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根據圖示回答:

(1)寫出E的名稱
 
,G 的結構簡式
 

(2)反應條件Ⅱ的試劑名稱
 
,反應的類型:
 

(3)反應②的化學方程式(包括反應條件)是
 

(4)F和G反應有許多副產物,寫出兩種副產物的結構簡式:
 

(5)將大量的A通入濃溴水中,觀察到的實驗現象是:
 
;獲取有機物的方法是:
 
(填操作名稱)
(6)與G同類別的同分異構體有
 
種.(包括G)
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:A為乙烯,與B反應得到C,C轉化得到D,由D的分子式可知,D為CH2=CHCl,D發(fā)生加聚反應得到高聚物E為.B反應得到F,F與G發(fā)生水解反應得到高聚物,由高聚物的結構簡式,結合F的分子式可知,F為HOCH2CH2OH,G為HOOC(CH24COOH,故C為ClCH2CH2Cl,B為氯氣,乙烯與氯氣發(fā)生加成反應得到C,C在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應得到氯乙烯,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應生成乙二醇,據此解答.
解答: 解:A為乙烯,與B反應得到C,C轉化得到D,由D的分子式可知,D為CH2=CHCl,D發(fā)生加聚反應得到高聚物E為.B反應得到F,F與G發(fā)生水解反應得到高聚物,由高聚物的結構簡式,結合F的分子式可知,F為HOCH2CH2OH,G為HOOC(CH24COOH,故C為ClCH2CH2Cl,B為氯氣,乙烯與氯氣發(fā)生加成反應得到C,C在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應得到氯乙烯,在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應生成乙二醇,
(1)由上述分析可知,E為,名稱為聚氯乙烯,G 的結構簡式為:HOOC(CH24COOH,故答案為:聚氯乙烯;HOOC(CH24COOH;
(2)反應條件Ⅱ是ClCH2CH2Cl在氫氧化鈉溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應生成乙二醇,故答案為:氫氧化鈉水溶液,水解反應;
(3)反應②的化學方程式是:ClCH2CH2Cl+NaOH
CH2=CHCl+NaCl+H2O,故答案為:ClCH2CH2Cl+NaOH
CH2=CHCl+NaCl+H2O;
(4)F和G反應有許多副產物,可以形成酯,如:HOOC(CH24COOOCH2CH2OH等,可以形成醚鍵,如:HOCH2CH2OCH2CH2OH等,故答案為:HOOC(CH24COOOCH2CH2OH;HOCH2CH2OCH2CH2OH等;
(5)將大量的乙烯通入濃溴水中,乙烯與溴發(fā)生加成反應生成1,2-二溴乙烷,溴水顏色褪去,1,2-二溴乙烷與水溶液不互溶,利用分液的方法進行分離,故答案為:溶液顏色褪去;分液;
(6)與G[HOOC(CH24COOH]同類別的同分異構體,含有2個羧基,可以看作丁烷中2個H原子為2個-COOH取代,為正丁烷時,取代不同碳原子上的H原子時有4種,取代同一碳原子上的H原子時有2種,為異丁烷時,取代同一碳原子上的H原子時有1種,取代不同碳原子上的H原子時有2種,故符合條件的同分異構體(包含G)共有4+2+1+2=9種,故答案為:9.
點評:本題考查有機物推斷、有機反應類型、同分異構體書寫、官能團的性質等,充分利用有機物的分子式與縮聚反應形成的高聚物的結構進行推斷,需要學生熟練掌握官能團的性質與轉化,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某反應△H=+100kJ?mol-1,下列有關該反應的敘述正確的是( 。
A、正反應活化能小于100kJ?mol-1
B、逆反應活化能一定小于100kJ?mol-1
C、逆反應活化能大于正反應活化能
D、正反應活化能不小于100kJ?mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

A~G都是有機化合物,它們的轉化關系如下:

請回答下列問題:
(1)已知:6.0g化合物E完全燃燒生成8.8g CO2和3.6g H2O;E的蒸氣與氫氣的相對密度為30,則E的分子式為
 
;
(2)A為一取代芳烴,B中含有一個甲基.由B生成C的化學方程式為
 
;
(3)由B生成D、由C生成D的反應條件分別是
 
、
 
;
(4)由A生成B、由D生成G的反應類型分別是
 
、
 
;
(5)F存在于梔子香油中,其結構簡式為
 
;
(6)在G的同分異構體中,苯環(huán)上的一硝化產物只有一種,核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為1:1的是
 
(填結構簡式).

