下面對數(shù)據(jù)資料的利用不正確的是( �。�
A、利用熱效應大小可以判斷某些物質(zhì)的穩(wěn)定性強弱
B、利用密度數(shù)據(jù)可判斷液體混合物是否可以通過蒸餾分離
C、利用原子(或離子)半徑數(shù)據(jù)可推斷某些原子(或離子)的氧化性和還原性的強弱
D、利用溶解度數(shù)據(jù)可推測將一些物質(zhì)混合物分離開來的可能性
考點:反應熱和焓變,氧化性、還原性強弱的比較,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題:化學應用
分析:A、物質(zhì)的能量越低越穩(wěn)定;
B、蒸餾是根據(jù)沸點不同;
C、最外層電子數(shù)相同時,半徑越大越易失電子;
D、降溫結晶法,就是根據(jù)溶解度不同分離的;
解答: 解:A、金剛石生成石墨放熱,可知石墨能量低,石墨穩(wěn)定,所以A正確;
B、通過蒸餾分離的液體混合物是根據(jù)其沸點不同,故B錯誤;
C、最外層電子數(shù)相同時,半徑越大越易失電子,所以利用半徑數(shù)據(jù)可推斷某些原子(或離子)的氧化性和還原性的強弱,故C正確;
D、氯化鈉和硝酸鉀的溶解度隨溫度變化不同,可以通過降溫結晶分離,故D正確;
故選:B.
點評:本題考查范圍廣,考查內(nèi)容跨度大,題目有一定難度,注重對知識的理解能力的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( �。�
A、糖類物質(zhì)是綠色植物光合作用產(chǎn)物,是動植物所需能量的來源
B、葡萄糖可用于醫(yī)療輸液
C、蔗糖主要存在于甘蔗和甜菜中
D、對纖維素對人體來說,可有可無

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,向一個容積為2L的密閉容器內(nèi)(預先加入催化劑)通入2mol NH3,經(jīng)過一段時間后,測得容器內(nèi)的壓強為起始時的1.2倍.則NH3的轉化率為( �。�
A、25%B、80%
C、10%D、20%

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定條件下,CO和CH4燃燒的熱化學方程式分別為:
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566kJ?mol-1
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-890kJ?mol-1
由1mol CO和3mol CH4組成的混合氣體在上述條件下完全燃燒時,釋放的熱量為(  )
A、2 912 kJ
B、2 953 kJ
C、3 236 kJ
D、3 867 kJ
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,導電性能最差的是( �。�
A、石墨棒B、鹽酸溶液
C、熔融氫氧化鈉D、固體氯化鉀

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科目:高中化學 來源: 題型:

固體A的化學式為NH5,能跟水反應,它的所有原子的電子層結構都跟與該原子同周期的稀有氣體原子一樣,則下列說法中,不正確的是( �。�
A、1mol NH5中有5NA個N-H鍵(NA為阿伏加德羅常數(shù))
B、NH5中既有共價鍵、又有離子鍵,是離子晶體
C、NH5跟水的反應是氧化還原反應
D、NH5跟水反應的化學方程式為:NH5+H2O═NH3?H2O+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于利膽藥-柳胺酚,下列說法正確的是(  )
A、1mol柳胺酚最多可以和2mol NaOH反應
B、不發(fā)生取代反應
C、可發(fā)生水解反應
D、可與溴發(fā)生加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列措施不合理的是(  )
A、用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸
B、用酸性高錳酸鉀溶液鑒別苯和甲苯
C、實驗室用稀鹽酸與MnO2混合加熱制備Cl2
D、用CCl4萃取碘水中的碘

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( �。�
A、中和熱的測定實驗中需要用的主要玻璃儀器有:二只大小相同的燒杯、二只大小相同的量筒、溫度計、環(huán)形玻璃攪拌捧
B、可以用保溫杯代替燒杯做有關中和熱測定的實驗
C、在測定中和熱的實驗中,至少需要測定并記錄的溫度是3次
D、測定中和熱實驗中,若所使用的稀NaOH溶液的物質(zhì)的量稍大于稀鹽酸,則會導致所測得的中和熱數(shù)值偏高

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同步練習冊答案
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