結(jié)構(gòu)為 的有機(jī)物可以通過(guò)不同的反應(yīng)得到下列四種物質(zhì)：

①  ②   ③  ④ ，

生成這四種有機(jī)物的反應(yīng)類(lèi)型依次為：

A．取代、消去、酯化、加成         B． 酯化、消去、縮聚、取代

C．酯化、取代、縮聚、取代         D．取代、消去、加聚、取代

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酯類(lèi)物質(zhì)廣泛存在于香蕉、梨等水果中。某實(shí)驗(yàn)小組先從梨中分離出一種酯，然后將分離出的酯水解，

得到乙酸和另一種化學(xué)式為C6H14O的物質(zhì)。對(duì)于此過(guò)程，以下分析中不正確的是  (　　)

A．C6H14O分子含有羥基

B．C6H14O可與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)

C．實(shí)驗(yàn)小組分離出的酯可表示為CH3COOC6H13

D．不需要催化劑，這種酯在水中加熱即可大量水解

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


直鏈型的不飽和油酸(C17H33COOH)與蔗糖反應(yīng)可以制得非天然油脂，其反應(yīng)示意圖如下所示(注：圖的

反應(yīng)式不完整)：

則下列說(shuō)法不正確的是                                                (　　)

A．甘油和蔗糖在一定條件下都可以發(fā)生消去反應(yīng)

B．天然油脂、蔗糖、非天然油脂都能發(fā)生水解反應(yīng)

C．該非天然油脂與氫氧化鈉溶液共熱，可以發(fā)生皂化反應(yīng)，水解后的產(chǎn)物可與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)

D．植物油、非天然油脂都可以與H2發(fā)生加成反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．糖類(lèi)化合物都具有相同的官能團(tuán)          B．酯類(lèi)物質(zhì)是形成水果香味的主要成分

C．油脂的皂化反應(yīng)生成脂肪酸和丙醇        D．蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物都含有羧基和羥基

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


干洗衣服的干洗劑主要成分是四氯乙烯，家用不粘鍋內(nèi)側(cè)涂覆物質(zhì)的主要成分是聚四氟乙烯。下列關(guān)于

四氟乙烯和聚四氟乙烯的說(shuō)法正確的是（   ）

A．它們都是純凈物

B．它們都能是酸性高錳酸鉀溶液褪色

C．它們的分子中都不含氫原子

D．它們都可由乙烯只發(fā)生加成反應(yīng)得到

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


5-氯-2,3-二氫-1-茚酮是合成新農(nóng)藥茚蟲(chóng)威的重要

中間體。

已知：

以化合物A（分子式為C7H7Cl）為原料合成5-氯-2,3-二氫-1-茚酮（化合物F）工藝流程如下：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式：   ▲   。

（2）化合物F中含氧官能團(tuán)的名稱為   ▲   ，反應(yīng)B→C的類(lèi)型為   ▲   。

（3）某化合物是D的同分異構(gòu)體，能使FeCl3溶液顯紫色，且分子中只有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫。寫(xiě)出該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：   ▲   (任寫(xiě)一種)。

（4）E→F的轉(zhuǎn)化中，會(huì)產(chǎn)生一種與F互為同分異構(gòu)體的副產(chǎn)物，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為   ▲   。

（5）根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息，寫(xiě)出以化合物F和CH2(COOC2H5)2為有機(jī)反應(yīng)原料制備的合成路線流程圖(注明反應(yīng)條件)。合成路線流程圖示例如下：

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列實(shí)驗(yàn)方法中，不能證明醋酸是弱酸的是(　　)

A．25 ℃時(shí)，醋酸鈉溶液呈堿性

B．25 ℃時(shí)，0.1mol·L－1的醋酸的pH約為3

C．25 ℃時(shí)，等體積的鹽酸和醋酸，前者比后者的導(dǎo)電能力強(qiáng)

D．25 ℃時(shí)，將pH＝3的鹽酸和醋酸稀釋成pH＝4的溶液，醋酸所需加入的水多

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某課外興趣小組欲測(cè)定某NaOH溶液的濃度，其操作步驟如下：

①將堿式滴定管用蒸餾水洗凈后，用待測(cè)溶液潤(rùn)洗后，再注入待測(cè)溶液，調(diào)節(jié)滴定管的尖嘴部分充滿溶液，并使液面處于“0”刻度以下的位置，記下讀數(shù)；將錐形瓶用蒸餾水洗凈后，用待測(cè)溶液潤(rùn)洗錐形瓶2～3次；從堿式滴定管中放出25.00mL待測(cè)溶液到錐形瓶中。

②將酸式滴定管用蒸餾水洗凈后，立即向其中注入0.1000mol·L－1標(biāo)準(zhǔn)鹽酸，調(diào)節(jié)滴定管的尖嘴部分充滿溶液，并使液面處于“0”刻度以下的位置，記下讀數(shù)。

③向錐形瓶中滴入酚酞作指示劑，進(jìn)行滴定。滴定至終點(diǎn)，測(cè)得所耗鹽酸的體積為V1mL。

④重復(fù)以上過(guò)程，但在滴定過(guò)程中向錐形瓶中加入5mL的蒸餾水，測(cè)得所耗鹽酸的體積為V2mL。

試回答下列問(wèn)題：

(1)滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象為錐形瓶中的溶液

由_____________________________________________；

(2)滴定時(shí)邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶，眼睛應(yīng)觀察

________________________________________________；

(3)該小組在步驟①中的錯(cuò)誤是________________________，由此造成的測(cè)定結(jié)果________(填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”)；

(4)步驟②缺少的操作是____________________________；

(5)如上圖是某次滴定時(shí)的滴定管中的液面，其讀數(shù)為_(kāi)__mL；

(6)根據(jù)下列數(shù)據(jù)：

測(cè)定次數(shù)

待測(cè)液體積/mL

標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積/mL

滴定前讀數(shù)/mL

滴定后讀數(shù)/mL

第一次

25.00

0.40

20.38

第二次

25.00

4.00

24.02

請(qǐng)計(jì)算待測(cè)燒堿溶液的物質(zhì)的量濃度。(請(qǐng)寫(xiě)出解答過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


室溫下，抽去如圖所示裝置中的玻璃片，使兩種氣體充分反應(yīng)(整個(gè)過(guò)程中認(rèn)為裝置氣密性良好，上下兩個(gè)集氣瓶的容積分別為1.2V L、VL)。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．反應(yīng)后各瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)均是反應(yīng)前的1/10

B．裝置中氫元素的總質(zhì)量為0.42 g

C．生成物的分子總數(shù)為0.1NA

D．體系內(nèi)自發(fā)地進(jìn)行了一種熵減、焓增的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案