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【題目】在“十二五”期間，江蘇省將大力實施“清水藍天”工程。下列不利于“清水藍天”工程實施的是（ ）

A.積極推廣太陽能、風能、地熱能及水能等的使用，減少化石燃料的使用

B.加強城市生活污水脫氮除磷處理，遏制水體富營養(yǎng)化

C.加大稀土資源的開采和出口，保證經濟快速發(fā)展

D.大力實施礦物燃料“脫硫、脫硝技術”，減少硫的氧化物和氮的氧化物污染

【答案】C

【解析】

A. 積極推廣太陽能、風能、地熱能及水能等的使用，減少化石燃料的使用，A正確；

B. 加強城市生活污水脫氮除磷處理，遏制水體富營養(yǎng)化，B正確；

C. 稀土資源的開采和出口，需要統籌科學安排，選項C不正確；

D. 大力實施礦物燃料“脫硫、脫硝技術”，減少硫的氧化物和氮的氧化物污染，D正確；

答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究是體驗知識的產生或形成過程的基本途徑。下面是某同學探究實驗報告的一部分，請?zhí)羁眨簩嶒炈幤罚?/span>NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳

實驗步驟

實驗結論

①NaCl溶液＋氯水＋1mL CCl4，振蕩、靜置、觀察CCl4溶液

氧化性從強到弱的順序：氯、溴、碘

②NaBr溶液＋氯水＋1mLCCl4，振蕩、靜置、觀察CCl4溶液

③KI溶液＋氯水＋1mL CCl4，振蕩、靜置、觀察CCl4溶液

（1）由題中信息（如題干、藥品、步驟或結論）可分析得出該實驗的目的是________。

（2）完成該實驗需用到的儀器是膠頭滴管和________ 。

（3）由實驗①和②可以比較出Cl2 和Br2 的氧化性強弱。寫出②中反應的化學方程式________。

（4）該同學的實驗缺陷是_________ ，改進的辦法是__________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知己烯（C6H12）在常溫下為液體，其分子結構中含有一個碳碳雙鍵。下列有關物質的鑒別方法不可行的是（ ）

A.用水鑒別乙醇、苯和溴苯

B.用燃燒法鑒別乙醇、苯和四氯化碳

C.用飽和碳酸鈉溶液鑒別乙醇、乙酸和乙酸乙酯

D.用酸性高錳酸鉀溶液鑒別苯、己烯和己烷

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】陶瓷是火與土的結晶，是中華文明的象征之一。下列有關說法正確的是

A.陶瓷坩堝可用于熔融燒堿

B.陶瓷是由黏土和石灰石燒結而成

C.“雨過天晴云破處”所描述的汝窯瓷器青色，來自氧化鐵

D.制青花瓷胎體的原料高嶺土[Al2Si2O5(OH)4]，其組成可表示為Al2O3·2SiO2·2H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】俄羅斯科學家用含20個質子的鈣的一種原子轟擊含95個質子的镅原子，結果4次成功合成4個第115號元素的原子。這4個原子生成數微秒后衰變成第113號元素。下列有關敘述正確的是（ ）

A.113號元素在第七周期ⅢA族

B.镅元素和115號元素不在同一周期

C.115號和113號元素都是非金屬元素

D.115號元素衰變成113號元素屬于化學變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是3種短周期元素，其中X、Y位于同一主族，Y、Z處于同一周期。X原子的最外層電子數是其電子層數的3倍。Z原子的核外電子數比Y原子少1。下列說法不正確的是

A.元素非金屬性由弱到強的順序為Z＜Y＜X

B.Y元素最高價氧化物對應水化物的化學式可表示為H3YO4

C.3種元素的氣態(tài)氫化物中，Z的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定

D.原子半徑由大到小的順序為Z＞Y＞X

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述能說明X的非金屬性比Y強的是( )

A.X的氣態(tài)氫化物比Y的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定

B.X原子的電子層數比Y原子的電子層數多

C.Y的單質能將X從NaX的溶液中置換出來

D.Y在暗處可與H2反應，X在加熱條件下才能與H2反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)已知某鏈狀烷烴分子中電子數為42。則：

①該烷烴的分子式為____________，該烷烴分子的所有同分異構體的結構簡式為 _____。

②上述同分異構體中，在相同條件下沸點最低的是_________________(寫結構簡式)。

(2)分子式為HaH20的鏈狀烷烴中a為___________，分了式為C8Hb的鏈狀烷烴中b為____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.燃料燃燒時只是將化學能全部轉化為熱能

B.加熱條件對于放熱反應和吸熱反應的作用和意義是相同的

C.C(石墨)=C(金剛石)，反應中既沒有電子的得失也沒有能量的變化

D.化學反應放出或吸收熱量的多少與物質的性質、反應物的物質的量及物質狀態(tài)有關

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