【題目】CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解結(jié)晶水合物CuCl·2H2O制備CuCl,并進(jìn)行相關(guān)探究。

【實驗探究】該小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器略)。

請回答下列問題:

1)儀器X的名稱是 。

2)實驗操作的先后順序是 (填操作的編號)。

a.檢查裝置的氣密性后加入藥品

b.熄滅酒精燈,冷卻

c.在氣體入口處通入干燥HCl

d.點燃酒精燈,加熱

e.停止通入HCl,然后通入N2

3)在實驗過程中,觀察到B中物質(zhì)由白色變?yōu)樗{(lán)色,C中試紙的顏色變化是

4)裝置D中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的離子方程式是 。

【探究反思】

5)反應(yīng)結(jié)束后,取出CuCl產(chǎn)品進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2CuO雜質(zhì),根據(jù)資料信息分析:

若雜質(zhì)是CuCl2,則產(chǎn)生的原因是

若雜質(zhì)是CuO,則產(chǎn)生的原因是

【答案】1)球形干燥管;(2c、d、b;(3)先逐漸變?yōu)榧t色,后褪色;(4Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;(5加熱溫度不夠;沒有在HCl的氛圍中加熱。

【解析】試題分析:(1)根據(jù)儀器X的構(gòu)造特點知其名稱為干燥管,答案為:干燥管。

2)加熱CuCl2·2H2O制備CuCl,為防止生成的CuCl被空氣中的氧氣氧化和Cu+水解,必須要先通入干燥的HCl氣體趕走裝置中的空氣再加熱,且要在HCl氣流中加熱制備,反應(yīng)結(jié)束后先熄滅酒精燈,繼續(xù)通入氮氣直至裝置冷卻,所以操作順序為:a-c-d-b-e,答案為:c d b。

3B中物質(zhì)由白色變?yōu)樗{(lán)色,說明有水生成,產(chǎn)物中還有Cl2,所以C中石蕊試紙先逐漸變?yōu)榧t色,后褪色,答案為:先變紅,后褪色。

4D中是Cl2NaOH反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O。

5根據(jù)題給信息知若雜質(zhì)是CuCl2,說明CuCl2沒有反應(yīng)完全,原因為加熱時間不足或溫度偏低,答案為:加熱時間不足或溫度偏低;若雜質(zhì)是氧化銅,說明CuCl2水解生成Cu2(OH)2Cl2,進(jìn)一步分解生成CuO,原因是通入HCl的量不足,答案為:通入HCl的量不足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有機(jī)物E(C6H8O4)廣泛應(yīng)用于涂料行業(yè)中,某同學(xué)設(shè)計如下路線合成E(其中A的相對分子質(zhì)量是56,B的相對分子質(zhì)量比A大69).
(1)烴A的分子式是
(2)③的反應(yīng)類型是反應(yīng).
(3)已知E為順式結(jié)構(gòu),則用結(jié)構(gòu)簡式表示其結(jié)構(gòu)是
(4)下列說法正確的是(填序號).a(chǎn).反應(yīng)①屬于取代反應(yīng) b.B與二氯甲烷互為同系物
c.C不存在羧酸類同分異構(gòu)體 d.D能發(fā)生縮聚反應(yīng)
(5)若C轉(zhuǎn)化為D經(jīng)過如下4步反應(yīng)完成:C D.則⑥所需的無機(jī)試劑及反應(yīng)條件是;④的化學(xué)方程式是

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知Ba(AlO22可溶于水.如圖表示的是向Al2(SO43溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液時,生成沉淀的物質(zhì)的量y與加入Ba(OH)2的物質(zhì)的量x的關(guān)系.下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.a﹣b時沉淀的物質(zhì)的量:Al(OH)3比BaSO4
B.b﹣c時溶液中離子的物質(zhì)的量:AlO2比Ba2+
C.a﹣d時沉淀的物質(zhì)的量:Al(OH)3一定小于BaSO4
D.d﹣e時溶液中離子的物質(zhì)的量:Ba2+可能等于AlO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣體的體積主要由以下什么因素決定:( 。

①氣體的分子多少 ②氣體分子的大小

③氣體分子間的平均距離 ④氣體分子的相對分子質(zhì)量.

