某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證NO2的氧化性和NO的還原性，設(shè)計(jì)了如下裝置制取NO2和NO，并驗(yàn)證其性質(zhì)：

(1)寫(xiě)出甲中反應(yīng)的離子方程式：_____________________
乙中的現(xiàn)象是__________________________________________________
可證明NO2的氧化性；在丙中鼓入空氣后的現(xiàn)象是_____________________________________，可證明NO的還原性。
(2)實(shí)驗(yàn)前丙中充滿水的作用是________________________________________
(用反應(yīng)的化學(xué)方程式和簡(jiǎn)要文字回答)。
(3)小華對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為乙中的現(xiàn)象不足以證明NO2的氧化性，他的理由是_________________________________________________。
你認(rèn)為怎樣才能準(zhǔn)確證明NO2的氧化性？___________________________
(簡(jiǎn)要回答出原理和現(xiàn)象即可)。
(1)Cu＋4H＋＋2=Cu2＋＋2NO2↑＋2H2O溶液變渾濁　氣體變?yōu)榧t棕色
(2)3NO2＋H2O=2HNO3＋NO，制取NO，并用排水法收集NO
(3)NO2和水反應(yīng)生成的HNO3是一種氧化性酸，可將Na2S氧化，使溶液變渾濁　將干燥的NO2與干燥的H2S氣體混合，若有淡黃色固體生成，即可證明NO2的氧化性
甲中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Cu＋4HNO3(濃)=Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O，產(chǎn)生的NO2氣體通過(guò)乙進(jìn)入丙裝置后與水發(fā)生反應(yīng)生成NO，NO與氣球中的O2接觸即可反應(yīng)得到紅棕色的NO2，即可證明NO具有還原性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)碳族元素的相似性與遞變性、一般性與特殊性的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是(    )
A．CO2、PbO2都是強(qiáng)氧化劑
B．CO2和PbO2都是弱氧化劑，CO和PbO都是還原劑
C．Sn(OH)4可與NaOH反應(yīng)，但不與鹽酸反應(yīng)
D．Ge單質(zhì)的熔點(diǎn)介于Si、Pb之間，是半導(dǎo)體材料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于濃硝酸的敘述正確的是
A．具有揮發(fā)性，因而濃硝酸略帶有黃色B．具有不穩(wěn)定性，實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)保存在棕色瓶中
C．具有強(qiáng)氧化性，常溫下可以溶解鋁片D．具有酸性，實(shí)驗(yàn)室可以用它來(lái)制氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

無(wú)色的混合氣體甲，可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的幾種，將100 mL甲氣體經(jīng)過(guò)下圖實(shí)驗(yàn)的處理，結(jié)果得到酸性溶液，而幾乎無(wú)氣體剩余，則甲氣體的組成為
A．NH3、NO2、N2（體積比5∶16∶4）
B．NH3、NO、CO2（體積比5∶8∶12）
C．NH3、NO2、CO2 （體積比3∶8∶4）
D．NO、CO2、N2（體積比8∶12∶5）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中正確的是
A．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置與用高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同
B．并不是所有的銨鹽都能與燒堿共熱生成氨氣
C．除去NO中混有的少量NO2,可將混合氣體通過(guò)盛有水的洗氣瓶,再用排空氣法收集NO
D．CO2、NO2、P2O5均與水反應(yīng)生成酸為酸性氧化物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某興趣小組的同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的多功能實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)現(xiàn)有以下藥品：鋅粒、銅片、濃H2SO4、濃HNO3、蒸餾水、NaOH溶液。打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，可制取         氣體。
(2)某同學(xué)用石灰石、醋酸、硅酸鈉溶液等藥品設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>               ；打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，將A中液體加入B中后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                    。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，水沿導(dǎo)管緩慢上升。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)。
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球體積會(huì)發(fā)生變化
B．廣口瓶中液體的pH減小
C．廣口瓶中有化合反應(yīng)發(fā)生
D．試管中不可能發(fā)生分解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究NO2的性質(zhì)。已知：2NO2＋2NaOH=NaNO3＋NaNO2＋H2O。
任務(wù)1：利用如圖所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1、K2均為止水夾，夾持裝置已略去)。

(1)E裝置中制取NO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________________
____________________________________________。
(2)若NO2能夠被NH3還原，預(yù)期在C裝置中觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象。該小組同學(xué)從反應(yīng)原理的角度分析了原因，認(rèn)為有以下三種可能：
①NH3還原性較弱，不能將NO2還原；
②在此條件下，NO2的轉(zhuǎn)化率極低；
③______________________________________________________________。
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置中一個(gè)明顯的缺陷是__________________________________。
任務(wù)2：探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)。
(5)實(shí)驗(yàn)前，該小組同學(xué)提出三種假設(shè)。
假設(shè)1：二者不反應(yīng)；
假設(shè)2：NO2能被Na2O2氧化；
假設(shè)3：________________________________________________________。
(6)為了驗(yàn)證假設(shè)2，該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置，將B中的藥品更換成Na2O2，另選F裝置(如圖所示)，重新組裝進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①裝置的合理連接順序是(某些裝置可以重復(fù)使用)________。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B裝置中的粉末由淡黃色逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn)，該白色物質(zhì)為純凈物，且無(wú)其他物質(zhì)生成。推測(cè)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知氨氣極易溶于水，而難溶于有機(jī)溶劑CCl4。下列裝置中不適宜做氨氣的尾氣吸收的是（  ）

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