滴入酚酞應(yīng)該變紅色。

（5）實(shí)驗(yàn)與解釋

①向小燒杯（底部墊砂）中包有Na2O2的脫脂棉上滴兩滴水，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，杯底發(fā)熱，但棉花沒(méi)有燃燒，其原因可能是                                       ；

②向杯中的溶液滴入酚酞，溶液變紅色，振蕩后紅色消失，其原因可能是                  。

（6）聯(lián)想與啟示

保存Na2O2的注意事項(xiàng)為                                         。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑．請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品，用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑。

（1）A是制取CO2的裝置．寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________.

（2）填寫(xiě)表中空格：

儀器

加入試劑

加入該試劑的目的

B

飽和NaHCO3溶液

C

D

（3）寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________

____________________________________________________________________.

（4）試管F中收集滿氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：____________________________________

________________________________________________________________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案