【題目】下圖表示的是生產(chǎn)石膏的簡單流程，請用平衡移動(dòng)原理解釋向CaCO3懸濁液中通入SO2發(fā)生反應(yīng)的原因______。

【答案】CaCO3懸浮液中存在平衡CaCO3（s）Ca2+（aq）+CO32-（aq），通入SO2時(shí)，CO32-與SO2反應(yīng)，c（CO32-）減小，CaCO3的溶解平衡正向移動(dòng)，CaCO3轉(zhuǎn)化為CaSO3。

【解析】

由于CaCO3懸濁液中存在沉淀溶解平衡CaCO3(s)Ca2+(aq)+CO32-(aq)，當(dāng)通入SO2時(shí)，CO32-與SO2發(fā)生反應(yīng)，使得c(CO32-)減小，從而溶解平衡正向移動(dòng)，Ca2+與SO32-結(jié)合生成CaSO3，即CaCO3轉(zhuǎn)化為CaSO3，故答案為：CaCO3懸浮液中存在平衡CaCO3(s)Ca2+(aq)+CO32-(aq)，通入SO2時(shí)，CO32-與SO2反應(yīng)，c（CO32-）減小，CaCO3的溶解平衡正向移動(dòng)，CaCO3轉(zhuǎn)化為CaSO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組將V1mL 1.0 mol·L－1HCl溶液和V2mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測量并記錄溶液溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（實(shí)驗(yàn)中始終保持V1＋V2＝50 mL）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）研究小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度________（填“高于”、“低于”或“等于”）22℃，判斷的依據(jù)是_______。

（2）由題干及圖形可知：V1∶V2＝________時(shí)，酸堿恰好完全中和，此反應(yīng)所用NaOH溶液的濃度應(yīng)為______ mol·L－1。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)將酸堿在簡易量熱計(jì)中混合，并用_______攪拌，使溶液混合均勻。經(jīng)計(jì)算此反應(yīng)共放出Q kJ的熱量，請寫出表示中和熱的熱化學(xué)方程式：________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點(diǎn)之一是提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，實(shí)現(xiàn)“零排放”。下列反應(yīng)符合綠色化學(xué)這一特點(diǎn)的是（ ）

A.工業(yè)冶煉Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2

B.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑

C.用生石灰制熟石灰CaO+H2O＝Ca(OH)2

D.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中含氧原子的物質(zhì)的量一定相同的是

A. 3.36L O2 和 0.3 mol H2O

B. 0.1 mol H2SO4 和 3.6 g H2O

C. 0.1 mol FeSO4·7H2O 和 0.1 mol C12H22O11(蔗糖)

D. 6.02×1023 個(gè) CO2 與 0.1 mol KMnO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國某些地區(qū)曾出現(xiàn)過高致病性禽流感，為防止疫情蔓延，必須迅速進(jìn)行隔離，并對受禽流感病毒污染的禽舍、工具等進(jìn)行消毒。資料顯示：禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差。請回答下列問題：

(1)次氯酸鈉(NaClO)屬于__________(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)，其中氯元素的化合價(jià)為________價(jià)。

(2)用加熱高錳酸鉀熏蒸消毒禽舍，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

(3)以下對受污染工具的消毒方法可行的是_________________(填字母代號)。

a.用NaClO溶液浸泡 b.用NaOH溶液浸泡 c.用水沖洗即可

(4)配制用的0.5L 0.2mol.L-1的NaCl溶液，需用天平稱取固體NaCl________。 若在實(shí)驗(yàn)室中配制此溶液，需要用到的玻璃儀器有膠頭滴管 ____________________、量筒和玻璃棒。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中所用少量氯氣是用下列方法制取的，MnO2＋4HCl(濃) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，試回答下列問題：

(1)該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)嗎？__________(填“是”或“否”)，如果是氧化還原反應(yīng)，請指出__________是氧化劑，______________是還原劑，____________是氧化產(chǎn)物，______________是還原產(chǎn)物，根據(jù)上述氧化還原反應(yīng)判斷氧化性：__________＞__________；還原性：__________＞____________。

(2)寫出該反應(yīng)的離子方程式______________________________。

(3)用雙線橋法標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目__________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動(dòng)常用的能源提供劑，氫化鈣要封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取，圖1是模擬制取裝置。

回答下列問題：

（1）利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：檢查裝置氣密性后裝入藥品，打開分液漏斗活塞_____（請按正確的順序填入下列步驟的序號）。

①加熱反應(yīng)一段時(shí)間 ②收集氣體并檢驗(yàn)其純度

③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻

（2）為了確認(rèn)進(jìn)人裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，應(yīng)在B、C之間再接一裝置，該裝置中加入的試劑是___，裝置D的作用是________。

（3）某同學(xué)利用圖2裝置測定上述實(shí)驗(yàn)中得到的氫化鈣的含量。他稱取m g所制得的氫化鈣樣品，實(shí)驗(yàn)前后量氣管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL。（上述氣體體積均換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下）

①裝置中導(dǎo)管a的作用是_______。

②如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：______。

③產(chǎn)生的氫氣體積為________mL。若未冷卻至室溫即讀數(shù)，則氫化鈣含量_______（填“偏高”、“偏低”、“無影響”）。

（4）請你再設(shè)計(jì)一種氫化鈣純度的測定方法：__________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.如下圖所示是實(shí)驗(yàn)中常用的幾種儀器：

寫出各字母所代表的儀器的名稱：A________；B________；C________；D________。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室要配制500 mL 0.2 mol/L NaOH溶液，請回答下列問題：

(1)配制過程中不需要使用的化學(xué)儀器有________(填字母)。

A．燒杯

B．500 mL容量瓶

C．漏斗

D．膠頭滴管

E．玻璃棒

(2)用托盤天平稱取氫氧化鈉，其質(zhì)量為________ g。

(3)下列主要操作步驟的正確順序是________(填序號)。

①稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉，放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解；

②加水至液面離容量瓶瓶頸刻度線下1～2 cm時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切；

③待冷卻至室溫后，將溶液轉(zhuǎn)移到500 mL容量瓶中；

④蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻；

⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2～3次，洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中。

(4)如果實(shí)驗(yàn)過程中缺少步驟⑤，會(huì)使配制出的NaOH溶液濃度________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤的綜合利用備受關(guān)注。有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，CO與H2不同比例可以分別合成A、B，已知烴A對氫氣的相對密度是14，B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，C為常見的酸味劑。

（1）有機(jī)物C中含有的官能團(tuán)的名稱是____________________。

（2）反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型為______________。

（3）寫出③的反應(yīng)方程式 ____________。

（4）下列說法正確的是______________。（填字母）

A．第①步是煤的液化，為煤的綜合利用的一種方法

B．有機(jī)物B和C都可以與新制氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)

C．有機(jī)物C和D的水溶液都具有殺菌消毒作用

D．乙酸乙酯與有機(jī)物D混合物的分離，可以用氫氧化鈉溶液振蕩、靜置分液的方法

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同步練習(xí)冊答案