13.水的電離平衡曲線如圖所示,下列說(shuō)法中,正確的( 。
A.圖中A、B、D三點(diǎn)處Kw的大小關(guān)系:B>A>D
B.25℃時(shí),向pH=1的稀硫酸中逐滴加入pH=8的稀氨水,溶液中c(NH4+)/c(NH3•H2O)的值逐漸減小
C.在25℃時(shí),保持溫度不變,在水中加人適量NH4Cl固體,體系可從A點(diǎn)變化到C點(diǎn)
D.100℃時(shí),0.05mol•L-1 H2SO4溶液的pH≠1

分析 A.A、D的溫度相同,則水的離子積相同;
B.設(shè)氨水的電離平衡常數(shù)為kb,則c(NH4+)/c(NH3•H2O)=$\frac{{K}_}{c(O{H}^{-})}$;
C.溫度不變,加入氯化銨后水的離子積不變;
D.溶液的pH=-lgc(H+),根據(jù)氫離子濃度進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:A.溫度升高,在水的離子積增大,B、D的溫度相同,則水的離子積相同,所以圖中A、B、D三點(diǎn)處Kw的大小關(guān)系:B>A=D,故A錯(cuò)誤;
B.若氨水的電離平衡常數(shù)為kb,則c(NH4+)/c(NH3•H2O)=$\frac{{K}_}{c(O{H}^{-})}$,隨著氨水的加入,溶液中氫氧根離子濃度逐漸增大,則c(NH4+)/c(NH3•H2O)的值逐漸減小,故B正確;
C.在25℃時(shí),保持溫度不變,在水中加人適量NH4Cl固體,該過(guò)程中水的離子積不變,則體系無(wú)法可從A點(diǎn)變化到C點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
D.100℃時(shí),0.05mol•L-1 H2SO4溶液中氫離子濃度為0.1mol/L,該硫酸溶液的pH=-lgc(H+)=1,故D錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的電離及其影響因素,題目難度不大,明確水的離子積與溫度有關(guān),與溶液酸堿性無(wú)關(guān)為解答關(guān)鍵,D為易錯(cuò)點(diǎn),注意溶液pH的計(jì)算方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.為測(cè)定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可
B.可用蘸有濃鹽酸的棉棒檢驗(yàn)輸送氨氣的管道是否漏氣
C.碘是人體必需的微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物
D.提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應(yīng)采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、干燥的方法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.在有機(jī)物中碳原子與其他原子最多形成4 個(gè)共價(jià)鍵
B.用溴的四氯化碳溶液既可以鑒別甲烷和乙烯,也可以除去甲烷中的乙烯
C.煤干餾后的煤焦油中含有苯、甲苯、二甲苯等有機(jī)物,可以通過(guò)萃取的方法將其提純出來(lái)
D.用酸性高錳酸鉀溶液可以鑒別己烷和甲苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組中物質(zhì)相互反應(yīng)時(shí),無(wú)論哪種過(guò)量,都可以用同一個(gè)離子反應(yīng)方程式表示的是( 。
①碳酸鈉溶液與鹽酸     
②偏鋁酸鈉溶液與鹽酸
③氫氧化鈉溶液與CO2   
④硝酸銀溶液與氨水
⑤氯化鋁溶液與氨水.
A.③⑤B.①③C.僅有⑤D.②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列離子反應(yīng)方程式正確的是( 。
A.向Na2SiO3溶液中通入過(guò)量SO2:SiO32-+SO2+H2O═H2SiO3↓+SO32-
B.碳酸氫鎂溶液中加入過(guò)量石灰水:Mg2++2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+2H2O+MgCO3
C.往FeCl3溶液中通入H2S氣體:2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+
D.大蘇打溶液中加入稀硫酸:S2O32-+2SO42-+6H+═4 SO2↑+3H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“保護(hù)環(huán)境”是我國(guó)的基本國(guó)策.下列做法不應(yīng)該提倡的是( 。
A.采取低碳、節(jié)儉的生活方式
B.按照規(guī)定對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類放置
C.經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等
D.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.按要求填空:
(1)小蘇打是某種治療胃酸過(guò)多的胃藥的主要成分,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:HCO3-+H+=CO2↑+H2O.
(2)金屬鈉在氧氣中充分燃燒,將所得產(chǎn)物投入水中,產(chǎn)物和迅速發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.向所得溶液中加入FeSO4溶液,看到的現(xiàn)象是:生成白色沉淀,迅速變灰綠色,最后變紅褐色,此過(guò)程中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(3)金屬鈣在一定條件下可以與氫氣化合生成CaH2(白色固體).將該白色固體加入滴有酚酞的蒸餾水中,可以觀察到有氣泡生成,溶液變紅.請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)書(shū)寫(xiě)CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序數(shù)依次增大,甲原子核外有三種能量不同的電子.乙、丙和丁的原子核外均有一個(gè)未成對(duì)電子.甲、乙、丙最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物兩兩之間能相互反應(yīng).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.元素丙的單質(zhì)可用于冶煉金屬B.丙與丁形成的化合物能升華
C.甲與乙形成的化合物溶于水呈酸性D.簡(jiǎn)單離子半徑:。疽遥颈

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)在t℃時(shí),某NaOH稀溶液中,c(H+)=10-amol/L,c(OH-)=10-bmol/L,已知a+b=13,則:
①該溫度下,水的離子積常數(shù)Kw=10-13
②該溫度下,100mL 0.1mol/L的稀硫酸溶液中由水電離的c(OH-)=5×10-13mol/L.
(2)實(shí)驗(yàn)室用Na2SO3固體與70%的硫酸反應(yīng)制取SO2氣體時(shí),可用NaOH溶液或Fe2(SO43溶液吸收多余的SO2氣體.用Fe2(SO43溶液吸收多余的SO2氣體,寫(xiě)出SO2與Fe2(SO43溶液反應(yīng)的離子方程式SO2+2Fe3++2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
(3)用Fe2(SO43溶液吸收SO2氣體一段時(shí)間后,吸收液中一定存在的離子有H+、Fe2+、SO42-和極少量的OH-.某同學(xué)認(rèn)為還可能存在其他離子,并提出假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
①提出合理假設(shè):
假設(shè)1:還存在HSO3-、SO32-
假設(shè)2:還存在Fe3+;
假設(shè)3:HSO3-、SO32-、Fe3+都不存在
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量吸收液于試管中,加稀硫酸酸化,然后再滴入幾滴品紅溶液;現(xiàn)象:品紅不褪色
結(jié)論:假設(shè)1不成立;
步驟2:另取少量吸收液于試管中,
滴入幾滴KSCN溶液.
現(xiàn)象:溶液變紅
結(jié)論:假設(shè)2成立.

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