下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( )
A.蛋白質(zhì)溶液中加入鹽溶液析出沉淀的過程叫鹽析
B.蛋白質(zhì)溶液不能發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
C.蛋白質(zhì)溶液中的蛋白質(zhì)能透過半透膜
D.天然蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物為α氨基酸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某廠的酸性工業(yè)廢水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等離子。有人設(shè)計(jì)了圖中的工藝流程,利用常用的酸、堿和工業(yè)生產(chǎn)中的廢鐵屑,從廢水中回收金,并生產(chǎn)一定量的鐵紅和氧化銅。
填寫下面空白。
(1)圖中標(biāo)號處需加入的相應(yīng)物質(zhì)分別是①________;②________;③________;④________;⑤________。
(2)寫出①處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_____________________ _____________;寫出③處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)鐵紅的化學(xué)式為________________________;分別寫出鐵紅和氧化銅在工業(yè)上的一種主要用途:鐵紅________________;氧化銅________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列離子方程式正確的是( 。
| A. | 鈉和冷水反應(yīng):Na+2H2O=Na++2OH﹣+H2↑ |
| B. | AlCl3溶液中加入過量的濃氨水:Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ |
| C. | 用小蘇打治療胃酸過多:CO32﹣+2H+=H2O+CO2↑ |
| D. | 用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上采用的一種污水處理方法如下:保持污水的pH在5.0~6.0之間,通過電解生成Fe(OH)3。Fe(OH)3具有吸附性,可吸附污物而沉積下來,有凈化水的作用。某科研小組用該原理處理污水,設(shè)計(jì)的裝置如圖所示。下列說法正確的是( )
A.為了增加污水的導(dǎo)電能力,應(yīng)向污水中加入適量的H2SO4溶液
B.甲裝置中Fe電極的反應(yīng)為Fe-3e-===Fe3+
C.為了使燃料電池乙長時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行,電池的電解質(zhì)組成應(yīng)保持穩(wěn)定,電池工作時(shí),循環(huán)的物質(zhì)A為CO2
D.當(dāng)乙裝置中有1.6 g CH4參加反應(yīng)時(shí),C電極理論上生成氣體的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為4.48 L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組對電化學(xué)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
Ⅰ.利用如圖所示裝置探究金屬的防護(hù)措施,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅電極不斷溶解,鐵電極表面有氣泡產(chǎn)生。
(1)寫出負(fù)極的電極反應(yīng)式:________________________。
(2)某學(xué)生認(rèn)為,鐵電極可能參與反應(yīng),并對產(chǎn)物做出假設(shè):
假設(shè)1:鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe2+;
假設(shè)2:鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe3+;
假設(shè)3:____________________________________________________。
(3)為了探究假設(shè)1、2,他采取如下操作:
①取0.01 mol/L FeCl3溶液2 mL于試管中,加入過量鐵粉;
②取操作①試管的上層清液加入2滴K3溶液,生成藍(lán)色沉淀;
③取少量正極附近溶液加入2滴K3溶液,未見藍(lán)色沉淀生成;
④取少量正極附近溶液加入2滴KSCN溶液,未見溶液變紅。
據(jù)②、③、④現(xiàn)象得出的結(jié)論是____________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)原理可應(yīng)用于防護(hù)鋼鐵腐蝕,請?jiān)倥e一例防護(hù)鋼鐵腐蝕的措施:________。
Ⅱ.利用如圖所示裝置做電解50 mL 0.5 mol/L的CuCl2溶液實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)記錄:
A.陽極上有黃綠色氣體產(chǎn)生,該氣體使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰埾茸兯{(lán)后褪色(提示:Cl2氧化性大于IO);
B.電解一段時(shí)間以后,陰極表面除有銅吸附外,還出現(xiàn)了少量氣泡和淺藍(lán)色固體。
(1)分析實(shí)驗(yàn)記錄A中試紙顏色變化,用離子方程式解釋:
①_________________________________________________________;
②_________________________________________________________。
(2)分析實(shí)驗(yàn)記錄B中淺藍(lán)色固體可能是________(寫化學(xué)式),試分析生成該物質(zhì)的原因:__________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
應(yīng)用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下列敘述中,正確的是________。
A.蠶絲、棉花和羊毛的主要成分都是纖維素
B.我們所吃的豆腐中主要含有蛋白質(zhì)
C.“非典”元兇冠狀病毒是一種油脂
D.生物實(shí)驗(yàn)室用福爾馬林(40%的甲醛溶液)保存生物標(biāo)本
(2)蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是________。
(3)下列有關(guān)說法正確的是________。
A.蛋白質(zhì)中只含C、H、O三種元素
B.油脂在人體中發(fā)生水解的產(chǎn)物是氨基酸
C.糖類并不都有甜味
D.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)
(4)淀粉溶液和蛋白質(zhì)溶液都是膠體,用一束光通過其溶液,都產(chǎn)生________現(xiàn)象,若檢驗(yàn)它們可選用的試劑是________。
(5)血液中有一種含銅的呈藍(lán)色的蛋白質(zhì)分子,其相對分子質(zhì)量約為151 000。已知該分子中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.34%,則平均每個(gè)銅藍(lán)蛋白質(zhì)分子中的銅原子數(shù)為________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知某溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量之比為2∶3∶4,現(xiàn)欲使溶液中Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量之比為4∶3∶2,那么要通入Cl2的物質(zhì)的量是原溶液中I-的物質(zhì)的量的( )
A. B.
C. D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的分類合理的是
A.氧化物:CO2 NO SO2 H2O
B.堿:NaOH KOH Ba(OH)2 Na2CO3
C.銨鹽:NH4Cl NH4NO3 (NH4)2SO4 NH3·H2O
D.酸:NaHSO3 HCl H2SO4 HNO3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
向的硫酸中加入100mL18mol/L足量銅片,加熱并充分反應(yīng).下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 充分反應(yīng)后轉(zhuǎn)移1.8mol電子 | B. | H2SO4只作氧化劑 |
| C. | 若不加熱應(yīng)生成H2 | D. | 消耗的銅的質(zhì)量一定少于57.6g |
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