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現(xiàn)將0.4mol A氣體和0.2mol B氣體充入10L的密閉容器中,在一定條件下使其發(fā)生反應生成氣體C,其物質的量隨時間的變化如圖:
(1)若t1=10min,則0至t1時間內C物質的平均反應速率為
 
;該反應在t2時達到平衡,其化學方程式為:
 
;
(2)據圖中曲線變化情況分析,t1時刻改變的反應條件可能是
 

A.加入了催化劑                 B.降低了反應溫度
C.向容器中充入了C             D.縮小了容器體積.
考點:化學平衡的影響因素,物質的量或濃度隨時間的變化曲線
專題:化學平衡專題
分析:(1)根據v=
△c
△t
計算反應速率;根據反應中各物質的變化的物質的量之比等于計量數(shù)之比,可寫出化學方程式;
(2)根據影響化學反應速率和化學平衡的條件可作判斷.
解答: 解:(1)t1=10min,0至t1時間內C物質的平均反應速率為
△c
△t
=
0.10mol
10L
10min
=1.0×10-3mol-1min-1;
根據圖可知,A、B的物質的量在減小,為反應物,C的物質的量增加,為生成物,且有△n(A)=0.40mol-0.10mol=0.30mol,△n(B)=0.20mol-0.10mol=0.10mol,△n(C)=0.20mol-0mol=0.20mol,再根據反應中各物質的變化的物質的量之比等于計量數(shù)之比,可寫出化學方程式為3A(g)+B(g)?2C(g),
故答案為:1.0×10-3mol-1min-1;3A(g)+B(g)?2C(g);
(2)根據圖可知,在t1時刻,A、B物質在原來的基礎上逐漸減小,C物質在原來的基礎上逐漸增大,說明平衡正向移動,而該反應是體積減小的反應,所改變條件為縮小容器的體積,故選D.
點評:本題考查了根據圖象寫化學方程式、計算反應速率及影響反應速率和化學平衡移動的外界因素等知識,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列表述正確的是(  )
A、將 0.1 mol?L-1HCl溶液加熱到100℃,溶液的pH仍為1
B、將pH=4的醋酸溶液加水稀釋后,溶液中所有離子的濃度均降低
C、若1mLpH=1的鹽酸與10mLNaOH溶液混合后溶液的pH=7,則NaOH溶液的pH=12
D、在滴有酚酞試液的氨水中,加入NH4Cl至溶液呈無色,此時溶液一定顯中性

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科目:高中化學 來源: 題型:

室溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的(  )
A、pH=1的溶液中K+  CrO
 
2-
4
  SO
 
2-
4
    NH
 
+
4
B、飽和氯水中Cl-  NO
 
-
3
  Na+  SO
 
2-
3
C、能使pH試紙變紅的溶液NH
 
+
4
 Na+ SO
 
2-
4
 Fe2+
D、FeCl2溶液中K+ Na+ SO
 
2-
4
 AlO
 
-
2

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科目:高中化學 來源: 題型:

有X、Y、Z三種元素:
①X、Y、Z的單質在常溫下均為氣體;
②X單質可以在Z的單質中燃燒,生成物為XZ,火焰呈蒼白色;
③XZ極易溶于水,在水溶液中電離出X+和Z-,其水溶液能使藍色石蕊試紙變紅;
④每2個X2分子能與1個Y2分子化合成2個X2Y分子,X2Y常溫下為液體;
⑤Z單質溶于X2Y中所得溶液具有漂白性.
(1)試寫出其元素符號:X
 
,Y
 
,Z
 

(2)寫出下列化合物的分式:XZ
 
,X2Y
 

(3)寫出Z單質溶于X2Y中發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,下圖為兩套實驗裝置.
(1)寫出下列儀器的名稱:a.
 
,b.
 
,c.
 

