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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案 高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:013
可用以干燥氨氣的物質(zhì)是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案 高中化學(xué)·二年級(jí)·第二冊(cè)(上冊(cè)) 題型:058
“噴泉”是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生原因是存在壓強(qiáng)差.
(1)做氨的噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí),若要在圖(a)裝置中收集一瓶氨氣,氨氣應(yīng)由________口進(jìn)入,原因是________.為了證明燒瓶充滿氨氣,可用________檢驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是________或用________檢驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是________.
(2)某學(xué)生做噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí),用向下排空氣法在體積為V mL的燒瓶中收集氨氣,最后所得氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度為10.5,將此充滿氣體的燒瓶倒置于水中,瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度停止.則在同溫同壓下瓶?jī)?nèi)剩余氣體的體積為_(kāi)_______ mL.
(3)如圖(b)為化學(xué)數(shù)字中所用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置.在燒瓶中充滿干燥的氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體,下列組合中不可能形成噴泉是________(填序號(hào));
①HCl和H2O ②O2和H2O 、跱H3和H2O ④CO2和NaOH溶液
(4)某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,并設(shè)計(jì)了圖(c)所示的裝置.在圖(c)所示的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是________(填序號(hào))
①Cu和稀H2SO4 、贜aHCO3和NaOH溶液
③CaCO3和稀H2SO4 、躈H4HCO3和稀鹽酸
(5)在圖(c)錐形瓶外放一水槽,瓶?jī)?nèi)加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉.水槽中可以加入的物質(zhì)可以是________(填序號(hào))
①濃H2SO4 、谑雏}
③硝酸鉀 、芰蛩徙~
(6)比較圖(b)和圖(c)兩套裝置,以產(chǎn)生噴泉的原理來(lái)分析,圖(b)是________上部燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng);圖(c)________下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)(填“增大”或“減小”).城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山噴發(fā)的原理與上述________(填“圖(b)”或“圖(c)”)裝置的原理相似.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2008-2009學(xué)年上學(xué)期高三期中考試(化學(xué)) 題型:022
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是________(填序號(hào)).
①將濃氨水逐滴滴入裝有生石灰的燒瓶中,可以制取氨氣.
②取1 mL 20%蔗糖溶液,加入適量稀硫酸,水浴加熱約5 min后,再加入少量新制的Cu(OH)2,加熱,可檢驗(yàn)蔗糖是否發(fā)生水解.
③配制一定物質(zhì)的量濃度的NaCl溶液時(shí),定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面又低于刻度線,此時(shí)須再加入蒸餾水至刻線.
④用小刀切取少量金屬鈉做實(shí)驗(yàn),切剩的鈉要立即放入原試劑瓶.
⑤分液漏斗分液時(shí),先將下層的液體從下口流出,然后再?gòu)南驴诹鞒錾蠈拥囊后w
⑥測(cè)定某溶液pH時(shí),取一小塊干燥的試紙放入玻璃片上,用玻璃棒蘸取溶液滴在試紙的中部,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比
⑦配制氯化鐵溶液時(shí),先將氯化鐵固體加入鹽酸中溶解,然后加水稀釋;
⑧向100℃時(shí)的NaOH稀溶液中滴加飽和的FeCl3溶液,以制備Fe(OH)3膠體;
⑨向試管中滴加液體時(shí),為不使液體滴到試管外應(yīng)將膠頭滴管伸入試管中;
⑩配置100 mL 1.00 mol/L的NaCl溶液時(shí),可用托盤天平稱取5.85 gNaCl固體
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