A. | 2H2(g)+O2(g)→2H2O(l)+Q1 Q1>QkJ | |
B. | 1molH2O的鍵能總和大于1molH2和0.5molO2鍵能之和 | |
C. | 2H2(g)+O2(l)→2H2O(g)+Q2,Q2>QkJ | |
D. | 2molH2O的總能量小于2molH2和1molO2能量之和 |
分析 2H2(g)+O2(g)→2H2O(g)+QkJ,Q>0,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),說明反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,從鍵能的角度分析,斷裂反應(yīng)物化學(xué)鍵吸收的總能量小于形成生成物共價鍵釋放的能量,注意物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐后w,釋放能量,以此解答該題.
解答 解:A.水由液態(tài)變?yōu)闅怏w需吸收能量,則生成液態(tài)水釋放的能量比生成氣體水多,則Q1>QkJ,故A正確;
B.2H2(g)+O2(g)→2H2O(g)+QkJ,Q>0,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),1molH2和0.5molO2生成1mol水,放出熱量,說明1molH2O的鍵能總和大于1molH2和0.5molO2鍵能之和,故B正確;
C.液態(tài)氧氣變?yōu)闅怏w,要吸收熱量,則Q2<Qk,故C錯誤;
D.氫氣和氧氣生成水的反應(yīng)為放熱反應(yīng),則2molH2O的總能量小于2molH2和1molO2能量之和,故D正確.
故選C.
點評 本題考查了熱化學(xué)方程式的含義和反應(yīng)熱的大小比較,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,難度不大,應(yīng)注意的是反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)對反應(yīng)的熱效應(yīng)的影響.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向碘水中加入有機(jī)溶劑提取碘,只能從分液漏斗下口分離出含碘的有機(jī)層 | |
B. | 加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,通入品紅溶液不褪色,原溶液中一定含CO32-或HCO3- | |
C. | 在容量瓶定容時,仰視刻度線滴加蒸餾水,則配制溶液的物質(zhì)的量濃度偏小 | |
D. | 進(jìn)行酸堿中和滴定時,眼睛要始終注視滴定管液面高度的變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH3 | B. | NaCl | C. | PCl5 | D. | N2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子鍵是陰陽離子間存在的靜電引力 | |
B. | 失電子難的原子獲得電子的能力一定強(qiáng) | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中,某元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài),該元素被還原 | |
D. | 電子層結(jié)構(gòu)相同的不同離子,其半徑隨核電荷數(shù)增多而減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向FeBr2溶液中通入足量氯氣:2Fe2++4Br-+3Cl2═2 Fe3++2 Br2+6 Cl- | |
B. | 向明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液,恰好使SO42-沉淀完全:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═2 Al(OH)3↓+3BaSO4↓ | |
C. | NH4HCO3稀溶液與過量的KOH溶液反應(yīng):HCO3-+OH-═CO32-+H2O | |
D. | 醋酸除去水垢:2H++CaCO3═Ca2++CO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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