分析 (1)隨溫度升高,混合氣體的顏色變深,說明升高溫度平衡正向移動,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算v(NO2),平衡常數(shù)K=$\frac{{c}^{2}(N{O}_{2})}{c({N}_{2}{O}_{4})}$;
(2)改變溫度后,N2O4的濃度降低,平衡向正反應(yīng)方向移動,由于正反應(yīng)吸熱反應(yīng),升高溫度平衡正向移動;
(3)雙氧水的分解反應(yīng)是放熱反應(yīng),當(dāng)右邊雙氧水分解時,放出的熱量會使B瓶升溫,從而使瓶中反應(yīng)朝正反應(yīng)方向移動,即向生成NO2移動.
解答 解:(1)隨溫度的升高,混合氣體的顏色變深,說明升高溫度平衡正向移動,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),即△H>0;0~60s時段,NO2濃度變化為0.12mol/L,v(NO2)=$\frac{0.12mol/L}{60s}$=0.002mol•L-1•s-1;平衡常數(shù)K=$\frac{{c}^{2}(N{O}_{2})}{c({N}_{2}{O}_{4})}$=$\frac{0.1{2}^{2}}{0.04}$=0.36,
故答案為:>;0.002;0.36;
(2)改變溫度后,N2O4的濃度降低,平衡向正反應(yīng)方向移動,由于正反應(yīng)吸熱反應(yīng),升高溫度平衡正向移動,故T>100℃,
故答案為:大于;
(3)原因是N2O4(無色)?2NO2(紅棕色)△H>0,是吸熱反應(yīng),而雙氧水的分解反應(yīng)是放熱反應(yīng),當(dāng)右邊雙氧水分解時,放出的熱量會使B瓶升溫,從而使瓶中反應(yīng)朝正反應(yīng)方向移動,即向生成NO2移動,故B瓶顏色更深,
故答案為:深;N2O4(無色)?2NO2(紅棕色)△H>0,是吸熱反應(yīng),而雙氧水的分解反應(yīng)是放熱反應(yīng),當(dāng)右邊雙氧水分解時,放出的熱量會使B瓶升溫,從而使瓶中反應(yīng)朝正反應(yīng)方向移動,即向生成NO2移動,故B瓶顏色更深.
點評 本題考查化學(xué)平衡計算與影響因素、平衡常數(shù)及影響因素、化學(xué)反應(yīng)速率的計算等,難度不大,有利于基礎(chǔ)知識的鞏固.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl-的摩爾質(zhì)量是 35.5g/mol | B. | 98g H2SO4中含氧原子個數(shù)為NA | ||
C. | 含NA個氫原子的H2O的質(zhì)量是18 g | D. | 22.4 L 氦氣的質(zhì)量是 4g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | I-、CO32-、SO42- | B. | SO42-、CO32-、I- | C. | CO32-、SO42-、I- | D. | CO32-、I-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
t/min | 2 | 4 | 7 | 9 |
n(H2O)/mol | 0.12 | 0.11 | 0.10 | 0.10 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)鍵 | N-H | N-N | N≡N | O-H |
鍵能(kJ.mol-1) | 390 | 190 | 946 | 460 |
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
c(X)/(mol/L) | 0.2 | c | 0.6 | 0.6 | 1.0 | c1 | c1 |
c(Y)(mol/L) | 0.6 | c | 0.4 | 0.4 | 0.4 | c2 | c2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+4H++O2↑ | B. | Cu2++2Cl-$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu+Cl2↑ | ||
C. | 2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑ | D. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
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