向三份25mL等濃度的鹽酸中分別加入質(zhì)量不等的NaHCO3和KHCO3的混合物,測得產(chǎn)生氣體的體積(不考慮氣體溶解)如表中所示:下列說法正確的是( 。
編號(hào) 1 2 3
m(混合物) 4.6g 7.2g 7.9g
V(CO2)(標(biāo)準(zhǔn)狀況) 1.12L 1.68L 1.68L
A.根據(jù)第1組數(shù)據(jù)可以計(jì)算出鹽酸的濃度
B.混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為45.7%
C.根據(jù)第2、3組數(shù)據(jù)不能分析出第2組的混合物是否完全反應(yīng)
D.鹽酸的物質(zhì)的量濃度為1.O mol?L-1
A、求鹽酸濃度需選擇鹽酸不足量的數(shù)據(jù)進(jìn)行,3組實(shí)驗(yàn)中鹽酸相同,固體質(zhì)量不同,由表中數(shù)據(jù)可知,第1組產(chǎn)生氣體最小,故加入4.6g混合物時(shí),鹽酸有剩余,故第1組數(shù)據(jù)不能計(jì)算鹽酸的濃度,故A錯(cuò)誤;
B、3組實(shí)驗(yàn)中鹽酸相同,固體質(zhì)量不同,由表中數(shù)據(jù)可知,第1組產(chǎn)生氣體最小,故加入4.6g混合物時(shí),鹽酸有剩余,混合物完全反應(yīng),令混合物中NaHCO3和KHCO3的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則:84x+100y=4.6,x+y=
1.12
22.4
,解得x=0.025,y=0.025,故NaHCO3的質(zhì)量為0.025mol×84g/mol=2.1g,NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
2.1g
4.6g
×100%=45.7%,故B正確;
C、根據(jù)第2、3組數(shù)據(jù)可知,混合物質(zhì)量不等,生成二氧化碳的體積相等,說明第2、3組實(shí)驗(yàn)中鹽酸完,第3組實(shí)驗(yàn)中固體一定有剩余,根據(jù)第2、3組數(shù)據(jù)不能確定第2組的混合物是否完全反應(yīng),可以借助第1組數(shù)據(jù),根據(jù)固體混合物與氣體的比例關(guān)系計(jì)算產(chǎn)生1.68L二氧化碳所需固體質(zhì)量計(jì)算判斷,故C正確;
D、求鹽酸濃度需選擇鹽酸不足量的數(shù)據(jù)進(jìn)行,如隨著混合物質(zhì)量增加,二氧化碳?xì)怏w量不再增加,表明鹽酸全部反應(yīng)完,由表中第2、3組數(shù)據(jù)可知,混合物質(zhì)量不等,生成二氧化碳的體積相等,說明第2、3組實(shí)驗(yàn)中鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳1.68L,由H++HCO-3=H2O+CO2↑可知n(HCl)=n(CO2)=
1.68L
22.4L/mol
=0.075mol,鹽酸的濃度為
0.075mol
0.025L
=3mol/L,故D錯(cuò)誤;
故選BC.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

配位平衡也是一種相對(duì)平衡狀態(tài),存在著平衡移動(dòng),它同溶液的pH值、沉淀的反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等有密切關(guān)系,也就是說,在溶液中形成配位物時(shí),常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.Br-與Cu2+反應(yīng)生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍(lán)色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍(lán)色與黃色并存時(shí)顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時(shí),溫度可能對(duì)[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.
某化學(xué)探究小組的同學(xué)為了探究溫度、濃度對(duì)Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設(shè)與猜想(填寫空缺的假設(shè)):
[假設(shè)與猜想]
1、增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
2、
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;

3、溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進(jìn)配合物的形成,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng).
4、溫度變化也可能使化學(xué)平衡向左移動(dòng),抑制配合物的形成.
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]
(1)CuSO4溶液的準(zhǔn)備:分別取3份8g無水CuSO4固體,各加入水稀釋到100ml、50ml、25ml(第三種溶液已飽和);
(2)NaBr溶液的準(zhǔn)備:分別取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶體,各加入水稀釋到50ml、50ml、25ml.
問題1:粗略配制上述溶液需要用到的儀器有:
(托盤)天平、燒杯、玻璃棒、量筒
(托盤)天平、燒杯、玻璃棒、量筒
;
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應(yīng)
編號(hào) 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍(lán)色變?yōu)榱辆G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應(yīng)
編號(hào) 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
d 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
e 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
f 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)榱辆G色
表3、不同溫度對(duì)配合物形成的影響
編號(hào) 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 溫度 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)榱辆G色
問題2:上表中b=
0.8
0.8
mol/L,e=
1.0
1.0
mol/L;
問題3:通過表3得出的結(jié)論是
溫度升高影響配合物的穩(wěn)定性,促進(jìn)配合物的形成,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng).
溫度升高影響配合物的穩(wěn)定性,促進(jìn)配合物的形成,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng).
;
問題4:上述反應(yīng)根據(jù)的原理是
勒沙特列原理(或化學(xué)平衡移動(dòng)原理).
勒沙特列原理(或化學(xué)平衡移動(dòng)原理).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向三份25mL等濃度的鹽酸中分別加入質(zhì)量不等的NaHCO3和KHCO3的混合物,測得產(chǎn)生氣體的體積(不考慮氣體溶解)如表中所示:下列說法正確的是( 。
編號(hào) 1 2 3
m(混合物) 4.6g 7.2g 7.9g
V(CO2)(標(biāo)準(zhǔn)狀況) 1.12L 1.68L 1.68L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

向三份25mL等濃度的鹽酸中分別加入質(zhì)量不等的NaHCO3和KHCO3的混合物,測得產(chǎn)生氣體的體積(不考慮氣體溶解)如表中所示:下列說法正確的是

編號(hào)123
m(混合物)4.6g7.2g7.9g
V(CO2)(標(biāo)準(zhǔn)狀況)1.12L1.68L1.68L


  1. A.
    根據(jù)第1組數(shù)據(jù)可以計(jì)算出鹽酸的濃度
  2. B.
    混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為45.7%
  3. C.
    根據(jù)第2、3組數(shù)據(jù)不能分析出第2組的混合物是否完全反應(yīng)
  4. D.
    鹽酸的物質(zhì)的量濃度為1.0 mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源:2013年高考化學(xué)備考復(fù)習(xí)卷C12:常見元素及其應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題

向三份25mL等濃度的鹽酸中分別加入質(zhì)量不等的NaHCO3和KHCO3的混合物,測得產(chǎn)生氣體的體積(不考慮氣體溶解)如表中所示:下列說法正確的是( )
編號(hào)123
m(混合物)4.6g7.2g7.9g
V(CO2)(標(biāo)準(zhǔn)狀況)1.12L1.68L1.68L

A.根據(jù)第1組數(shù)據(jù)可以計(jì)算出鹽酸的濃度
B.混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為45.7%
C.根據(jù)第2、3組數(shù)據(jù)不能分析出第2組的混合物是否完全反應(yīng)
D.鹽酸的物質(zhì)的量濃度為1.O mol?L-1

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