已知:(a)2H
2(g)+O
2=2H
2O(g)△H=-Q
1 kJ/mol
(b)2H
2(g)+O
2=2H
2O(1)△H=-Q
2 kJ/mol
(c)2CO(g)+O
2(g)=2CO
2(g)△H=-Q
3 kJ/mol
(1)Q
1
(填>、=、<)Q
2,因?yàn)?div id="ew6l7kv" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
(2)CO和H
2分別燃燒生成CO
2和H
2O(g),欲得到相同的熱量,所需CO和H
2的體積比是:
.
考點(diǎn):反應(yīng)熱和焓變
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)氫氣在氧氣中燃燒,氫氣的物質(zhì)的量越多,放出的熱量越多,H2O(g)→H2O(l)為放熱過(guò)程,以此進(jìn)行反應(yīng)熱的大小比較;
(2)依據(jù)熱化學(xué)方程式列式計(jì)算得到.
解答:
解:(1)依據(jù)反應(yīng)(a)2H
2(g)+O
2=2H
2O(g)△H=-Q
1 kJ/mol
(b)2H
2(g)+O
2=2H
2O(1)△H=-Q
2 kJ/mol
由于H
2O(g)→H
2O(l)為放熱過(guò)程,生成液態(tài)水放出的熱量多,所以Q
1<Q
2,
故答案為:<;因?yàn)?H
2O(g)=H
2O(l)△H<0;
(2)CO和H
2分別燃燒生成CO
2(g)和H
2O(g),欲得到相同熱量,設(shè)氫氣和一氧化碳物質(zhì)的量分別為x,y
2H
2(g)+O
2(g)=2H
2O(g)△H=-Q
1 kJ/mol
2 Q
1 x
2CO(g)+O
2(g)=2CO
2(g)△H=-Q
3 kJ/mol
2 Q
3y
則有
=
,則
=
所需CO和H
2的體積比等于物質(zhì)的量之比為Q
1:Q
3,
故答案為:Q
1:Q
3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了熱化學(xué)方程式含義,題目較簡(jiǎn)單,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列事實(shí)與膠體性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A、在豆?jié){中加入鹽鹵做豆腐 |
B、一束平行光線照射蛋白質(zhì)溶液時(shí),從側(cè)面看到一條光亮的通路 |
C、在河流的入海口易形成三角洲 |
D、三氯化鐵溶液中加入氨水出現(xiàn)紅褐色沉淀 |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
常溫下,有下列四種溶液:①pH=2的CH3COOH溶液;②pH=2的HCl溶液;③pH=12的氨水;④pH=12的NaOH溶液.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、四種溶液的KW相同,由水電離的c(H+):①=③>②=④ |
B、向等體積的四種溶液中分別加入100 mL水后,溶液的pH:③>④>②>① |
C、②、④溶液分別與足量鋁粉反應(yīng),生成H2的量:②最大 |
D、將②、③兩種溶液混合后,若pH=7,消耗溶液的體積為:③>② |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
圖3是元素周期表的一部分.表中所列的字母分別代表某一化學(xué)元素.
試回答下列問(wèn)題
(1)元素“O”在周期表中的位置是
.
(2)畫出“c”的簡(jiǎn)化電子排布式
.
(3)第三周期8種元素按單質(zhì)熔點(diǎn)大小順序的柱形圖如圖2,其中序列“1”代表
(填字母).
(4)b、c、d、e、f的氫化物的沸點(diǎn)(℃)直角坐標(biāo)圖如圖1,序列“5”氫化物的化學(xué)式為:
;序列“1”氫化物的電子式為:
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
目前,世界上生產(chǎn)的鎂有60%來(lái)自海水,其生產(chǎn)流程圖如下
(1)貝殼的主要化學(xué)成分為
(寫化學(xué)式)
(2)寫出反應(yīng)②的離子方程式:
(3)Mg與CO
2反應(yīng)時(shí),有白色粉末并有黑色固體生成.請(qǐng)寫出Mg與CO
2反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用雙線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目.
其中還原劑是
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖A、B、C三個(gè)裝置中的三個(gè)燒杯分別盛有足量的溶液.
(1)A、B、C三個(gè)裝置中屬于原電池的是
(填標(biāo)號(hào))
(2)B池中C(石墨)電極發(fā)生
(填“氧化”或“還原”)反應(yīng),其電極反應(yīng)式為
;總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(3)C池反應(yīng)過(guò)程中,Cu
2+的濃度
(填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知合成氨反應(yīng)為:N2+3H2?2NH3,在一定溫度下,向2L密閉容器中,加入2molN2和5molH2,一定條件下使之反應(yīng),經(jīng)過(guò)2min后測(cè)得NH3為0.4mol,求:
(1)用NH3和H2表示這2min內(nèi)該反應(yīng)的反應(yīng)速率分別是多少?
(2)2min 后N2的物質(zhì)的量濃度是多少?
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
全球海水中溴的藏量豐富,約占地球溴總藏量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65mg/L.其工業(yè)提取方法有:
(1)空氣吹出純堿吸收法.方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來(lái),再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到溴單質(zhì).該方法涉及到的反應(yīng)有:
①
(寫出離子方程式);
②Br
2+3CO
32-=BrO
3-+5Br
-+3CO
2↑;
③BrO
3-+5Br
-+6H
+=3Br
2+3H
2O.
其中反應(yīng)②中的還原劑是
.
(2)空氣吹出SO
2吸收法.該方法基本同(1),只是將溴吹出后是用SO
2來(lái)吸收的,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴.寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式:
.
(3)溶劑萃取法.該法是利用單質(zhì)溴在水中和溶劑中溶解度的不同的原理來(lái)進(jìn)行的.實(shí)驗(yàn)室中萃取用到的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是
.下列可以用于海水中溴的萃取試劑的是
.
①乙醇 ②四氯化碳 ③硝酸 ④裂化汽油.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
反應(yīng)aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g) 在容積不變的密閉容器中達(dá)到化學(xué)平衡,且起始時(shí)A與B的物質(zhì)的量之比為a:b,則:
(1)達(dá)到平衡后,A、B的轉(zhuǎn)化率之比是
.
(2)達(dá)到平衡后,若升高溫度,C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低,則該反應(yīng)的正反應(yīng)是
熱反應(yīng).
(3)若同等倍數(shù)地增大A、B的物質(zhì)的量濃度,并在原溫度下達(dá)到平衡時(shí),A與B的轉(zhuǎn)化率也同時(shí)增大,則(a+b)與(c+d)的關(guān)系是(a+b)
(c+d).(填“>”、“<”、或“=”)
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