A. | E1表示舊鍵斷裂所吸收的能量 | |
B. | 該反應是放熱反應 | |
C. | 反應中使用催化劑,可使E2-E1的絕對值增大 | |
D. | 該反應可以用來設計成原電池 |
分析 A、圖象分析可知E1是斷裂化學鍵吸收的能量;
B、形成化學鍵放出的能量大于斷裂化學鍵吸收的能量,反應是放熱反應;
C、催化劑降低反應的活化能加快反應速率;
D、反應為自發(fā)進行的氧化還原反應,可以設計成原電池.
解答 解:A、圖象分析可知E1是H2和O2斷裂化學鍵吸收的能量,故A正確;
B、圖象分析可知,反應物能量高于生成物,形成化學鍵放出的能量大于斷裂化學鍵吸收的能量,反應是放熱反應,故B正確;
C、催化劑降低反應的活化能加快反應速率,使E2-E1的絕對值減小,故C錯誤;
D、H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g),反應為自發(fā)進行的氧化還原反應,可以設計成原電池,故D正確;
故選C.
點評 本題考查了物質(zhì)能量變化,化學反應速率影響因素,催化劑的作用原理分析判斷,掌握基礎是解題關鍵,題目較簡單.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷和Cl2的反應與乙烯和Br2的反應屬于同一類型的反應 | |
B. | 在一定條件下,1.0 mol的,最多能與含2.0 mol NaOH的溶液完全反應 | |
C. | 分子中至少有11個碳原子處于同一平面上 | |
D. | 1mol有機物一定條件下能和7molNaOH反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | △H1=△H2 | B. | △H1>△H2 | C. | △H2>△H1 | D. | 無法比較 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時手掌不小心沾上苯酚,立即用65°以上的熱水清洗 | |
B. | 汞灑落后,應立即撒上硫磺,并打開墻下面的排氣扇 | |
C. | 萬一眼中濺進酸或堿溶液,應立即用水沖洗(切忌用手揉),然后請醫(yī)生處理 | |
D. | 少量濃硫酸濺到皮膚上,立即用大量水沖洗 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 澄清透明的溶液中:Cu2+、Fe3+、NO3-、Cl- | |
B. | 使紅色石蕊試紙變藍的溶液中:NH4+、Na+、SO42-、Cl- | |
C. | 含有大量ClO-的溶液中:K+、OH-、I-、SO32- | |
D. | c(Fe3+)=0.1 mol•L-1的溶液中:K+、ClO-、SO42-、SCN- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | B. | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ | ||
C. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | D. | Cl2+H2O═HCl+HClO |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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