對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:
①S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2    ②2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2   ③3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(1)通過(guò)比較我發(fā)現(xiàn):它們有許多相似之處,其一
 
,其二
 
…我能另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式
 
;上述三個(gè)反應(yīng)也存在相異之處,其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同,這個(gè)反應(yīng)和其它反應(yīng)的不同之處是
 

(2)課外學(xué)習(xí)Cu2(OH)2CO3 
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑后,我發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)有相似之處,其相似之處是
 
考點(diǎn):化學(xué)基本反應(yīng)類型
專題:元素及其化合物
分析:(1)從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度進(jìn)行對(duì)比,找出共性,進(jìn)行分析解答;
(2)從生成物的分類去分析.
解答: 解:通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物的反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;反應(yīng)物都是兩種物質(zhì),生成物都為一種物質(zhì),都屬于化合反應(yīng);生成物都為氧化物;都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng)等.過(guò)比較發(fā)現(xiàn),三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物的反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;生成物都為氧化物,都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng)等;符合這兩點(diǎn)的文字表達(dá)式為磷+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
五氧化二磷(合理即可;分解反應(yīng)與三個(gè)化學(xué)反應(yīng)反的應(yīng)類型不同,反應(yīng)物是三種,生成兩種物質(zhì),無(wú)條件等都符合條件;水
 通電 
.
 
氫氣+氧氣;
故答案為:都屬于化合反應(yīng);生成物都為氧化物;磷+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
五氧化二磷;水
 通電 
.
 
氫氣+氧氣;
(2)CuO、H2O和CO2都是氧化物,故答案為:生成物都是氧化物.
點(diǎn)評(píng):找?guī)讉(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)時(shí)要從:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、反應(yīng)物和生成物種類這幾個(gè)方面考慮,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Al2(SO43、K2SO4、KAl(SO42的混合溶液100mL中,如果SO42-的濃度為0.8mol/L,當(dāng)加入2mol/L的KOH溶液100mL時(shí),生成沉淀恰好溶解,則原混合物中K+的物質(zhì)的量濃度是( 。
A、0.2mol/L
B、0.1mol/L
C、0.45mol/L
D、0.225mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將3.84g銅置入一定量的濃硝酸中,并微熱,隨著銅的不斷減少,反應(yīng)生成的氣顏色逐漸變淺,當(dāng)銅反應(yīng)完畢時(shí)(銅片完全消失),共收集到2.24L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),求:
(1)上述過(guò)程中,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為
 
;
 

(2)反應(yīng)中被還原的HNO3的物質(zhì)的量是
 
mol.生成的NO與 NO2物質(zhì)的量之比為
 

(3)將收集上述氣體的容器倒扣在盛有水的水槽中,并向其中緩慢通入O2,使其充分反應(yīng),若要使水恰好充滿容器,理論上需要
 
摩爾O2參加反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬的腐蝕在生產(chǎn)、生活中很常見(jiàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)如圖1所示水槽中試管內(nèi)有一枚鐵釘,放置數(shù)天發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面下降,則原溶液呈
 
性,發(fā)生
 
 (填“析氫”或“吸氧”)腐蝕,正極反應(yīng)式為:
 

(2)鋼鐵很容易生銹而被腐蝕,每年因腐蝕而損失的鋼材占世界鋼鐵年產(chǎn)量的四分之一.在實(shí)際生產(chǎn)中,可在鐵件的表面鍍銅防止鐵被腐蝕.裝置示意圖如2:
請(qǐng)回答:①A電極為
 
(寫名稱),B電極的電極反應(yīng)式是
 

②若電鍍前鐵、銅兩電極的質(zhì)量相同,電鍍完成后將它們?nèi)〕鱿磧、烘干、稱量,
二者質(zhì)量差為5.12g,則電鍍時(shí)電路中通過(guò)的電子為
 
mol.
③鍍層破損后,鍍銅鐵比鍍鋅鐵更容易被腐蝕,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因.
 

(3)目前我國(guó)許多大型銅質(zhì)文物露天放置腐蝕嚴(yán)重,在不影響觀瞻效果的條件下,除用加保護(hù)層法保護(hù)外,請(qǐng)你再提出一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的保護(hù)方法
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示各物質(zhì)均是常見(jiàn)物質(zhì),其中B、F為常見(jiàn)金屬,C為紅棕色固體,M溶液呈黃色,在常溫下H呈液態(tài),D、J、L呈氣態(tài).(部分生成物中的水已略去)

回答下列問(wèn)題:
(1)K的化學(xué)式為
 

(2)向N中通入D時(shí)反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)G和I溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)在通常情況下向N溶液中滴加I溶液后能觀察到的現(xiàn)象為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中A-H為中學(xué)化學(xué)常用儀器,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)上述儀器中,D的瓶體上標(biāo)有(圖中未畫出)刻度線、溫度、
 

(2)分離乙醇和水的混合物,需用到上述儀器中的
 
(填儀器的編號(hào)字母).
(3)下列關(guān)于儀器B的使用方法中,正確的是
 

A.使用前應(yīng)先檢查是否漏液   B.可用于分離乙醇和水的混合物    C.用于分液時(shí)應(yīng)先打開(kāi)分液漏斗上面的塞子.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)鉛蓄電池的說(shuō)法中正確的是( 。
A、該電池充電時(shí)的反應(yīng)是一個(gè)自發(fā)反應(yīng)
B、該電池放電過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是一個(gè)自發(fā)反應(yīng)
C、電池放電時(shí),陽(yáng)極發(fā)生還原反應(yīng)
D、電池放電時(shí),電解質(zhì)溶液的pH下降

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用鐵與鹽酸反應(yīng),若制得氣體體積為11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則該氣體的分子數(shù)為( 。
A、6.02×1023
B、3.01×1023
C、2
D、1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,用分液漏斗無(wú)法將其分開(kāi)的是( 。
A、甲苯和水
B、氯乙烷和水
C、硝基苯和水
D、單質(zhì)溴和溴苯

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