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+3Y(g)2Z(g);△H<0.如圖表示該反應(yīng)的速率(v)隨時間(t)變化的關(guān)系,t2、t3、t5時刻外界條件有所改變,但都沒有改變各物質(zhì)的初始加入量.下列說法中正確的是(

A.t5時增大了壓強(qiáng)
B.t3時降低了溫度
C.t2時加入了催化劑
D.t4~t5時間內(nèi)轉(zhuǎn)化率一定最低

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Ⅰ、有X、Y、Z、R四種短周期元素,Y、Z、R同周期.相關(guān)信息如下:

相關(guān)信息

X

單質(zhì)為雙原子分子.若低溫蒸發(fā)液態(tài)空氣,因其沸點較低可先獲得X的單質(zhì)

Y

含Y元素的物質(zhì)焰色反應(yīng)為黃色

Z

同周期元素中原子半徑最小

R

R元素原子的最外層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍


(1)Z元素在周期表的位置是 , Y、Z、R簡單離子的半徑從大到小的順序是(用離子符號表示);
(2)由X、Z兩種元素組成的化合物甲,常溫下為易揮發(fā)的淡黃色液體,甲分子構(gòu)型為三角錐形,且分子里X、Z兩種原子最外層均達(dá)到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu).甲遇水蒸氣可形成一種常見的漂白性物質(zhì).則甲的結(jié)構(gòu)式為;
(3)化合物乙(Y2R)溶液在空氣中長期放置,與氧氣反應(yīng)會生成與過氧化鈉的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似的物質(zhì)Y2R2 , 其溶液顯黃色.則Y2R2的電子式為 , 寫出乙溶液在空氣中變質(zhì)過程的化學(xué)方程式 . Ⅱ、元素X與氫可形成多種化合物,如丙、丁、戊.
(4)丙與醋酸類似,為一元弱酸,對熱十分穩(wěn)定但受撞擊就爆炸.8.6g丙爆炸分解生成H2和6.72L(標(biāo)況下)X2 . 寫出其爆炸的化學(xué)方程式;
(5)丁為離子化合物,遇水反應(yīng)生成H2和氣體戊,標(biāo)況下戊的密度為0.76gL1 , 則物質(zhì)丁的化學(xué)式為;
(6)戊在高溫條件下能還原Fe2O3 , 生成兩種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 有人提出生成的產(chǎn)物中可能還有FeO,請設(shè)計實驗方案驗證(用化學(xué)方法)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z、W為短周期元素,其原子半徑、化合價等信息見下表。

有關(guān)這四種元素的說法一定正確的是( )

A. XW形成的化合物是離子化合物

B. Y的氫化物能與W的氫化物反應(yīng),所得產(chǎn)物只含有共價鍵

C. XY能分別與氧元素形成多種氧化物

D. Z處于元素周期表中第三周期ⅣA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)比色法測樣品純度的說法正確的是(  )
A.比色法的優(yōu)點是靈敏度高,缺點是誤差較大
B.無色金屬離子都不能用比色法測定
C.酸性溶液中的H的顯色劑可用酚酞代替石蕊
D.配制抗貧血(含F(xiàn)e2)藥片樣品溶液,加入硝酸的目的是防止Fe2水解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應(yīng),設(shè)計了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實驗.
(1)比較兩個實驗裝置,圖2裝置的優(yōu)點是:①能更好的吸收有毒氣體SO2防止其污染環(huán)境;
;
(2)導(dǎo)氣管e有兩個主要作用:一是在反應(yīng)過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦,可起到”液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是;
(3)能說明有SO2氣體產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
(4)反應(yīng)一段時間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:Ⅰ:只含有Fe3+
Ⅱ:只含有Fe2+;
Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+
為驗證Ⅱ、Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:
A.稀HCl溶液
B.稀硫酸
C.KSCN溶液
D.酸性KMnO4溶液
E.NaOH溶液
F.淀粉KI溶液
G.H2O2溶液
驗證Ⅱ:取試樣,先滴加少量的(填試劑序號,下同),振蕩,再滴加少量的 , 根據(jù)溶液顏色的變化可確定假設(shè)Ⅱ是否正確.
驗證Ⅲ:步驟1.取試樣,滴加少量的(填試劑序號),溶液的顏色變色,則試樣中含有Fe3+發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
步驟2.再取適量的試樣滴加少量的(填試劑序號),溶液顏色的變化為 , 則試樣中含有Fe2+

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