甲、乙、丙三位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都認(rèn)為自己的試樣中含有。甲的實(shí)驗(yàn)為：

圖1-3-10

(1)乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵嚇覣中若含有________(僅填一種)，也會(huì)有此現(xiàn)象。乙的實(shí)驗(yàn)為：

圖1-3-11

(2)丙認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)也不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵嚇覤中若含有________(僅填一種)，也會(huì)有此現(xiàn)象。丙的實(shí)驗(yàn)為：

圖1-3-12

若丙方案合理，則回答：

(3)其中試劑Ⅰ是________，現(xiàn)象Ⅰ是________；試劑Ⅱ是________，現(xiàn)象Ⅱ是________。(若你認(rèn)為丙方案不合理，以上四空可以不填)

解析：本題以的檢驗(yàn)為載體，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析評(píng)價(jià)能力。解答的關(guān)鍵是要注意Ag+、、等離子對(duì)檢驗(yàn)的干擾。

答案：(1)Ag+  (2)   (3)鹽酸  無(wú)明顯變化  BaCl2溶液  生成白色沉淀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校的研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測(cè)定混合物各組分質(zhì)量比的研究，甲、乙、丙三位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案如下表所示：（混合物的質(zhì)量事先已稱(chēng)量好）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
混合物		 第一步：
加入適量水，充分溶解		 第二步：
加入或通入的試劑		 第三步：
過(guò)濾后洗滌干燥所得固體		 第四步：
蒸發(fā)濾液得到晶體		 第五步：
稱(chēng)量，記錄數(shù)據(jù)
甲 BaCl2
NaCl		 澄清溶液 過(guò)量CO2 無(wú)固體 晶體 稱(chēng)量所得晶體
乙 CaCl2
NaCl		 澄清溶液 過(guò)量飽和Na2CO3溶液 CaCO3 NaCl 稱(chēng)量蒸發(fā)所得晶體
丙 Na2SO4
MgSO4		 澄清溶液 過(guò)量NaOH溶液
試回答下列問(wèn)題：
①你認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中，根據(jù)稱(chēng)量所得到的數(shù)據(jù)，
不能
不能
 （填“能”或“不能”）準(zhǔn)確計(jì)算得出混合物中各組分的質(zhì)量比．
②經(jīng)討論大家認(rèn)為，乙同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟的第四步填寫(xiě)一定有錯(cuò)誤．其理由是
第二步加入的碳酸鈉溶液為過(guò)量的，最后所得晶體中應(yīng)有碳酸鈉存在
第二步加入的碳酸鈉溶液為過(guò)量的，最后所得晶體中應(yīng)有碳酸鈉存在
．
③丙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，請(qǐng)將其后三步正確的內(nèi)容仿照前面的形式填入對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別將等質(zhì)量的銅片與等體積且均過(guò)量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)，所得溶液前者呈綠色，后者呈藍(lán)色，有同學(xué)提出溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化氮溶于過(guò)量的濃硝酸，其產(chǎn)生的黃色與藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起，使溶液呈綠色．
為了驗(yàn)證該同學(xué)的推斷是否正確，甲、乙、丙三位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
甲同學(xué)的方案：將盛綠色溶液的試管加熱，看是否有紅棕色的氣體產(chǎn)生．
（1）你認(rèn)為甲同學(xué)的方案的不妥之處是什么？
 
應(yīng)該作怎樣的修正（實(shí)驗(yàn)裝置及方法不變）？
 

乙同學(xué)的方案：用雙氧水和二氧化錳制得氧氣，并把氧氣通入綠色溶液中，觀察其溶液是否變藍(lán)色．
（2）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其中的化學(xué)反應(yīng)原理
 
．
丙同學(xué)的方案：在通風(fēng)櫥內(nèi)，將一根下端彎成螺旋狀且可抽動(dòng)的銅絲插入盛有足量濃硝酸的試管A中，立即可觀察到試管中充滿(mǎn)紅棕色的NO2氣體．將NO2氣體經(jīng)導(dǎo)管通入到傾斜的另一支裝有淡藍(lán)色Cu（NO3）2溶液的試管B中，隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，試管B中的溶液藍(lán)色加深，很快又轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色，繼續(xù)通入NO2，綠色保持不變，向上抽起銅絲，使反應(yīng)停止．
（3）簡(jiǎn)述丙同學(xué)的方案中的溶液變色的原因．
 

（4）從環(huán)保的角度看，你認(rèn)為三個(gè)方案中最好的是哪一個(gè)？說(shuō)明理由．
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果各自都認(rèn)為自己的試樣中含有。甲的實(shí)驗(yàn)為：

(1)乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵嚇覣中若含有__________離子(僅填一種)，也會(huì)有此現(xiàn)象。乙的實(shí)驗(yàn)為：

(2)丙認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)也不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵嚇覤中若含有_________離子(僅填一種)，也會(huì)有此現(xiàn)象。丙的實(shí)驗(yàn)為：

若丙方案合理，則回答。

(3)其中試劑Ⅰ是_________，現(xiàn)象Ⅰ是_________；試劑Ⅱ是_________，現(xiàn)象Ⅱ是_________。

(若你認(rèn)為丙方案不合理，以上四空可以不填)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果各自都認(rèn)為自己的試樣中含有。甲的實(shí)驗(yàn)為：

 (1)乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵嚇覣中若含有_______離子(僅填一種)，也會(huì)有此現(xiàn)象。

乙的實(shí)驗(yàn)為：

(2)丙認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)也不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵嚇覤中若含有________離子(僅填一種)，也會(huì)有此現(xiàn)象。

丙的實(shí)驗(yàn)為：

若丙方案合理，則回答。

(3)其中試劑Ⅰ是，現(xiàn)象Ⅰ是________；試劑Ⅱ是________，現(xiàn)象Ⅱ是________。

(若你認(rèn)為丙方案不合理，以上四空可以不填)

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