分析 (1)依據m=CVM計算需要溶質的質量;
依據配制溶液體積選擇合適規(guī)格的容量瓶,在容量瓶中配制溶液;
定容時,加蒸餾水到離刻度線1-2cm,改用膠頭滴管逐滴滴加;
(2)配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,據此排序;
(3)分析操作對溶質的物質的量和溶液體積的影響,依據C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析;
(4)容量瓶為配制一定體積、一定物質的量濃度溶液的專用精密儀器,不能用來加熱、不能用于溶解固體,稀釋濃溶液,不能用來長期存儲液體,據此解答.
解答 解:(1)用Na2CO3•l0H2O晶體,配制0.1mol/L的咖Na2CO3溶液480mL,應選擇500mL容量瓶,實際配制500mL溶液,需要溶質的質量m=0.1mol/L×286g/mol×0.5L=14.3;
待燒杯中的溶液冷卻后沿玻璃棒小心地注入500mL容量瓶;
定容時,加蒸餾水到離刻度線1-2cm,改用膠頭滴管逐滴滴加;
故答案為:14.3;500mL容量瓶;膠頭滴管;
(2)配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,所以正確的順序為:②⑥③⑧①⑨⑦④⑤,故選:B;
故答案為:B;
(3)①Na2CO3•10H2O晶體準確稱量后,失去了部分結晶水再溶解,對溶質的物質的量和溶液體積無影響,溶液濃度不變,故不選;
②容量瓶未干燥用來配制溶液,對溶質的物質的量和溶液體積無影響,溶液濃度不變,故不選;
③轉移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒,導致溶質的物質的量偏小,溶液濃度偏低,故不選;
④定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線,導致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故不選;
⑤定容時俯視刻度線,導致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故選;
⑥固體溶解后,未等溶液冷卻至室溫立即轉移到容量瓶定容,冷卻后液面下降,溶液濃度偏高,故選;
故選:⑤⑥;
(4)容量瓶為配制一定體積、一定物質的量濃度溶液的專用精密儀器,不能用來加熱、不能用于溶解固體,稀釋濃溶液,不能用來長期存儲液體,
故 選:A.
點評 本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制,明確配制原理及操作步驟,熟悉容量瓶構造及使用方法和注意問題是解題關鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石蕊,由藍變紅 | B. | 酚酞,紅色褪去 | C. | 甲基橙,由黃變橙 | D. | 甲基橙,由橙變黃 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通入22.4LSO2參加反應時,有2 NA個電子發(fā)生轉移 | |
B. | 上述實驗條件下,物質的氧化性:Cu2+>I2>SO2 | |
C. | 滴加KI溶液時,KI被氧化,CuI是氧化產物 | |
D. | 通入SO2后溶液逐漸變成無色,體現了SO2的漂白性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
t/℃ | 200 | 300 | 400 |
K | K1 | K2 | 0.5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2通入CaCl2溶液中 | B. | NO2通入FeSO4溶液中 | ||
C. | NH3通入A1C13溶液中 | D. | SO2通入Ba(NO3)2溶液中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 圖Ⅰ可能是不同壓強對反應的影響,且P2>P1,m+n<p | |
B. | 圖Ⅱ可能是不同壓強對反應的影響,且P1>P2,m+n=p | |
C. | 圖Ⅲ可能是不同溫度對反應的影響,且T1>T2,△H<0 | |
D. | 若m+n<p,△H>0,則該反應在低溫下容易自發(fā)進行 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入過量的KI溶液充分反應后,Kw(AgCl)減小 | |
B. | 加入過量的KI溶液充分反應后,溶液中Ag+和I-的濃度之積等于Ksp(AgI) | |
C. | 加入過量的KI溶液充分反應后,溶液中Ag+和Cl-的濃度之積等于Ksp(AgCl) | |
D. | Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) |
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