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甲.乙兩個實驗小組分別進行“測定Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量”的實驗.
(1)甲組:沉淀分析法:
把一定量的混合物溶解后加入過量CaCl2,然后將所得沉淀過濾.洗滌.烘干.稱量.確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 

(2)乙組:氣體分析法:
把一定量的混合物與足量鹽酸反應后,用如圖裝置測定產生的CO2氣體的體積,為減小CO2的溶解,B中溶液應是
 

(3)請你設計一個與甲.乙兩組操作不同的實驗方案,測定混合物中Na2CO3的含量.
方法:
 

實驗用到的玻璃儀器:
 
(至少2件).

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y都是芳香族化合物,均為常見食用香精,廣泛用于化妝品、糖果及調味品中.1mol X水解得到1molY和1mol CH3CH2OH,X、Y的相對分子質量都不超過200,完全燃燒都只生成CO2和H2O.且x分子中碳和氫元素總的質量百分含量約為81.8%.
(1)1個Y分子中應該有
 
個氧原子.
(2)X的分子式是
 

(3)G和X互為同分異構體,且具有相同的官能團,用芳香烴A合成G路線如下:

①寫出A的結構簡式
 

②E→F的反應類型是
 
反應,該反應的化學方程式為
 

③寫出所有符合下列條件的F的同分異構體的結構簡式:
 

i.分子內除了苯環(huán)無其他環(huán)境結構,且苯環(huán)上有2個對位取代基.
ii.一定條件下,該物質既能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應也能和FeCl3溶液發(fā)生顯色反應.

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某制糖廠以甘蔗為原料制糖,同時得到大量的甘蔗渣,對甘蔗渣進行綜合利用,不僅可以提高經濟效益,而且還能防止環(huán)境污染.現按下列方式進行綜合利用.
已知H均是具有香味的液體,F為E的三聚合物,并具有特殊的6元環(huán)狀結構.
(1)A的名稱為
 
,H的名稱為
 
,F的結構式為
 

(2)H的同類物的異構體還有(寫結構簡式)
 

(3)D→E的化學方程式:
 
;E→G的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氫氧化鐵膠體與氯化鐵溶液,具有的共同性質是( 。
A、能透過半透膜
B、分散質顆粒直徑都在1~100mm之間
C、呈紅褐色
D、加熱蒸干、灼燒后都有氧化鐵生成

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列能達到實驗目的是(  )
A、
分離乙酸和乙醇
B、
        制取少量蒸餾水
C、
  轉移溶液
D、
分離碘酒中的碘和酒精

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一固定容積的密閉容器中,進行如下化學反應:
CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g);△H=QKJ?mol-1
其化學平衡常數K和溫度t的關系如下:
t℃70080085010001200
K0.60.91.01.72.6
請回答:
(1)該反應的平衡常數表達式為K=
 

(2)上述反應中Q
 
0  (選填“>”或“<”)
(3)能判斷該反應已達到化學平衡狀態(tài)的依據是
 

A.容器中壓強不變   B.反應過程的熱量不變C.v(H2)=v(CO)D.混合氣體的密度保持不變
(4)改變下列條件,既能使化學反應速率加快,又能使平衡向正方向移動的是
 

A.升高溫度 B.增大壓強C.充入CO2D.抽走CO
(5)850℃時,在2L的固定容積的密閉容器中放入2molCO2和1molH2,5min后,CO的濃度為0.4mol/L,CO2的濃度為
 
,H2的平均速率為
 
,達到平衡后,CO2的轉化率為
 

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