已知溴乙烷跟氰化鈉反應(yīng)后再水解可以得到丙酸:
CH3CH2Br
NaCN
CH3CH2CN
CH3CH2COOH
產(chǎn)物分子比原化合物分子多了一個(gè)碳原子,增長了碳鏈.請(qǐng)根據(jù)以下框圖回答問題:
已知F分子中含有8個(gè)原子組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu).

(1)反應(yīng)①、②、③中屬于取代反應(yīng)的是
 

(2)化合物E中含有的官能團(tuán)的名稱是
 

(3)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)B生成D的化學(xué)方程式為
 
.D與E生成F的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:A分子式為C3H6,能與溴發(fā)生反應(yīng)生成B,B水解得到的D可以連續(xù)發(fā)生氧化反應(yīng),則A為CH3CH=CH2,B為CH3CHBrCH2Br,D為CH3CH(OH)CH2OH,G為CH3COCHO,H為CH3COCOOH,B發(fā)生信息中反應(yīng)生成C為CH3CH(CN)CH2CN,C發(fā)生水解反應(yīng)生成E為,E與D發(fā)生酯化反應(yīng)生成的F分子中含有8個(gè)原子組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu),則F為,據(jù)此解答.
解答: 解:A分子式為C3H6,能與溴發(fā)生反應(yīng)生成B,B水解得到的D可以連續(xù)發(fā)生氧化反應(yīng),則A為CH3CH=CH2,B為CH3CHBrCH2Br,D為CH3CH(OH)CH2OH,G為CH3COCHO,H為CH3COCOOH,B發(fā)生信息中反應(yīng)生成C為CH3CH(CN)CH2CN,C發(fā)生水解反應(yīng)生成E為,E與D發(fā)生酯化反應(yīng)生成的F分子中含有8個(gè)原子組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu),則F為,
(1)反應(yīng)①丙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成CH3CHBrCH2Br,反應(yīng)②是CH3CHBrCH2Br發(fā)生取代反應(yīng)生成CH3CH(OH)CH2OH,反應(yīng)③是CH3CHBrCH2Br與NaCN發(fā)生取代反應(yīng)生成CH3CH(CN)CH2CN,故答案為:②③;
CH3CH(OH)CH2OH發(fā)生氧化反應(yīng)生成
(2)化合物E為,含有的官能團(tuán)的名稱是:羧基,故答案為:羧基;
(3)由上述分析可知,G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COCHO,故答案為:CH3COCHO;
(4)B生成D的化學(xué)方程式為:CH3CHBrCH2Br+2NaOH
CH3CH(OH)CH2OH+2NaBr,D與E生成F的化學(xué)方程式為:
故答案為:CH3CHBrCH2Br+2NaOH
CH3CH(OH)CH2OH+2NaBr;
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物推斷,注意根據(jù)反應(yīng)條件進(jìn)行推斷,需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、焓變是指1 mol物質(zhì)參加反應(yīng)時(shí)的能量變化
B、反應(yīng)放熱時(shí),△H>0;反應(yīng)吸熱時(shí),△H<0
C、在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總焓與生成物的總焓一定不同
D、在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總焓總是高于生成物的總焓

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)性質(zhì)的變化規(guī)律,與共價(jià)鍵鍵能大小有關(guān)的是( 。
A、F2、Cl2、Br2、I2的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)逐漸升高
B、HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱
C、H2O熔沸點(diǎn)高于H2S.HF熔沸點(diǎn)高于HCl
D、NaF、NaCl、NaBr、Nal的熔點(diǎn)依次降低

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某無色透明溶液中可能大量存在Ag+、Mg2+、Cu2+中的幾種離子.
(1)不做任何實(shí)驗(yàn)就可以肯定原溶液中不存在的離子是
 

(2)取少量原溶液加入過量稀硫酸,有白色沉淀生成,再加入過來稀硝酸,白色沉淀不消失,說明原溶液中肯定有的離子是
 
,有關(guān)的離子方程式為
 

(3)取(2)的過濾加入過量NaOH溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明原溶液中肯定存在的離子有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)離子(或物質(zhì))的檢驗(yàn)及結(jié)論,正確的是( 。
A、..向某無色溶液中加入BaCl2溶液有白色沉淀出現(xiàn),再加入稀鹽酸,沉淀不消失,則該溶液中一定含有SO
 
2-
4
B、.檢驗(yàn)Na2CO3固體中是否混有NaHCO3,可向固體滴加稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣體
C、.焰色反應(yīng)試驗(yàn)中,透過藍(lán)色鈷玻璃,可觀察到Na+離子火焰呈黃色
D、用丁達(dá)爾效應(yīng)可鑒別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案(部分夾持裝置省略)

(1)A裝置的分液漏斗內(nèi)盛裝濃鹽酸,燒瓶里的固體為重鉻酸鉀(K2Cr2O7),還原產(chǎn)物是CrCl3,寫出A中反應(yīng)的離子方程式
 

(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是
 
;B裝置有兩個(gè)作用,分別是①除去氯氣中的氯化氫②
 
.拆去a 導(dǎo)管的后果可能是
 

(3)裝置C的功能是探究氧化性的物質(zhì)是否一定有漂白性,下列最佳試劑組合是
 

濕潤的紅紙條干燥的紅紙條干燥的紅紙條濕潤的紅紙條
堿石灰氯化鈣硅膠氯化鈉
濕潤的紅紙條干燥的紅紙條干燥的白紙條干燥的紅紙條
(4)證明溴的非金屬性比碘的強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是
 