(2)儀器a~e中,使用前必須檢查是否漏水的有
 
.(填序號)
(3)若利用圖1所示裝置分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是
 

(4)現(xiàn)需配制0.1mol?L-1NaOH溶液450mL,圖2中裝置是某同學轉移溶液的示意圖.
①圖中的錯誤是
 
.除了圖中給出的儀器和天平外,為完成實驗還需要的儀器有:
 

②根據計算得知,所需NaOH的質量為
 

③配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶;
B.準確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解;
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中;
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻;
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切;
F.繼續(xù)往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處.
④配制0.1mol?L-1NaOH溶液的實驗中,如果出現(xiàn)以下操作:
A.稱量時用了生銹的砝碼
B.將NaOH放在紙張上稱量
C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉移到容量瓶中
D.定容時仰視刻度線
E.容量瓶未干燥即用來配制溶液
F.定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線
上述操作中對配制的溶液物質的量濃度大小造成(填寫字母)偏大的有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:A~K物質之間的轉化關系如圖所示,D、E、F、H均為氣體,其中E、F、H為無色氣體,A為形成化合物種類最多的元素形成的單質,G為黃色粉末(部分產物未給出).

根據題意回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:
D
 
;白色沉淀1:
 
;白色沉淀2:
 

(2)寫出①、②反應的化學方程式:
 
,
 
,
②反應可用于
 

(3)I溶液呈
 
性(填“酸”、“堿”或“中”),升高溫度,該溶液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
 

(寫出離子方程式和必要的文字說明).
(4)若K為等物質的量的F與I反應的產物,將B與過量的Ba(OH)2混合后加入K,所得白色沉淀為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)代工業(yè)將煤炭氣化,既可以提高燃料的利用率、減少CO、SO2等的排放,又可以擴大水煤氣的廣泛用途.
(1)已知:①2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H1;    
②2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H2;
③H2O(g)=H2O(l)△H3
則反應C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H=
 
(用含△H1、△H2、△H3的代數(shù)式表示)
(2)CO和H2在一定條件下合成甲醇的反應為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H4
現(xiàn)在容器均為10L的a、b、c、d、e五個密閉容器中分別充入10mol CO和20mol H2的混合氣體,控制溫度進行實驗,測得相關數(shù)據如圖1和圖2.

①該反應的△H4
 
0(填“>”、“<”或“=”,下同);該反應平衡常數(shù)的關系為K1
 
K2
②300℃時,從反應開始到達到化學平衡,以H2濃度變化表示的化學反應速率是
 
;計算出此溫度下的平衡常數(shù)為
 

③500℃時,將容器的容積壓縮至原來的1/2,在其他條件不變的情況下,對平衡體系產生的影響是
 
(填字母).
a.H2的體積分數(shù)減小                  b.正反應速率加快,逆反應速率減慢
c.氣體壓強增加一倍                   d.重新平衡時c(H2)/c(CH3OH)減小
④從平衡狀態(tài)c轉到d(見圖2),除升高溫度外,還可以采用的措施有
 
(寫出一條即可).判斷該可逆反應在c裝置中達到化學平衡狀態(tài)的標志是
 
(填字母).
a.v (CO消耗)=2v (H2生成)                 b.混合氣體的密度不再改變
c.混合氣體的平均分子質量不再改變      d.CO、H2、CH3OH的濃度之比為1:2:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:

配制100ml 1.0mol/L  CuSO4溶液,求:
①用無水硫酸銅配制,則需CuSO4的質量?
②用膽礬配制,則需CuSO4?5H2O的質量?
③用5.0mol/L CuSO4溶液加水稀釋配制,則需5.0mol/L CuSO4溶液多少毫升.

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科目:高中化學 來源: 題型:

黃銅礦(CuFeS2)是制取銅及其化合物的主要原料之一,還可以制備硫及鐵的化合物.
(1)冶煉銅的反應為8CuFeS2+21O2
 高溫 
.
 
8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2
若CuFeS2中Fe的化合價為+2,反應中被還原的元素
 
(填元素符號).
(2)上述冶煉過程中產生大量SO2.下列處理方案合理的是
 
(填代號).
a.高空排放
b.用于制備硫酸
c.用純堿溶液吸收制Na2SO3
d.用濃硫酸吸收
(3)利用黃銅礦冶煉銅產生的爐渣(含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2、Al2O3)可制備Fe2O3.方法為:
①用稀鹽酸浸取爐渣,過濾.
②濾液先氧化,再加入過量NaOH溶液,過濾,將沉淀洗滌、干燥、煅燒制得.
據以上信息回答下列問題:
選用提供的試劑,設計實驗驗證爐渣中含有FeO.
提供的試劑:稀鹽酸  稀硫酸  KSCN溶液  KMnO4溶液  NaOH溶液  碘水
所選試劑為
 
.證明爐渣中含有FeO的實驗現(xiàn)象為
 

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