（2010?金華模擬）用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到目的是（　�。�
分析：A．四氯化碳的密度比水的大，能防止倒吸；
B．膠體和沉淀都不能透過半透膜；
C．碳酸氫鈉不穩(wěn)定，應(yīng)在小試管中；
D．制備乙酸乙酯應(yīng)利用飽和碳酸鈉溶液．
解答：解：A．利用硫酸吸收氨氣進(jìn)行尾氣處理，易發(fā)生倒吸，而四氯化碳的密度比水的大，能防止倒吸，故A正確；
B．因膠體和沉淀都不能透過半透膜，則不能利用半透膜來分離膠體和沉淀，故B錯(cuò)誤；
C．碳酸氫鈉不穩(wěn)定，碳酸鈉穩(wěn)定，為比較穩(wěn)定性，應(yīng)將碳酸氫鈉盛放在小試管中，故C錯(cuò)誤；
D．乙酸乙酯在NaOH溶液中水解，所以制備乙酸乙酯丙分離出乙酸乙酯應(yīng)利用飽和碳酸鈉溶液，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，熟悉尾氣處理中的防倒吸、混合物的分離、乙酸乙酯的制備實(shí)驗(yàn)等知識(shí)即可解答，注意選項(xiàng)C為易錯(cuò)點(diǎn)，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?金華模擬）白藜蘆醇廣泛存在于食物（例如桑椹、花生、尤其是葡萄）中，它可能具有抗癌性．能夠跟1摩爾該化合物起反應(yīng)的Br2或H2的最大用量分別是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?金華模擬）某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀．
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀；
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng)，生成Cu（OH）2一種沉淀；
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀．（查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水）
Ⅰ．按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過濾②洗滌③干燥．
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）各裝置連接順序?yàn)?!--BA-->
A
A
→
C
C
→
B
B
．
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
．
（3）能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁
．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進(jìn)行定量分析來測定其組成．
（1）裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過量的空氣其作用分別是
開始時(shí)通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出；結(jié)束時(shí)通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
開始時(shí)通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出；結(jié)束時(shí)通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
．
（2）若沉淀樣品的質(zhì)量為m克，裝置B質(zhì)量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
1-
49n
9m
1-
49n
9m
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?金華模擬）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?金華模擬）有如下化學(xué)反應(yīng)：x1NaClO+y1Na2S5+z1NaOH-x2Na2SO4+y2NaCl+z2H2O，則下列判斷正確的是（　�。�

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