寫出離子方程式
 

(5)本實(shí)驗(yàn)存在明顯不足,請(qǐng)指出一條
 

從環(huán)保角度看溶液X宜選用下列中的
 

①氫氧化鈉溶液    ②亞硫酸鈉溶液    ③亞硫酸氫鈉溶液④氯化亞鐵溶液    ⑤硫氫化鈉溶液    ⑥碳酸氫鈉溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應(yīng)研究影響反應(yīng)速率的因素.
(1)該反應(yīng)的離子方程式為(提示:H2C2O4是弱酸)
 

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下(實(shí)驗(yàn)中所用KMnO4溶液均已加入H2SO4):
(2)甲組:通過測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)生成CO2氣體體積的大小來比較化學(xué)反應(yīng)速率的大。 實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)分液漏斗中A溶液一次性放下,A、B的成分見下表:
序號(hào)T (K)催化劑用量(g)A溶液B溶液
29802mL 0.2mol/L H2C2O4溶液4mL 0.001mol/L KMnO4溶液
29802mL 0.2mol/L H2C2O4溶液4mL 0.01mol/L KMnO4溶液
3230.52mL 0.2mol/L H2C2O4溶液4mL 0.01mol/L KMnO4溶液
2980.52mL 0.2mol/L H2C2O4溶液4mL 0.01mol/L KMnO4溶液
該實(shí)驗(yàn)探究的是
 
對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.在反應(yīng)停止之前,相同時(shí)間內(nèi)針管中所得CO2的體積由大到小的順序是
 
(用實(shí)驗(yàn)序號(hào)填空).
(3)乙組:通過測(cè)定KMnO4溶液褪色所需時(shí)間的多少來比較化學(xué)反應(yīng)速率的大小.
取兩支試管對(duì)實(shí)驗(yàn)①和②分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),測(cè)得以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(從混合振蕩均勻開始計(jì)時(shí)):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)溶液褪色所需時(shí)間t(min)
第一次第二次第三次
677
141113
計(jì)算用0.01mol?L-1KMnO4酸性溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)KMnO4的平均反應(yīng)速率(假設(shè)混合溶液體積可以直接相加)
 
.若不經(jīng)過計(jì)算,直接看表中的褪色時(shí)間長短來判斷濃度大小與反應(yīng)速率的關(guān)系是否可行?
 
.若不可行(若認(rèn)為可行則下空不填),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)可以通過直接觀察褪色時(shí)間長短來判斷的改進(jìn)方法
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖所示(部分夾持裝置已略去)實(shí)驗(yàn)裝置,以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應(yīng)得到的固體物質(zhì).

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)寫出試劑Y的名稱:
 

(3)已知:通入一定量的氯氣后,測(cè)得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體,其為含氯氧化物.可以確定的是C中含有的氯鹽只有一種,且含有NaHCO3,現(xiàn)對(duì)C成分進(jìn)行猜想和探究.
①提出合理假設(shè):
假設(shè)一:存在兩種成分:NaHCO3
 

假設(shè)二:存在三種成分:NaHCO3
 
、
 

②設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論(可不填滿).
限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器:蒸餾水、稀硝酸、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中.
步驟2:向A試管中滴加
 
①若無明顯現(xiàn)象,證明固體中不含碳酸鈉;
②若溶液變渾濁,證明固體中含有碳酸鈉.
步驟3:向B試管中滴加
 
若溶液變渾濁,結(jié)合步驟2中的①,則假設(shè)
一成立:結(jié)合步驟2中的②,則假設(shè)二成立.
(4)己知C中有0.1mol Cl2參加反應(yīng).若假設(shè)一成立,可推知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)常溫下Na2CO3和NaHCO3均為0.1mol/L的混合溶液中,c(OH-)-c(H+)=
 
 (用只含碳元素的粒子濃度表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含氮化合物對(duì)人類生活有十分重大的意義.
(1)目前廣泛使用的工業(yè)合成氨方法是用氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下化合.
已知:N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180.5kJ/mol
4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H=-905kJ/mol
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6kJ/mol
①寫出工業(yè)合成氨的熱化學(xué)方程式:
 

②實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨,在2L密閉容器中投入1molN2和3molH2,容器中氨氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如圖所示.則0~10min,NH3的平均速率為
 
;達(dá)平衡時(shí),N2的轉(zhuǎn)化率為
 

③若在②達(dá)平衡后,保持容器體積及溫度不變,移走0.5molNH3,再達(dá)平衡時(shí),N2的體積分?jǐn)?shù)將,平衡常數(shù)
 
(填“增大”“減小”或“不變”)
(2)科學(xué)家一直致力于研究常溫常壓下“人工固氮”的方法.據(jù)報(bào)道:在常溫常壓條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3的TiO2)表面與水反應(yīng),生成NH3和一種單質(zhì).進(jìn)一步研究NH3生成量與溫度關(guān)系,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(反應(yīng)時(shí)間3h,其余條件一樣)
T/℃304050
NH3生成量/10-6mol4.85.96.0
①寫出常溫下“人工固氮”反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
此反應(yīng)△H
 
 0(填“>”、“<”或“=)
②該反應(yīng)中的催化劑TiO2的制取方法之一是將TiCl4氣體導(dǎo)入氫氧火焰中(700~1000℃)進(jìn)行水解.寫出TiCl4水解的化學(xué)方程式:
 

③在上述固氮過程中,除加入催化劑外,能提高生產(chǎn)速率,但不降低產(chǎn)率的措施還可以是
 

A.適當(dāng)升高溫度                           
B.將氨氣液化分離
C.增大反應(yīng)物N2的濃度                     
D.增大壓強(qiáng).

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