實驗題

Ⅰ．下列實驗操作不正確的是_________。（填寫序號）

（1）在催化劑存在的條件下，苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無色比水重的液體溴苯

（2）將銅絲彎成螺旋狀，在酒精燈上加熱變黑后，立即伸入盛有無水乙醇的試管中，反復(fù)多次，完成乙醇氧化為乙醛的實驗

（3）乙醇中含有少量水可加入生石灰再蒸餾制得無水乙醇

（4）向試管中先加入一定量濃硫酸，再依次加入適量冰醋酸、無水乙醇，然后加熱制取乙酸乙酯

（5）實驗室制取乙炔時，用飽和食鹽水代替蒸餾水，以得到平穩(wěn)的氣流

（6）驗證溴乙烷水解產(chǎn)物時，將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合，充分振蕩溶液、靜置、待液體分層后，滴加硝酸銀溶液

Ⅱ．利用右圖裝置還可以驗證醋酸、苯酚、碳酸的酸性強弱。

（1）A中固體試劑是 ；B中所盛溶液溶質(zhì)是 ；C中所盛溶液溶質(zhì)是 （選填字母）。

a．醋酸鈉 b．碳酸氫鈉 c．苯酚鈉 d．碳酸鈉

（2）寫出C中反應(yīng)的離子方程式是： ；

（3）有同學認為沒有B裝置，也可以驗證酸性的強弱，這種認為 （是或不）合理的，原因是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高二下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

苯佐卡因是局部麻醉藥，常用于手術(shù)后創(chuàng)傷止痛、潰瘍痛等，其結(jié)構(gòu)簡式為。下列關(guān)于苯佐卡因的敘述正確的是（ ）

A．分子中含有3種官能團

B．1 mol該化合物最多與4 mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

C．苯環(huán)上有2個取代基，且含有硝基的同分異構(gòu)體有15種

D．分子式為C9H10NO2

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山西省高一下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組金屬與酸的反應(yīng)，反應(yīng)剛開始時，放出H2的速率最大的是 （ ）

編號

金屬（粉末狀）/mol

酸的濃度及體積

反應(yīng)溫度

A

Mg

0.1

3 mol/L鹽酸

10mL

25℃

B

Fe

0.1

3 mol/L 鹽酸

10mL

25℃

C

Mg

0.1

3mol/L 鹽酸

10mL

25℃

D

Mg

0.1

6mol/L 鹽酸

10mL

60℃

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一下5.15周考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素。Y、Z同周期且相鄰，X、W同主族且與Y處于不同周期，Y、Z原子的電子數(shù)總和與X、W原子的電子數(shù)總和之比為5:4。下列說法正確的是( )

A．原子半徑：r(W)＞r(z)＞r(Y)＞r(x)

B．Y的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的強

C．由X、Z組成的化合物與由Z、W組成的化合物只能發(fā)生化合反應(yīng)

D．由X、Y、Z三種元素組成的化合物可以是酸、堿或鹽

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一下5.15周考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，化學反應(yīng)的能量變化與反應(yīng)物和生成物的鍵能有關(guān)。鍵能可以簡單的理解為斷開1mol化學鍵時所需吸收的能量。下表是部分化學鍵的鍵能數(shù)據(jù)：

己知白磷的燃燒方程式為：P4(s)+ 5O2=P4O10(s)，該反應(yīng)放出熱量2378.0kJ，且白磷分子結(jié)構(gòu)為正四面體，4個磷原子分別位于正四面體的四個頂點，白磷完全燃燒的產(chǎn)物結(jié)構(gòu)如右圖所示，則上表中X 為( )

A．434 B．335 C．237 D．188

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年貴州省高二下期中理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗裝置進行的相應(yīng)實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．圖1可證明乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯

B．圖2用于實驗室制備乙酸乙酯

C．圖3用于配制銀氨溶液

D．圖4用于實驗室制硝基苯

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科目：高中化學 來源：2016屆貴州省高三5月考前模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：簡答題

某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的合成氨廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程：

請回答以下問題：

（1）合成氨反應(yīng)的化學方程式是 ，該反應(yīng)在 (填設(shè)備名)中發(fā)生。沉淀池中發(fā)生的主要反應(yīng)方程式是 ，該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是 。

（2）在上述流程的沉淀池中通入足量氨氣的目的是 ，可以循環(huán)使用的X是 。

（3）該生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品是 。從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是 ；從物質(zhì)的性質(zhì)和工業(yè)生產(chǎn)實際的角度考慮該流程的主要缺陷是 。

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科目：高中化學 來源：2016屆福建省高三下學期周考六理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖，下列判斷正確的是

A．電子從Zn極流出，流入Fe極，經(jīng)鹽橋回到Zn極

B．向燒杯a中加入少量KSCN溶液，溶液顯紅色

C．燒杯a中發(fā)生反應(yīng)O2+4H++4e-═4H2O，溶液pH降低

D．燒杯b中發(fā)生的電極反應(yīng)為Zn-2e-═Zn2

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山東省高一下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向盛有Cl2的三個集氣瓶甲、乙、丙中各注入下列液體中的一種，經(jīng)過振蕩，現(xiàn)象如下圖所示，則甲、乙、丙中注入的液體分別是

①AgNO3溶液 ②NaOH溶液 ③水

A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②

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