【題目】短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增加，K、L、M均是由這些元素組成的二元化合物，甲、乙分別是元素X、Y的單質(zhì)，甲是常見的固體，乙是常見的氣體．K是無色氣體，是主要的大氣污染物之一，0.05mol/L丙溶液的pH為l，上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.原子半徑：W＜X＜Y
B.元素的非全屬性：Z＞Y＞X
C.化合物XYZ中只含共價(jià)鍵
D.K、L、M中沸點(diǎn)最高的是M

【答案】C
【解析】解：W為H元素，X為C元素，Y為O元素，Z為S元素， A．同周期元素原子半徑從左到右逐漸減小，C＞O，故A錯(cuò)誤；
B．同主族元素從上到下非金屬性減弱，O＞S，故B錯(cuò)誤；
C．化合物HOS都由非金屬性構(gòu)成，只含共價(jià)鍵，故C正確；
D．K、M常溫下為氣體，L為水，常溫下為液體，沸點(diǎn)最高，故D錯(cuò)誤．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電離常數(shù)的說法正確的是（ ）
A.電離常數(shù)隨著弱電解質(zhì)的濃度增大而增大
B.CH3COOH的電離常數(shù)表達(dá)式為Ka=
C.CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液，電離常數(shù)減小
D.電離常數(shù)只與溫度有關(guān)，與濃度無關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把200 mL K2CO3和NH4HCO3的混合溶液分成四等份，取一份加入含0.35 mol HCl的鹽酸恰好反應(yīng)完全，另取一份加入含0.3 mol氫氧化鉀的溶液恰好反應(yīng)完全，則該混合溶液中c（K+）為（　　）

A. 1 mol·L-1 B. 2 mol·L-1 C. 3mol·L-1 D. 4 mol·L-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中有很多物質(zhì)分離提純或轉(zhuǎn)化的實(shí)例，跟實(shí)驗(yàn)室用到的方法原理相同或相近。下列描述的過程與分離方法不匹配的是

A. 用乙醚提取青蒿素--萃取

B. 海水曬鹽--蒸發(fā)

C. 活性炭脫色--過濾

D. 從石油中分離出煤油、柴油--蒸餾(含分餾)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知下列反應(yīng)的反應(yīng)熱：
①CH3COOH（l）+2O2（g）=2CO2 （g）+2H2O（l）△H=﹣870.3kJ∕mol
②C（S）+O2（g）=CO2 （g）△H=﹣393.5kJ∕mol
③2C（S）+2H2（g）+O2（g）=CH3COOH（l）△H=﹣488.3kJ∕mol
請(qǐng)寫出H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，Ka（CH3COOH）=Kb（NH3H2O）=1.75×10﹣5 ， 下列說法正確的是（ ）
A.用0.1molL﹣1的鹽酸滴定0.1molL﹣1的氨水時(shí)，可用酚酞作指示劑
B.0.2 molL﹣1的醋酸與0.1 molL﹣1的氫氧化鈉溶液等體積混合，所得溶液中：c（CH3COO﹣）+c（OH﹣）=C（CH3COOH）+C（H+）
C.pH=3的醋酸與pH=11的氨水等體積混合，所得溶液中有水電離出的C（H+）=1×10﹣7 molL﹣1
D.pH=3的鹽酸與pH=11的氨水等體積混合，所得溶液中C（NH3H2O）＞C（NH4+）＞C（Cl﹣）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，A氣體與B氣體反應(yīng)生成C氣體．反應(yīng)過程中，反應(yīng)物與生成物的濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，則下列敘述正確的是（ ）

A.t1s時(shí)反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率為60%
B.在t1～（t1+10）s時(shí)，v（A）=v（B）=0
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3A+B?2C
D.0～t1s內(nèi)A的反應(yīng)速率為v（A）= mol/（L?s）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在課堂上，老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液的反應(yīng)，同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想：會(huì)不會(huì)因生成的銅較少被藍(lán)色沉淀所覆蓋而沒有被發(fā)現(xiàn)呢？于是他想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)探究，希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。

假如該同學(xué)是你，請(qǐng)你寫一張實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單交給老師，請(qǐng)求老師提供必需的用品。

（1）實(shí)驗(yàn)探究的目的是___________________________。

（2）探究所依據(jù)的化學(xué)原理是_________________________（用必要的文字和化學(xué)方程式表示）。

（3）實(shí)驗(yàn)必需藥品：金屬鈉、____________和_______________。該同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色難溶物，而所使用的藥品均沒有問題，你認(rèn)為該黑色難溶物是____________，生成該黑色難溶物的原因是__________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】阿斯巴甜是目前使用最廣泛的甜味劑．甜度約為蔗糖的200倍，其結(jié)構(gòu)簡式為：
下列關(guān)于阿斯巴甜的說法正確的是（ ）
A.分子式為C14H19N2O5
B.既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)
C.不能發(fā)生水解反應(yīng)
D.1mol該物質(zhì)最多可與2molNaOH反應(yīng)

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